城市空间结构教案湖南教育版
城市空间结构教案湖南教育版[教学目标]
一.知识和技能
1.了解自然地理位置对城市的影响。
2.了解经济和地理位置对城市的影响。
3.了解城市空间布局的特点。
4.根据城市地域结构理论，解释不同规模城市服务功能的差异。
二、流程和方法
1.通过读图分析城市位置，掌握这类地理案例分析的方法。
2.在分析地方城市的区位和空间结构的过程中，学会运用所学的理论分析和解决实际问题。
第三，情感态度和价值观
1.通过学习环境对城市区位的影响，提高学生对地理综合性和区域性特征的认识。
2.通过比较研究城市的自然和经济区位，可以正确认识自然环境对城市的影响，并加以纠正。自然环境决定一切？片面的观点。
3.在学习城市空间结构的过程中，我们认识到因地制宜是城市发展的重要原则，提高学生探索城市规划的兴趣。
【教学重点】
城市区位分析与城市空间结构
【教学难点】
城市的区位分析与中心地理论
[教学媒体和教具]
案例分析法
[课程表]
2个课时
[教学过程]
城市空间结构第一课新课导入
第二章城市与环境
第一节城市空间结构
一，城市区位分析
阅读分析问题:城市在人口密度和产业结构上有什么特点？
八卦某人的错误
组织学生讨论和描述长沙的地理位置，并进行总结。位置？城市定位的含义和三个方面。
活动教材P27活动1，通过分析，使学生了解各种自然因素对城市区位的影响。
活动2分析经济和地理因素对城市区位的影响。
探究活动P28:要求学生分析深圳从一个小渔村迅速发展成为现代化城市的主要原因，总结政治、文化、地理位置对城市的影响。
总结城市区位因素
想着读书？中国城市分布图？论述并总结城市空间布局的主要特征，说明这种特征的形成是上述因素综合作用的结果。
黑板二。城市土地利用
活动阅读教材p30插画？大中小城市用地？说出城市土地的主要类型。
总结城市土地利用的基本特征。
第二节城市空间结构课引入新课用投影法展示长沙市城市土地利用图，引入新课。
黑板三。城市功能分区与空间结构
首先，明确一个城市的功能区划是由从事该功能的多个主体的空间分布形成的。在每个功能区中，会有其他功能穿插其中，但比例较小。
影响城市功能区划的因素主要有:一是地形、河流等自然条件通过影响城市的形态来影响功能区的分布。第二，城市原有的基础很大程度上决定了功能区划的现状，但不是一成不变的。第三，在不同的社会发展时期，城市的功能分区也呈现出不同的特点。第四，长沙市商业中心和工业区的分布特征可以说明交通对城市功能区划有重要影响。
展示纽约CBD-曼哈顿的图片，让学生对中央商务区的特点有直观的认识。然后以教材第32页的阅读材料为例，分析了中央商务区的区位特征及其对城市功能区划的重要影响。
通过阅读分析，得出自然条件、历史变迁、经济因素、交通因素影响城市功能区布局，不同城市功能区的组合形成不同的城市空间结构。
转到教材第34页？活动？根据学生的生活经验，对城镇等级、规模、功能之间的关系有一个感性的认识，以求形势和切人之点。组合？活动？内容，解释一下？中央广场？、?服务范围？然后呢。门槛？概念如。
黑板上的文字。中心地理论
活动阅读图2——10中心理论示意图引导学生观察；
1)城市排名与其数量的关系，为什么？
2)中心场所的服务范围有什么特点？
3)城市等级与其服务范围有什么关系？
总结某一地区城市空间结构的特征。
在探究活动的第35页？活动？熟悉这个理论的应用。
拨号？中心理论？这是20世纪人文地理学最重要的贡献之一。通过学习，可以启发学生善于观察现实，发现问题，勇于探索。城市的空间结构是由城市中不同功能的社区有规律的组合而形成的。
板书设计
城市空间结构
(一)城市区位分析
1 .地点
2.自然地理位置
3.人文地理位置
l)经济和地理位置
2)政治、文化和地理位置
4.城市空间布局的主要特征
(B)城市土地使用
1.城市土地利用类型
2.城市土地利用的基本特征
(三)城市功能分区和空间结构
1.城市功能区划及其影响因素
2.建成区和郊区的主要功能及其相互关系。
3.商业中心区
(四)中心理论
1.这一理论及其意义
2.主要内容