高中政治历史地理怎么背都不记得了。

通读课本，建立体系。

第一轮复习，老师已经带大家把所有考点都整理好了。但由于政治学科横跨经济、政治、哲学、文化等几个具体学科，知识比较复杂，难以记忆和遗忘，所以还是要把基础知识重新梳理一遍，加强主干。此时，学生可以以考试说明为纲，以所需教材为基础，有计划地做好自主复习。

首先，通读课本。主要是通读四门必修教材的正文和辅助文章(专家点评和相关链接)，并在教材相应内容上标注考试说明中的具体考点。此举有三:一是明确考点；其次，我熟悉学科术语；第三，加深了对知识的理解，为后面多层次多角度的知识体系构建奠定了基础。通读完教材后，一定要确保熟记教材的目录结构，也就是教材的编译结构。

第二，构建体系。在通读教材、熟悉教材编写体系的基础上，结合一轮复习时老师的笔记、课件等资料，多层次、多角度整合教材已有的知识，将零散的教材知识联系起来，形成知识链或知识块。

从宏观层面总结建议:经济生活的知识可以从生产、分配、交换、消费四个经济环节入手，教材的知识也可以从市场经济资源配置的两个基本手段:市场调节和宏观调控入手进行整合；政治生活可以从民主和法制两个政治主题入手，也可以整合公民、政府、人大、中国、CPPCC等不同学科的教材知识。文化生活可以从文化共性和文化特殊性两方面整合课本知识；哲学主要从马克思主义哲学的辩证唯物主义和历史唯物主义角度整合课本知识。

具体知识块的总结建议:经济生活知识可以概括为:价值规律、价格、消费、企业经营、就业、融资、国民收入分配、市场经济、经济全球化相关知识；政治生活知识可以概括为:主要政治制度、公民政治权利、民主决策、民主监督、政府职能、党的执政方式、CPPCC职能、外交政策基本点等。文化生活的知识可以概括为文化的含义、文化与经济、政治的关系、文化传承与创新、中华民族精神等。哲学知识可以概括为法律相关知识、相关观点、发展观点、矛盾观点、创新的哲学基础、人类社会基本规律等等。

地理

提高识图和区域定位能力。

地理复习主线:区域地理定位——自然地理特征——人文地理特征——解决问题——提出发展方向。自然地理学研究地形、气候、水文、生物和土壤等地理要素的分布、形成、特征和发展。人文地理学研究人类活动与地理环境的关系，包括:人口、城市；农业和工业等生产活动；人类活动的主要方式；地理信息技术；可持续发展等内容。区域地理复习时，可以采用“哪里→什么→为什么→怎么做”的模式进行整合。

1，识图能力

注意看图的正确步骤:①看图名。图片的标题代表了图片的主题和要点。②阅读图例。图例是一张图中地理事物的象征，重要的图例要背下来。③阅读经纬线和重要地理边界。④阅读海陆轮廓、河流走向、山脉走向、重要地名、经纬度等。来确定位置。(5)坐标图阅读横坐标和纵坐标的含义。⑥阅读方向。大致画面是“上北下南，左西右东”；指向目标的箭头指向北方；经度表示南北，纬度表示东西。

2.区域定位能力

在地理试题中，“区域地理”一般以大比例尺局部区域图的形式出现。由于区域轮廓的不规则性，要建立中国和世界的基本经纬网，结合区域内重要的地理事物，包括地形、河流、湖泊、城市等，进一步定位。在学习区域地理知识时，要有意识地进行总结，比如:重要经纬线经过的地形区域、重要铁路线经过的枢纽城市、主要河流的形状和经过的国家和地区、重要地理事物(湖泊、山脉、港口等)的经纬度等一系列知识。).

区域地理分析的基本内容可以概括如下:

区域位置(纬度位置、海陆位置)-区域自然地理特征(地形、气候、水文、植被、土壤等。)-地域人文地理特征(人口、聚落、交通、经济、文化等。)-区域改造和开发利用(资源条件、环境问题、自然灾害、经济结构调整、重大项目等。).

区域地理特征分析的基本方法可以概括如下:

区域定位——根据区域位置判断分析地形、气候的类型和特点——根据地形、气候条件确定相应的水文、植被、土壤等自然地理要素的特征——分析自然地理特征对主要人文地理现象的影响，分析评价区域发展的主要优势和制约因素——根据自然地理特征确定区域发展方向、主要问题及其解决方案。

历史

冲刺复习三步曲

建议历史学科在实施知识点时实施“三步走”的策略。

第一步:对照考试笔记、教材、课堂笔记，确保基础知识完整。尽可能全面地掌握知识点。

第二步:建立知识体系，专注于主要知识。

在梳理知识的同时，要有意识地将零散、孤立的知识点与学科特点结合起来(如中国古代史可以是以朝代为顺序的通史体例，也可以是通过政治、经济、文化、对外关系、民族关系...百度一下。