幼儿园大班语文趣味教案三则
蒂希
活动目标:
1.试着根据图片和象形文字读出相应的汉字。
2.注意周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。
活动准备:
1.了解这个班孩子对汉字的兴趣和素养。
2.一张VCD和一张PPt。
活动流程:
观看有趣的象形图VCD
带一部动画片，里面藏了很多象形文字。测测你的视力，看你能不能一个一个找出来。
观察要点，继续增加孩子对象形文字的兴趣和好奇心。
(2)显示象形图
1.那是我们在古代用的词吗？
2.看图猜字:引导幼儿观察汉字，认识汉字，说说这些汉字是怎么认识的。
观察点:
1.孩子对象形文字感兴趣吗？
2.孩子能发挥想象力，积极思考吗？
(3)寻找汉字
1.你在哪里见过汉字？
2.你知道生活中的这些汉字吗？(展示PPt)
3.我们教室里有哪些单词？
4.你认识这么多汉字，真令人吃惊。可以帮孩子找有汉字的朋友吗？
游戏:找汉字朋友
观察点:
1.孩子能主动思考并回答老师的问题吗？
2.游戏中孩子之间有合作吗？
偏激
活动目标:
1，了解汉字的起源，知道汉字是从象形文字慢慢演变而来的。
2.感受汉字悠久的历史和文化背景，进一步培养孩子对汉字的兴趣。
3.让孩子练习写自己的名字，通过交换名片增进友谊。
活动准备:
一张“水”的汉字卡片和一张“水”的英文卡片；《有趣的汉字》动画；几个颜色卡和标记。
活动流程:
(1)导入活动:教师展示两张不同语言的卡片。
老师:小朋友，今天老师带了两张小卡片。牌是什么？它们是一样的吗？为什么中国的汉字是这样写的？
(2)播放象形课件，引导幼儿观察。
1.播放“天”的文字演化图。
问:这是什么？象形的太阳和图案化的太阳有什么相似之处？汉字日和象形字日有什么相似之处？
总结:在古代，人们把太阳画出来以纪念它，这就成了最早的汉字——象形文字。随着时间的推移，象形文字逐渐演变成了现在的汉字(日语)。、
2.播放“山”的文字演变图。
问:这是什么？象形山和图案山有什么相似之处？汉字之山和象形文字之山有什么相似之处？
总结:中间有一座高山，一座低山与另一座山相连。这就是“山”字。
3.播放“水”的文字演化图。
问:这是什么？象形水和图画水有什么相似之处？汉字水和象形文字水有什么相似之处？
总结:弯弯的河水流向远方，微风吹过，身旁有波浪。这就是“水”字。
4.播放“火”的文字演化图。
问:这是什么？象形火和图画火有什么相似之处？汉字之火和象形文字之火有什么相似之处？
总结:下面是立在一起的柴火，上面是燃烧的火焰，构成了“火”字。
5.同时弹奏四个象形文字。
老师:这是中国人发明的象形文字，中国最早的汉字，由各种具体的形象演变而来。
(3)播放动画《有趣的汉字》。
老师:还有一个非常有趣的关于象形文字的漫画。请仔细看看有没有你认识的象形文字！
看完动画片后，让孩子们表达他们看到的象形文字。老师根据孩子们的表情在黑板上画出相应的象形图。
(D)交流汉字方面的经验。
老师:你们都知道自己的名字吗？你会写自己的名字吗？
1，让小朋友制作名片，知道自己的名字，知道其他小朋友的名字！
2.孩子们互相交换名片增进感情，活动结束。
提索
活动目标
1.知道汉字是中国人发明的。
2.能够通过看图和象形来读出相应的汉字，并对理解汉字有兴趣，对汉字符号有一定的敏感度。
3.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
4.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
要准备的活动
1，挂图。
2.儿童活动资料。
3.汉字卡片。(你可以把它们都带上。)
活动过程
第一，认识汉字。
1.显示单个孩子的名字:看看他们的名字，孩子。请阅读它。
2.原来我们孩子的名字都是用汉字写的。你知道怎么写吗？(是一笔一笔写的。老师可以把它写在黑板上给孩子们看。)
3.现在我们看到了汉字的出现，也知道了汉字是用笔画书写的。(展示挂图1)现在，请找出哪些单词是汉字。为什么会觉得他是汉字？(正方形，一笔一笔)
4.老师介绍了汉字的起源:你知道汉字是哪个国家发明的吗？(聪明的中国人)所以我们中国人在小学的时候就开始学习认识和书写汉字了。
第二，认识象形文字。
1.最早的汉字不是这样的。看，这是很久以前的汉字(展示一个象形文字)。你能猜出它是什么吗？你觉得这个词长什么样？为什么？
2.出示旁边的图片:你对吗？是什么词？孩子们猜完后，会出示旁边的图片和对应的汉字。
总结:你刚才看到的这个词叫“象形字”，最早是中国发明的。它是由各种具体的形象创造和演变而来的。
3.展示其他象形图:老师这里还有一些象形图。你想玩游戏吗？老师这里有操作卡，有的是象形，有的是汉字，word宝贝里只有一个是孤独的。你能帮助这些单词宝贝找到一个好朋友并让他们成为一对吗？切记不要送错。图画宝宝在第一个房间，象形宝宝在第二个房间，中国宝宝住在第三个房间。(幼儿操作，老师巡视观察，及时指导。)
4.老师点评孩子操作。(评论时注意位置和搭配是否正确)
第三，有趣的汉字。
1.我们刚刚认识了这些汉字。你还知道哪些汉字？(儿童畅所欲言)
2.(给我看吹、喝、吃这些词)请看这些词。它们有什么相似之处？总结:这些真是有趣的汉字。当我们看到这样的单词旁边有一张嘴，我们就知道这些单词和我们的嘴有关系。
3.在我们国家的汉字中，有很多字非常有趣。请回家和你的父母一起寻找它们。有哪些词和水有关？