谁有一句学历史的名言?

喔!灭六国者,亦六国也,非秦也。秦也是秦家,不是天下。嘿,老公!使六国相亲相爱,足以拒秦;让秦国再爱六国的,就交给三代人永远做王,谁赢谁灭?秦人不胜自哀,后人为之哀;后人哀痛,未能从中吸取教训,也让后人为后人哀痛。——穆图《阿房宫赋》

以铜为镜,可以衣冠楚楚;以人为镜,可以知得失;以史为鉴,可以知兴亡。

几乎每一个对中国历史有杰出贡献的人,都对历史事件进行过深刻的思考。中国历史上几乎每一个和平盛世,都从历史文化中汲取精神动力和智力支持。早在西周,文字记载中就有“殷鉴不远”的典故。诗经?Daya?党篇说:“殷鉴不远,在夏后之世。”这首诗揭示了一个历史教训,就是夏朝的灭亡对殷朝是一个教训。一个强大的夏朝,不仅历史悠久,而且是一个大国,在短时间内被商汤的军队推翻,这是历史上的一件大事,甚至震惊了人们,直到东周。孔子认为这是“夏杰暴虐其民,故弑国亡”,代表了古代思想家的一贯观点。《韩诗列传》也总结道:“前车遮后车,后车遮之。”此后,历代都特别重视对历史成败的分析和研究,总结经验教训,深化和发展了以史治国的传统。唐太宗李世民是懂得以史治国的皇帝之一。他从大量的史书记载中了解到“仁贤”对“治国”至关重要,只有任用有德之人,才能国泰民安,信用之恶才会被消灭。他曾举正反两方面的例子说明,自汉魏以来,诸葛亮为丞相,堂堂正正,赏敌惩友,最后成为三足鼎立;但隋文帝拒绝了“有国之才”的高炯,刑政衰落。最后,他被杨迪皇帝杀死,国家财富下降。所以唐太宗经常对大臣们说:“治国之本,在于得民。”不分地域、人缘、官阶,任人唯贤,崇降鲁之间之德,以为政敌,以马州为山东之地,以李靖为罪犯之家。用人之长,避其短,不求完美;说实话,要秀恩爱,不要感情用事。所以贞观时期,政通人和,国富民安,为历代所称道。唐太宗曾感叹:“太好了,盖史记也有用。”他还采取了设立史馆、大力修史等多项措施,吸取历史经验教训,实现了“贞观之治”的盛世局面,为中国的富强和成为世界文明的中心做出了突出贡献。

在继承和发扬以史治国的传统上,也出现了许多总结历史经验、撰写高级事务的例子。比如孔子写《春秋》是为了拯救当时礼崩乐坏的社会;司马迁写《史记》是为了“究天人,通古今之变”;特别值得一提的是,北宋司马光,为了考察混乱盛衰的根本原因,历时30年,编著了规模宏大、成就空前的《资同治鉴》。司马光说:“史家之所以今人知古,后世之所以知古,是因为老先生不能漠视历史。”宋神宗亲自给这本书命名为《资治通鉴》,意思是“鉴于过去,我们有资源来治理道路”。在道与道的关系(治国处事之法)、君臣关系、民我关系、内外关系等诸多方面,司马光将历史经验与现实中的治国之道相结合,有意识地将历史经验转化为治国之道,拓宽了治国视野。明末思想家王夫之评《子同治鉴》说:“以先人宗族之安代其忧,而自留危者安。“把过去人民感情的利弊拿出来,替他们考虑。现在要兴利除害。得也可以资助,失也可以资助,同也可以资助,异也可以资助。故治之资只在一条心,历史亦是一面镜子。”(“读书如镜论?以史为鉴是中华民族的传统。司马光将“以史为鉴”的方法发扬光大,使之成为更加稳固的思维方式和治国方略,同时也使历史文化的内涵更加丰富和深刻。

以史为鉴不仅在古代发挥了重要作用,在近代也产生了深远的影响。我们党继承和发扬了这一传统,善于总结历史经验,立足中国实际,找到历史与现实的结合点,创新和发展马克思主义。

以史为鉴的传统对当前建设中国特色社会主义具有重要意义。首先,以史为鉴可以使我们党树立居安思危的忧患意识。无论是几百年前李自成的悲惨失败,还是苏东剧变带来的深刻教训,我们党都清醒地认识到,必须要有居安思危的忧患意识,必须大力提高党的执政能力,必须建立拒腐防变的机制,必须构建社会主义和谐社会。只有这样,我们才能抵御前进道路上的各种风险,推进中国特色社会主义的各项事业。其次,以史为鉴可以用来教育人。在建设有中国特色社会主义的过程中,我们会遇到一些新问题。然而,新老问题密切相关。有些问题是老问题,以新面貌出现,有些新问题,却以老面孔出现,有些问题本身就是连续的。无论什么样的问题,都离不开历史上已经解决的几个基本问题,即如何使人民安居乐业,如何使国家长治久安。如何让社会稳定和谐发展?事实上,对于解决当前问题,历史上不仅有大量生动的历史事例,也有丰富的理论。我们可以在一定程度上借鉴历史的思想和方法,并将其转化为今天的内容和形式,以拓宽我们的工作视野,帮助我们解决当前的问题。而且通过历史文化的传承和发展,也会增强我们干部的历史感和责任感,对于凝聚中华儿女的力量,培养全民族的爱国主义精神,传承中华民族的精神,都会起到很大的作用。第三,以史为鉴有助于开拓创新。过去的历史现在还活着。没有历史,就没有当代。历史和当代之间有着深刻的联系。找到了这种联系,就找到了发展马克思主义、建设中国特色社会主义的关键,就能不断开拓创新。在这方面,毛泽东和其他政党和国家* * *是我们学习的榜样。他们在中国革命或建设实践中灵活丰富地运用自己深刻理解的历史知识,在继承中创新,不断开拓新事业。因此,注重以史为鉴的传统,有助于我们在治国理政的实践中更深入地了解国情民意,把握社会发展变化的规律,使中国的社会主义建设不断完善,更具中国特色。