一种常见的解决问题的思维方法:类比——学会举一反三。
孔子曾对他的学生说:“取一隅，不以三隅反之，则无有也。”意思是:“我给你一个方面，你要能灵活的想到其他方面。如果你不会，我就不再教你了。”后来大家把孔子的这段话变成了“举一反三”这个成语，意思是说一个人在学习一件事情的时候，一定要能够灵活思考，运用到其他类似的事情上。
类比有三个主要功能:
一.指导研究
第二，经验移植
第三，有效地影响他人
学会举一反三，可以大大提高我们的学习效率，给我们带来意想不到的惊喜。
在学习和工作中，举一反三是一种认识。
告诉某人一些他不能理解的事情。可能是你没说清楚，可能是他没听懂，可能是你们的沟通不在一个层次上。
给某人讲个故事，他就明白了，但下次我会问你类似的问题。这是因为他没有考虑如何重用经验，或者他不想承担责任，或者他根本就是懒。
告诉某人一件事，他就明白了。下次他遇到类似的问题，他不会来问你，他可以自己解决。我觉得他这个时候真的可以举一反三了。
可见，任何时候，都离不开类比的思维。如果牛顿看到苹果落地，认为这是正常现象，那么他就不会发现万有引力；如果哈格里夫斯·里瓦兹看到被撞坏的纺车而不进行类比思考，那么他就不可能发明“珍妮纺纱机”。
龟兔赛跑是一个经典故事。多少年来，人们只是一遍又一遍地给孩子们讲述比赛中睡觉的兔子，骄傲的兔子，失败的兔子。但是亲爱的家长们，如果你的孩子问:“接下来发生了什么？”对，“后来怎么样了？”故事就这样结束了吗？事实上，经典永远不会结束，它永远是进步的。经典是永恒的，但不是一成不变的。每个时代对同一个经典都有不同的解读，打破了节目，打开了人们的思维。
一个故事的多重结局，可以给孩子不同的思考角度，极大地拓展他们的想象力和多种不同的思维方式，让他们在“举一反三”的基础上“举一反三”。经典也能让人耳目一新，真正让孩子做到“举一反三”。经典故事就是要这样。
那么“举一反三”就是当今知识经济时代的重要思维方式。随着社会的发展，创新被历史推上了圣殿，发挥着越来越重要的作用。我们需要有创造性的思维能力，我们的思维不能局限于一种模式或者一种解决方案。要举一反三，举一反三，从一个问题到另一个问题解决很多问题。打开思维空间，多方向发展。只有这样，我们才能立足于社会发展。
创造性思维的概念。探索日常生活中事物之间各种潜在的内外联系。并经常进行联合测验。久而久之，你的思维能力一定会有所突破。
愿我们都成为关心自己生活的人。