记录灵感:混合切割的创意之旅

我在网上看到有人以漫画为创作素材，加入信息技术元素，制作音乐电子书和有声漫画。突然想做音视频漫画，记录二次创作的过程。

选择一个可以持续做下去的题材，最好是别人没做过的，或者肯定能超越别人的作品。

需要研究现有的作品，通过搜索引擎搜索一些作品，发现少数人做了一些作品，但是没有做出什么影响，定位很乱，有一种大杂烩的感觉。这是自媒体的禁忌，他们什么都想做。最后什么都做不好，粉丝很难安定下来。

于是我想到了两条主线，那就是“中国史”和“中国帝王史”。找了一系列历史书，没有有声版。后来我去喜马拉雅台看过，也有人做过，比如《细说中国历史》《中国五千年给孩子看的中国历史故事》。

最后，可行性分析表明，有声版和图书资源非常丰富，但是从漫画中进行视频解读的方式大有可为，因为还没有人做全套的作品，或者说还没有人做主线的细分来解读中国的历史故事。

面对新时代人们对视频独特的热爱，尤其是新生代的年轻人和学生，都喜欢看视频。可以说他们是视觉学习者。如果他们只是在历史课上读这本书，学生就会犯困。所以可以讲故事，以漫画为载体，进行视频和语音解读，学生肯定会喜欢。

为了验证项目的可行性，我找了两个历史老师来说说。他们都很认可，对这份报纸也很感兴趣，我就请他们加入进来。

分工合作，不断创作和输出作品。

一个人带着团队是做不到的，因为创作需要很多复杂的操作流程，团队合作，分工合作。比如我请了两个历史老师，在最后两天梳理历史脉络，找到创作主线，让他们不能跟风，迷失自我。

我的建议是做“关于中国历史的事”和“关于中国皇帝的事”，让他们按照历史年表整理一些历史故事和事件，整理清单，对比收集资源和资料。

魏老师负责收集整理关于中国历史的资源，小美老师负责收集整理关于中国历代皇帝的东西。我负责技术指导。收集完资源，我就做第二次分工，主要是提取漫画，检查修改文案，把文案做成语音。如果每本漫画的文案都要人工记录，工作量非常巨大。

这也有赖于百度云AI文字识别和配音应用。所以需要创建百度应用，调用文字识别功能和配音功能，实现工作流的批量操作。

没有时间限制的项目往往会成为烂尾工程，自媒体创作也是如此。必须是长期的，需要持续输出，才能保证粉丝的粘性，不断制造影响力。

01.项目策划:165438+10月24日(注册媒体账号、账号简介、头像设计、标题设计、开篇和结尾文案等。).

02.资源收集整理:165438+10月24日至165438+10月30日(1周，三个人同时收集历史相关的漫画资源)。

03.创作及混剪发布:65438+2月1(每天至少创作2件作品，风雨无阻)。

要求每天至少起床1小时，完成日常工作任务，保质保量推进项目实施，65438+2月31年底至少完成60项工作。

(齐微课203号1321字)

我是魏，007年全国写作大使(第062期)，“教师写作成长@实践学校”的发起人。我决心推动民族文字，通过文字影响更多的中小学教师成长和改变。可以在评论区留下自己的疑问或看法，与作者和其他读者交流。