中国古代几个建筑的PPT

教学目的:

1.掌握抓住事物各自特点，逐一解释的写作方法；

2.从事物的内在联系上理解事物是如何书写的；

3.能够准确运用语言，概括文中介绍的几个古建筑的功能和系统特点。

4.能够抓住文章的关键句子和关键词，理解讲解语言的准确特点。

5.了解这篇论文是如何用总-子-总结构来解释很多事物的独特性和特点的。

教学重点和难点:

1.为了培养学生快速阅读和略读的能力，学生应该能够准确地抓住文章的要点:各种建筑功能和格式的特点，抓住每一段的关键句子。

2.学会运用比较阅读的方法，掌握作者所描述的七种建筑——厅、堂、楼、亭、阁、轩各自的特点，并能用准确的语言加以概括。

3.注重学生观察能力的培养，读写结合。

教学方法:

1.用图片和视频激发学生的学习兴趣。

2.利用适当的介绍，让学生明确学习目标，主动探索。

3.运用速读、略读、自读、归纳等方法培养学生的自主阅读能力。

4.在阅读分析的基础上，引申到写作教学的指导和实践。

教学时数:2学时

第一类

第一，新课程的引入

今天，我们来学习本单元的第二篇说明文——《中国古代的几座建筑》。预习过吗？好，那我问一位同学，这篇课文介绍了中国的哪些种类的古建筑？

生:厅、堂、楼、亭、阁、亭、轩。好的，学生们了解这些建筑吗？了解不多也无可厚非，因为文中介绍的这些建筑都是中国古代建筑的杰出代表，而这些建筑形式对于生活在现代社会的我们学生来说却是陌生的。仅仅通过文字介绍，大家可能很难理解和区分各具特色的建筑造型。所以我们读课文的时候要小心。

第二，快速阅读课文，用简洁的语言概括这些建筑的特点。

大厅-典雅端庄，大厅-整洁华丽，建筑-造型各异，

亭台楼阁——造型各异，亭台楼阁——形式多样，亭台楼阁——临水而立，玄关——轻盈宽敞。

三、同时实施新词:

建筑典雅、端庄、典雅。它标榜茶馆、酒楼、杭1夯土台、黄鹤楼、集集县、颐和园、yí、、西切、吉è，在朱à n的帮助下，秉公执法。

四。作者简介:

郭代焕，清华大学建筑学院教授、博士生导师、著名古建筑专家。雷峰塔重建总设计师。

动词 （verb的缩写）内容简要分析:

开头:总结中国古建筑有着悠久的历史和独特的艺术传统，并列举了几个要介绍的古建筑名称。

正文:介绍中国七大古建筑的特点。

1.厅堂:先从性质、功能、体量、装饰、造型、前后布局等方面说明一般厅堂的特点，再介绍三个比较有特色的厅堂。在阐述特点时，作者既把握了厅堂的外在特征，又注重揭示厅堂的功能。

2.厅:先根据其功能特点说明厅的类型，再从位置、形制、风格、屋顶、厢内陈设等方面说明其特点。

3.建筑物:先说建筑物的一般特征和用途，然后介绍那些不是“重建筑”的建筑物，说明其功能和结构下部的特点，再通过具体实例说明建筑物的物理特征。

4.亭子:首先介绍亭子的一般用途和风格特点，然后介绍园林和宗教建筑中的亭子，揭示亭子在园林中的作用，说明亭子在宗教建筑中的作用和风格特点。

5.亭子:首先介绍亭子在园林中的特殊地位，然后介绍其用途，再说明其物理特征，揭示亭子的平面形式与自然环境的关系。

6.亭子:先讲亭子的用途，再讲它的突出特点，再从造型、结构、立面、屋顶等方面来说明。

7.轩:首先通过与展馆的对比来说明轩的特点，然后介绍它的布局和风格。最后，加上“轩”作为天花板装饰名称的目的，是想请人们不要混淆“轩”这两个概念

结论:说明有些建筑名不符实，一是混淆名称，二是随意冠名，提醒人们不要被这两种情况混淆各种建筑的确切含义。