在送教师下乡活动主持人讲话的最后
蒂希
今天下午的活动分为四个部分。首先请三位老师讲授人教版九年级下册《乡愁》，其次请三位老师评价他们的教学设计和教学经验。第三个环节是互动环节，请在座的各位老师来评课。最后邀请市教育局骨干教师讲师团的专家进行总评。如果有时间，任何老师有问题都可以当面问专家。我们的活动将逐项进行。请听课，看课。为了保证活动的良好效果，请和我做一个游戏:伸出左手，然后右手拿出手机。请将手机调成静音模式。谢谢你的合作。
环节1:课堂教学演示
1.首先，请清丰县公营乡一中的龚知栋老师来给大家上一堂课。欢迎光临。请老师测试学生。
感谢您的参与。请离开。
听了龚的课，我想到了北大附中语文特级教师的课，清华附中语文特级教师的课。我学会了什么是真正的阅读，这是真理与文字碰撞时产生的火花。看了这个，怎么就不担心了呢？这么扎实的语文知识真让我汗颜。下方/下面/下面
2.请县实验中学罗宏志老师给大家上课。
请贾瑞芳老师给同学们测测。
感谢您的参与。请离开。听了罗老师的课，想到了清华小学附中语文特长生窦桂梅老师的课，想到了清华中学附中语文特长生赵千祥老师的课。我想起了苏霍姆林斯基的一句话:“充满激情的课堂教学能使学生以高度的兴奋从事学习和思考，对展现在他们面前的东西感到惊讶甚至震惊。学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的快乐。”罗老师的激情点燃了学生的情绪，照亮了他们的心灵。3.濮阳市杨建刚老师给大家上课。
请贾瑞芳老师给同学们测测。
感谢您的参与。请离开。
听老师的课，没想到有什么特级教师，因为他的课完成了“看山是山，看水是水，入文；看山不是山，看水不是水，跳出文字；看山还是山，看水还是水。“重入文”的三次穿越，达到了圆满与孤独的境界，杨老师也让我看到了什么是真正的创作现场。
链接二:自我评价请三位老师对自己的教学设计和教学经验进行自我评价。刚才，三位老师非常用心地给我们上了三堂精彩的课。在我们进入课堂评价和讨论之前，我提议大家用掌声感谢三位老师。首先，有请龚知栋老师、罗宏志老师和杨建刚老师。
再次感谢三位老师！
环节三:互动环节，教师评价。
正所谓“迷者迷，旁观者清。”参加活动的老师都是中学语文教育教学方面的专家，是各个学校的骨干教师。请大家畅所欲言，对刚才三位老师的课发表自己的看法、想法和建议。希望大家畅所欲言，毫无保留地坦率说出自己的知识、观点、看法和听课的收获。
刚才大家各抒己见，很实在，也很中肯。再次用掌声感谢刚才在台上发言的老师们。
链接4:专家评论
我们的进步需要专家的指导和指引。让我们以热烈的掌声欢迎中学语文专家贾瑞芳先生和韩先生作精彩的点评。首先请负责检测的专家贾老师点评。
邀请市教育专家韩老师做总评。
让我们再次感谢两位专家的精彩点评！他们的评论给了我们很多启发。相信大家和我一样，一定会有很多启发。
第二条教师:
大家好！
为促进课堂教学，享受优质教育资源，引领教师专业成长，促进城乡教育均衡发展，市教育局开展“第三批送教师下乡”活动。今天，我们由聊城八中的张杨老师授课。张老师先后获得“山东省教学能手”、“全国教育教学优秀教师”、“全国农村中学语文优秀教师”、“水城”、“东昌”等荣誉称号。全国教育学会语文教研专业委员会委员。20XX山东省农村骨干教师培训讲师。已发表多篇论文并获奖。参加省教育科学“十五”计划并通过专家鉴定。“语文课外活动与学生实践创新能力的培养”获山东省第xx届教育科研优秀成果三等奖。曾参与编写《中考画册语文活页文选》等十几本教学用书。20XX 12《中学语文教学》发表入门文章。
今天上午的活动分为四个部分。首先，请水城的两位老师，宋军和张杨，来上一堂“异类课”。宋老师是我们第二实验中学非常优秀的老师。在省级以上刊物发表论文多篇，聊城教学专家，山东省、水城市特级教师。这两位老师教的课是《皇帝的新装》，人民教育出版社七年级上册。其次，请两位老师评价他们的教学设计和教学经验；第三个环节是互动环节，请在座的各位老师来评课。最后，邀请张杨先生做专题讲座，并回答老师们提出的问题。
希望各位老师珍惜这次难得的机会，以谦虚、欣赏、研究的心态和表达方式去倾听、欣赏、分享，在评课时踊跃发言，发表自己的独到见解，表达自己的专业发展困惑，从而引导我们。我也希望你们回去后认真听讲，记下张洋先生的讲话，并运用到教学实践中去。
请上课听课。为了保证活动的良好效果，请关闭手机或将手机调至静音模式。
链接1:同一个班级的异质性。请宋军先生和张杨先生给我们上一堂观察课。
链接二:自我评估。
刚才，两位老师非常用心地给我们上了两节精彩的课。在我们进入课堂评价和讨论之前，我建议大家用掌声感谢两位老师。请两位老师评价他们的教学设计和教学经验。
环节三:互动环节，教师评价。
正所谓“粉丝入迷，旁观者清。”请大家畅所欲言，对刚才两位老师的课发表自己的看法、想法和建议。希望大家畅所欲言，毫无保留地坦率说出自己的知识、观点、看法和听课的收获。
刚才大家各抒己见，很实在，也很中肯。再次用掌声感谢刚才在台上发言的老师们。
链接4:讲座
请以热烈的掌声欢迎张洋先生给我们做专题报告。如果教师对他们的专业成长或教学实践有任何问题，他们需要问张杨先生，他们可以用便条发送。
结语:亲爱的老师们，今天的活动虽然时间短，但形式新颖，内容丰富。他们带给我们太多的惊喜，太多的叹息，太多的思考。
今天中午的活动到此结束。祝大家旅途愉快！
谢谢大家。
各位领导老师好！
首先，我提议大家用热烈的掌声欢迎和感谢全县关彝小学的领导和老师，为我们学校传经送宝！接下来，有请威远中心学校李校长。
今天我们聚在一起，目的一是搭建两校友谊的平台，二是充分利用这次“送教师下乡”的机会，向全县的小学教师学习，努力提高我们威远小学的教学质量。在此，希望我们镇的各位老师能借此机会，给我们讲讲教学过程中的一些困惑，请大家多多指教。
下面进行第一项教研活动:请三位老师谈谈自己的课前预设、课内生成和课后效果、把握难点及其突破，谈谈自己的看法。
刚才三位老师谈了自己的想法和做法，做了一个自我评价。相信大家一定都有很多启发。为了让本次活动更加精彩，指导以后的课堂教学，希望各位老师畅所欲言。下面进行教研活动的第二项:老师对班级的评价。
请谈谈自己的看法。.........................................................
一直以来，我们总是试图让我们的课堂更有效，但效果总是不那么理想。今天有机会和县里的教学主管部门取得联系，请他们帮忙指导。
下面进行第三项教研活动:请县城某小学的老师指导我们两门课，帮助我们提出宝贵的意见和建议。(欢迎)
感谢xxx老师对我们教学工作的指导！谢谢，谢谢。我建议趁这个难得的机会，把自己在教学中遇到的困惑提出来，向长顺的教育专家请教，请老师们踊跃发言。
让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。
亲爱的领导们，亲爱的老师们，对于这和谐的一幕，我们有太多的遗憾，但凡事都要有个了结。接下来有请教育学院领导对本次活动进行总结，有请周校长。
“老师指路，蜡烛照千里”。这次“送老师下乡”活动，如冬日里温暖的阳光，给我们带来了希望，也为我们的教学工作指明了方向。我相信，在你们的支持下，在学校的正确领导下，老师们在大家的共同努力下，一定会一步步进步的。最后，让我们再次感谢您。同时也感谢我们学校老师的参与。谢谢大家！今天的活动到此结束。