八年级历史第一课怎么上？

开学了，就意味着又要忙了，随之而来的是学生的问题。很多老师选择在第一节课和学生交流，消除陌生感，让学生熟悉校园。说说这学期这门课的要点等等。这是一个非常好的想法，但我认为更重要的是在第一节课就把梦想植入学生的心中。为本学年的学生描绘一幅美好的蓝图。千万不要直接说目标。想象一下。

开学的第一天，新的学期，新的开始，无论是老师还是学生，在假期休息之后，每个人都会经历一个反思期和一个未来规划期。学生，尤其是刚进新学校的学生，对新学校、新老师充满了向往。当然，老同学们也面临着新的班级，新的老师。所以，没有什么是确定的。这个时候，学生的第一印象很重要。你给他什么标准，就是他以后学习的标杆。你不能粗心大意。

第一个故事:我来讲滑坡的故事。

需要告诉学生的是，只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它们。往上走，不往下走，学习也是如此。

第二个故事:我来讲鹰的故事。

一名男子在山顶的鹰巢抓到一只小鹰。他把小鹰带回家，放在鸡舍里。小鹰和小鸡一起啄食、嬉戏和休息。它认为它是一只鸡。鹰长大了，翅膀也丰满了。主人想把它训练成猎鹰，但因为它整天和鸡混在一起，已经变得和鸡一模一样，根本没有飞翔的欲望。主人试了各种方法，都没用。最后，他把它带到山顶，扔了出去。老鹰像石头一样掉了下来，慌乱中拼命拍打着翅膀。就这样，它终于飞了！

需要告诉学生的是:相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。

第三个故事:我要讲苏格拉底的故事。

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说:今天，我们只做一件最简单最容易的事:每个人都把手臂尽量向前抛，然后尽量向后抛。说着，苏格拉底又示范了一遍，从今天开始，每天做300次，你能做到吗？学生们都笑了。这么简单的事有什么做不到的？一个月后，苏格拉底问学生:一天300次，哪些学生坚持了？90%的学生骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这一次，只有80%的学生坚持下来了。一年后，苏格拉底再次问大家:请告诉我，还有哪些同学坚持了最简单的切割运动？这时，整个教室只有一个人举手。这个学生就是后来成为古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。