2010高考北京卷英语答案详解

从每道题给出的A、B、C、D四个选项中选择最能填空的选项，在答题卡上涂黑。

2010高考北京卷15单项填空题涉及时态语态(22，24，26，28)、虚拟语气(34)、情态动词(23)、非谓语动词(21，25)、名词子句(365438)。

今年单选最大的特点是考点集中:八个与动词相关的题目；考点有五道题，只有两道细节。详情如下:

1，时态考点以四题(其中一题结合被动语态)高居榜首，继承了去年的情况。

2.非谓语动词两个题目都是讲基本点的，权重略轻。

3.情态动词的考查设置在特定的情境中，毫无悬念。

4.虚拟语气再次出现。对话式很难给出时间混合的虚语句，需要考察学生对虚条件句的整体把握。

5.名词从句大放异彩，出题数量和覆盖面均为往年之最。有一个宾语从句，一个表语从句和一个主语从句。

6.定语从句只有一个，但不是基本点。

7.唯一的状语从句不是考察常见的从属连词。

8.从2006年开始，命题考点每年都会来京报考察。今年考了常用介词的基本点。

21.在同学们的脸上，我读到了他们眼中同样的兴奋。

A.看了看。

21.答案:a。

考点:本题考查非谓语动词。

Look与句子的主语I有主动关系，所以用look。

22.在美国某些地区的英语口语中，单词末尾的“r”发音。

A.掉下来了

C.d .已经下降

22.答:答

考点:时态和语态

分析:“r”音应该是被动的。

23.-早上好。我和人事部的史密斯小姐有个约会。

啊，早上好。你是彼得斯夫人。

A.可能的，必须的。

23.答案:b。

考点:此题考查情态动词在语境中的使用。

分析:第一个说话者说她和史密斯小姐有约，下面的人回应“那你一定是彼得斯夫人”，于是A，C，D被排除。

24.-我还没吃完晚饭。

-而是我们的朋友。

A.我会等的。

24.答案:d。

考点:此题也考查学生在语境中对时态的灵活运用。

分析:第一个说话的人说“我还没吃完”，下面的人说“但是我们的朋友在等我们。”根据第一个人还没吃完，第二个人就开始催促的动作，我们知道此时朋友在等他们。因此，使用进行时态的are waiting更符合句子。

25.我打电话来询问昨天《中国日报》上的职位。

A.被广告的

C.广告d .做了广告

25.答:答

考点:本题考查非谓语动词。

我打电话来询问昨天《中国日报》上广告招聘的职位。

位置必须被广告，这里的分词可以理解为被广告的定语从句。

26.-对不起，但我不太明白你的意思。你说你想在9月20日返回吗？

-对不起，我自己清楚。我们想在10月20日返回。

A.没有成功，也不会成功

C.不要做d .还没做

26.答案:d。

考点:紧张

分析:我没听到我什么时候回来。而且下面说的很抱歉没说清楚。根据句子，我们只能选择没做成或没做成。a .没有用过去完成时表示过去，这不符合题意。不会使过去将来时变得不正确。现在时一般是不正确的。

27.不活跃或饮食高脂肪的孩子，体重会很快增加。

A.谁的谁的

27.答案:b。

考点:本题考查定语从句副词的选择。

分析:不爱运动或高热量饮食的孩子，体重很快就会增加。比较简单。这个定语从句不缺成分，而且是显性表结构，只能考虑填关系副词。a中的什么不能引导定语从句。谁的选择是b谁？符合问题。

28.我花了很长时间才完全理解他们为我所做的一切。

A.你做了什么？

28.答:答

考点:本题考查过去完成时和一般过去时的区别。

解析:整句时态使用一般过去时。我可以表达我的感激之情，这是过去，而他们对我的帮助也是过去。所以选a。

29.你介意不要摘花园里的花吗？他们是每个人的享受。

A.在B. at C. for D. to

29.答案:c。

考点:本题考查享受的成语。

分析:为了享受为了好玩。我们在花园里工作是为了娱乐。我们在花园里工作是为了娱乐。

30.他们决定去哪所大学，学生应该研究入学程序。

A.直到d .一次。

30.回答:D

考点:本题考查连词。

解析:此题重在句子意思的判断。"一旦学生决定去哪所大学，他们就必须研究入学程序。"a .当；因为...while用连词强调当一件事情发生时，另一个动作正在进行；直到，直到...d .一次。所以选d

31.我想被爱，因为我是内在的。

A.谁b .哪里c .什么d .如何

31.答案:c。

测试中心:

我觉得人们喜欢我是因为我的内在。这就是我内在的品质。只有what能指的是什么很多同学错选了A，并且习惯了错用中文做英语题。

32.查尔斯·狄更斯喜爱他自己的小说《大卫·科波菲尔》的部分原因是，这部小说与他自己的生活非常接近。

A.什么b那个c为什么d是否

32.答案:B

考点:本题考查表语从句。

分析:从句不缺成分，所以以那个为导向。狄更斯喜欢自己的小说《大卫·科波菲尔》，部分原因是小说创作非常贴近他的现实生活。

33.一些人认为是缺点的东西，在许多人看来却是优点。

A.什么是怎样的

33.答案:B

考点:本题考查主语从句。

有些人眼里的缺点，在别人眼里就是优点

解析:从句中没有宾语，只能用B. what来引导。c .引导主语从句，但不是其组成部分。

34.-天气一直非常炎热和干燥。

-是的。如果下过一滴雨，现在的情况会好得多！还有我的蔬菜。

A.不会死b .没死

C.如果我没有死，我就不会死

34.回答:D

考点:本题考查虚拟语气中队的过去虚拟性。

解析:第二个说话人的If条件句是我们选择正确答案的关键。如果当时下雨，现在的情况会好得多！我的蔬菜不会死。过去不下雨，所以过去发生过我的菜干了。减刑的原则是如果下一滴雨，我的蔬菜就会死掉。

如果+做了，主句是不能/不应该/不会做。

35.第一印象是最持久的。毕竟，你永远不会有第二次机会给人留下第一印象。

A.a；B. the中国民航局；D. thea

35.答:答

测试站点:文章

分析:很多同学在第二次空做第一印象时犯了错误。做题的时候不够细心，因为这道题的句子意思是:第一印象最持久。简而言之，你永远不会有第二次机会给别人留下第一印象。这个问题的重点是第二次机会，第二次机会；第二次留下第一印象，第一印象。首先是干扰因素。

你永远没有第二次机会来改变第一印象。在这里填写是有意义的。

36.b考查连词和句子理解。不愉快的声音和直接的说话方式是消极的意图，鼓励和鼓舞是积极的意图，所以要填转折连词。四个选项中，表A是并列的，表C是结果，表D是原因。只有选项B才是转折点。

37.调查名词和文本理解。第二段第二句“她想知道我认为我们应该怎么处理事情”直接暗示了意见这个词，这个词也出现在第二段倒数第二句，从而验证了它的正确性。b .印象c .信息d .意图都不符合题意。

38.检查动词和文本理解。根据文章主线选择“处理”事情。大纲要求考生掌握handle的两种含义，名词是“handle”，动词是“handle”。我们来考察一下后者。a，做，创造b，保持d的变化，都是不相干的。

39.检查代词和句子理解。我一开始不知道怎么回答，因为我对舞台设计一窍不通。对某事一无所知。

40.调查对名词和课文的理解。解决问题的关键词是这句话中的“回应回答，回应”，线索是第二段第一句中的“提问”，第四句中的“回答回答”，所以这里填了“提问问题”这个词。BD选项是注释，C是解释，无关紧要。

41.d:动词和语篇理解的调查。他们在这句话里指的是意见。形成观点形成观点。持有某种观点。形式是变化的状态，hold是持续的状态。根据文中的意思推断，作者一开始并没有观点。因为她相信我有观点，我就形成了观点，强调形成过程。另外，Begin to后面是一个有变化感的词，所以形式后面不是hold。B. follow，C .evaluate评价与题意大相径庭。

42.检查形容词和句子的理解。后半句“所以我变得越来越露脸画画”的解题线索，是内德尔夫人信任的结果，说明我是一个可靠的人，C选项符合题意。其他三个选项，开心，活泼，活泼，守时，都无法表达这种合理的因果关系。另外，lively这种容易混淆的词通常用来形容事物。

43.b考察对名词和句子的理解。引号里有一句鼓励的话，前面的“那一年”也是一条线索，说明这句话是她的座右铭座右铭。易混淆的C选项说是谚语，往往是对人的生活和经验的长期总结，强调群体性和时效性，所以不适合。留言信息和建议建议无关。

44.检查副词和文本理解。这道题比较难，解题的关键词是介词“over”，覆盖了桌子。选在后面可以理解为“如果画的不好，后面再画一遍来覆盖前面的画。”更多，反而是无关紧要的。最令人困惑的是。意思是“再一次，再一次”，但在这里是重复的，有结束的意思。后面再涂一遍相当于再涂一遍，所以不选A。

45.d .考查名词和课文理解。冒险固定搭配，冒险。通读整篇文章，发现作者一开始很没有安全感，第四段开头还提示作者“害羞”“安静”，所以他开始画画是一次冒险，是一个自我突破的过程。文章最后一段也提到了碰运气的冒险，所以选了D。采取措施就是采取措施和步骤，与文章主题无关。控制和收费都是控制的意思，不相干。

46.考查动词和句子理解。精益求精。线索是这一段开头的座右铭，“试试看，我们总可以再画一次。”所以没有失败，只有改进。这些都与这个问题无关。

47.检查副词和文本理解。这一段主要描述了作者一直不敢做的过程。根据以上，作者很没有安全感，后来在Neidl夫人的鼓励下，自信地拿起了画笔，所以很容易自信地选择。作者要超越自己并不容易。小心，小心。创造不是一个小心翼翼的过程。d骄傲地。文章里什么都没有。

48.b考察动词。被公认为“公认为”。介绍、介绍、被认定为“被认定为”，意思是核实身份，被认定为“被认定为、被对待为”。其中，be recognize的意思是“被大家认可，普遍接受”，比较准确。

49.检查动词。解决问题的关键词是“要”。作者实现了他想要的，所以决定用realized。令人困惑的项目被决定了。你可以决定你想要什么，但你不能决定你想要什么，因为想法是不可控的。Confirm确认acknowledge，和问题的意思大相径庭。

50.考查介词。和某人在一起就是和某人在一起。这里不能选of是因为全文第一句话，内德尔夫人是“董事之一”，所以不能说是她的团队。Below和by不匹配。

51.考察动词。发现了一个爱好，一个未知的世界，所以选择了discovered。令人困惑的项目被开发。这个词可以和interest连用，表示一种爱好的形成，但不能和world连用，表示一个未知世界的形成，所以排除。以利益为目的的兴趣和培养文化是不合适的。

52.考查动词和课文理解。“她教会我不要在意别人认为我应该做什么。”Care cares，符合正文。接受接受，评委的判断和wonder的怀疑都是脱节的。

53.考察对形容词和句子意思的理解。比弗利德害怕了。碰运气是冒险，但是很自然的说不要怕(失败)，怕这个词在前面的文章中反复出现，是整篇文章的关键词。无聊的无聊，懒的懒，伤心的难过，都没有体现在文字里。

54.名词和篇章的理解研究。信任信任。通读整篇文章，你会发现内德尔夫人对作者的信任被多次提及，第三段明确使用了信任这个词，因此推断出答案。耐心耐心、好奇心和兴趣在这篇论文中没有体现。

55.检查形容词和课文理解。“她对我的信任激励我去完成我以前认为不可能的事情”，“从未想象过的可能”等于“想象过的不可能。”我认为不可能的事符合课文的意思。可及的，可及的，愉快的，有趣的，有利的，有利的，令人愉快的都是断章取义的。

60.C

判断推理问题，问题。最初的他希望被推动，被挑战，被指导到新的高度...通过划线处的具体描述来概括野心这个词:野心。

61.D

细节，比较难。难点在于难以定位原文，所以采用排除法。从选项中找出关键词，逐一核对，得到正确的选项d。

62.A

推断作者的身份比较困难。这类题目的把握方法很简单:文章对象(主编)+人物(我们的)，得到正确答案并不难。作者也是主编。

63.C

很难考察写文章的目的。抓住文章的结尾是王道:我们最大的希望我们留住我们最好的记者、文字编辑、摄影师、艺术家——所有人——的最大希望是努力工作，确保他们得到他们所要求的帮助，以发挥他们的潜力。结合前面60个问题的答案，选择正确答案并不难。

C

阅读技巧:开篇段落人物关系复杂，第三段几个国家对比复杂，是学生阅读的最大难点。简介:1。写:中国学生对英文名太不敏感，请画出来。2.很难再读一遍说明文字。目标是一样的:找出文章解释了什么。

答题技巧:包括三个细节题和一个关于词义的猜测题。其中，65道细节对比题是重头戏。要求学生从复杂的表情中梳理出顺序，分辨出哪个国家的说话节奏最快。

64.C

细节问题。很难弄清楚谁是S，谁是b。耐心阅读并从第一段得出正确答案并不难:Sara觉得Betty没有遵守她的对话。

65.B

一个整理细节的问题。还是耐心读，动动笔画。s代表美国人，B代表英国人(加起来？)，S期望比B更短的对话间隔，在以色列人说话的时候一句话都插不进去，所以答案就是在说话的以色列人。

66.C

异常细节，比较难。a与原文不符，B无中生有，D无中生有，C是理解文化决定的关键，文化决定或影响文化。

67.A

猜测单词的意思很难。难点在于选项a的干扰，原文说的是MM不会说话注意到别人觉得她无能，不是她不想。所以D比A好，这里用反义词对比法。

文章

阅读技巧:这篇议论文难度较小。把握阅读议论文的两个步骤:1。作者想说服你什么？2.并列多少分才能说服你？

答题技巧:本文包括2道推断题和1道细节题。其中，68题要求学生找到其中的所指，对学生分析代词的所指提出了更高的要求，这种技能体现在完形填空和阅读中；70题以议论文的结构为基础。问一下文章最后一段例子的作用，了解议论文结构和写作模式的同学可以轻松回答。

68.B

推断代词指代更难。迫切需要政府的资源。用纳税人的钱去帮助一小部分人在未来高收入，不在其中. ww往前看，发现前一句是复数名词，就这样。

69.D

细节问题，简单问题。根据关键词“政府全额拨款”定位原文，按照“话题顺序一致”的原则从前一个话题的后面开始寻找。你会发现全额政府资助对大学来说不是很好...当学者们懒惰无能时，学生们也同样懒惰。把“懒”转换成“没时间花”就不难得到正确的选项了。

70.A

结构推断题，简单题。问提业务的目的是什么，无异于问议论文中的论点有什么用。大家都知道它支持论点。马上从这一段开始找一个论据:很多人认为高等教育应该免费……从全文中的处处可以看出，作者是反对免费高等教育的。

e片

阅读技巧:1。找一把穆扎克。2.找一篇文章来讨论muzak的这些方面。

答题技巧:第一年写题真的不难。只有74题略难从7中选5，另外4个空格可以根据相邻句子间的指称关系、因果关系、并列关系轻松选出。

71.C

王导:看相邻的句子。如果找不到，就展开。

和你听的音乐差不多…抓住主语It和它对应的音乐，从7个句子中选择唯一以音乐开头的C句。

72.B

还利用了参照原则。根据参照原则，答案在B和F. B .音乐给了他们额外的能量。如果他们的歌曲被使用，他们一年可以得到多达400万美元。f .显然不符合文章的发展，筹钱很低俗！选b。

73.F

利用因果关系

为什么？别人高兴什么？钱！从剩下的A、D、E、F中找原因，只能找到“钱”。

74.D

这是唯一一个单纯看一句话找不到答案的问题，也是五个问题中最难的问题。

使用坐标关系。第一句描述了疲惫的上班族，第二句描述了超市购物者，最后一句似乎是超市购物者多买了38%的食品。据推断，D是正确答案。工厂生产13%以上。主题和百分比是一一对应的。

75.A

利用并置原则，其次是但是其他人喜欢听…，所以选a .有人不喜欢Muzak。这是一个分题。

第四部分:书面表达(* * *两节，35分)

第一节(情景作文(20分)

一个可能的版本:

上周末，我帮爷爷奶奶准备去北戴河的旅行。周六早上，我和爷爷奶奶一起在网上搜索火车时刻表、北大乐的天气和一些酒店信息。下午，我去了火车站，尽管排了很长的队，我还是设法为我的祖父母买了两张票。晚饭后，我把爷爷奶奶的东西放进行李箱，比如衣服、眼镜、雨伞和地图。第二天早上，我去车站给他们送行。在站台上向他们挥手告别，我为他们感到高兴，并祝他们一路平安。

第二节开放式写作(15分)

一个可能的版本:

在这幅画中，在两座紧密相连的建筑物之间长着一棵大树。与大多数树不同，这种树在中间弯曲，一路向上挣扎以获得更多的阳光。这幅画让我想起了那些在不利条件下取得成功的人。面对困难，他们从不放弃，而是尽最大努力寻找出路。生活可能很艰难。但是，如果我们有勇气和决心，我们最终会得到我们想要的阳光，就像照片中的树一样。