八年级下册语文知识点归纳人教版

1，《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回顾性散文，收录在《早晨的花》中。这篇回顾性的短文表达了作者对藤野先生真挚的怀念，赞扬了他的正直、热情、严谨的治学态度和没有狭隘的民族。

补充修改讲义——对学术严谨认真负责。

纠正解剖图——严格要求热情诚恳，严肃教学。

在乎实习——正直热情没有狭隘的民族偏见。

理解缠足——实事求是的精神。

本文叙述线索:“我”与藤野先生的交往(明线)。

“我”爱国情怀的变化(暗线)。

清代留学生:不学无术，附庸风雅，颓废。

“真的很漂亮”:反讽表达了强烈的反感和讽刺，表达了作者对他们的厌恶、嘲笑和鄙视。

暮色:勾起了鲁迅的家国之忧。

米托:这里是具有民族气节和爱国热情的反清学者朱舜水的客死之地。

也许物以稀为贵:鲁迅作为弱国之民的辛酸，也是他强烈民族自豪感的体现。

刺耳:“万岁”的欢呼声极大地伤害了鲁迅的民族自尊心。

2.《我的母亲》的作者是学者胡适。文章选自《胡适自传》。

文章回忆了作者的童年和青少年时期，母亲在严格的要求和深深的爱中长大，表达了对母亲深深的怀念和感激之情，赞扬了母亲的优秀品格。

母亲:善良温柔，严父慈母，克己，宽容善良，很坚强。

3.我的第一本书选自《文化名人记学生时代》(下册)。作者韩牛的《我的第一本书》指的是小学一年级的语文课本，也可见这第一本书在我生命中的分量。人生的第一课，包含了生活的艰辛，世界的温暖，同学的情谊，上学的乐趣。“我的第一本书”也是本文的叙事线索。

作者写“第一本书”的态度:崇敬与珍惜。

父亲:知识渊博，关心孩子的学习，温柔善良，理解孩子，乐于助人，尊重孩子的友谊，对孩子负责。

4.“列夫？托尔斯泰摘自三位作家。作者茨威格是奥地利小说家和传记作家。托尔斯泰的《画像》，作者既向我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，又揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，其中充满了作者的无限崇敬和赞美。

5.《重塑人生》节选自《如果你给我三天光明》，作者海伦？美国女作家凯勒自幼因病失明失聪。本文描述了沙利文高超的教育艺术，同时表现了作者对知识的渴望和艰苦愉快的生活经历。从字面上看，“重塑人生”是指“重塑人生，重获人生”，但在本文中，重塑人生是指“爱的光芒照耀着我”。原来，“我在那个安静黑暗的地方。

6.《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。作者的思想感情是通过赞美北方的雪来表达的。虽然江南的雪那样平和宁静的美可以被喜欢，但更崇高的美应该是像北方的雪那样，敢于面对惨淡的人生，在惨烈的战斗中得到升华。

7.《雷颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。这部历史剧是1942年郭沫若同志在重庆写的。它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党统治的真实意志。选文《雷颂》是第五幕第二场屈原的独白。

1)、风和闪电:改变社会现实力量的象征。

2)洞庭湖、东海、长江:象征着国家和人民。

3)有形无形的剑:屈原的剑(地分)，奋斗的精神，坚定的信念。

4)、土傀儡木梗的群体形象:无能、愚昧、颓废、欺民、惑民的当局和官僚。

5)岛:象征理想社会。

8.两篇短文中的“日”和“月”选自散文集《龙？老虎？《狗》，巴金著，主要作品有《激流三部曲》(家、春、秋)和《爱情三部曲》(雾、雨、电)。

孙通过“飞蛾扑火”和“日日赞颂父亲”两个例子，歌颂了他们追求光和热的英勇献身精神，表达了他们宁死不屈，在寒冷和孤独中苟且偷生的战斗决心。

《月》通过“我”对冷月入侵的感受，描写了现实世界的冷酷与无生气，歌颂了姮娥为改变现状的献身精神。

9.《海燕》是高尔基写的散文诗。他的主要作品包括自传体三部曲《童年》、《在地球上》、《我的大学》、《小说母亲》和剧本《普通公民》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的幻想。通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐形象的描写，深刻反映了1905俄国革命前夕迅速发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱们勇敢无畏的战斗精神，是无产阶级战斗的颂歌。海燕象征着勇敢、坚强、乐观、自信和献身的无产阶级革命先驱的形象。“海鸥、海鸭、企鹅”象征各种自私、懦弱的伪革命者和非革命者；“乌云和强风”象征着力量。

10歌曲组选自黎巴嫩诗人、画家纪伯伦的《眼泪与笑声》。有五首散文诗，分别是浪之歌、雨之歌、美之歌、花之歌、幸福之歌。

《雨之歌》以拟人化的手法描写了雨滴在自然界中的运行和变化过程，讴歌了雨滴给大自然带来的益处，讴歌了雨滴无私的奉献和博大的胸怀，展现了生命的美好，表达了诗人对生命的炽热感情，蕴含了作者热爱祖国、愿为祖国奉献一生的精神。

11，《敬畏自然》为议论文，选自《自然的智慧》。作者严春友采用循序渐进、循规蹈矩的方法，从否定“征服自然”的口号入手，总结与具体发展相结合，巧妙运用对比使论点充分，最终得出“敬畏自然”告诉人类应该从根本上改变的结论。不再声称“征服自然”，我们应该尊重和珍惜自然，因为人类“只是自然中普通的一部分”，他们与自然界中的其他事物是兄弟。

12，罗布泊，消失的仙女湖，摘自《善待家园——中国地质灾害实录》。本文是吴刚的报告文学。通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊从一个美丽的湖泊中消失，是人为破坏生态环境的悲剧。生态意识、环境意识、可持续发展意识等概念渗透到文本中，以强烈的声音警醒世人。

13，魏·《旅鼠之谜》的作者，是一篇很有特色的科学随笔。文章以叙事框架和对话的方式介绍科学知识，从三个方面介绍了北极旅鼠的三大奥秘，即繁殖能力惊人，为动物界之最；旅鼠的繁殖不是每年都这样。一旦繁殖过多，它们会出现各种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色吸引天敌；死亡大迁徙，百万旅鼠汇聚成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇怪行为给了我们一个启示:人类不应该无节制地繁衍后代。

14、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》(自然散文和哲学散文集，被誉为“美国资源保护运动的圣书”)。美国环保主义者利奥波德的文章，以拟人化的方式介绍了大雁与人类的特征、规律和关系，认为大雁是人类的伙伴，动物让庙堂舞会充满了生机，充满了诗意和诗意。人类应该珍惜有益无害、和谐相处的动物，不应该凭借自身的优势去伤害它们。“爱”字贯穿全文。显然，“保护野生动物，珍爱野生动物”是全文的主题，形象性、知识性、抒情性的完美结合是本文的一大特色。

15、《你好——出来吧》选自《不速之客——星新一短篇小说选》，作者是日本现代科幻作家星新一。他作品的特点是构思巧妙。这是一部以环境污染为题材的科幻小说。讲的是一座被台风吹倒的古庙，庙底露出了一个无底洞。研究完这个洞，后来，里面的东西又飞了出来。这部小说揭示了人与自然环境的关系，并警告世界正视环境问题。这部小说的标题充满了悬念。这原本是一个年轻人的呐喊，却也包含了团队对自然的浅薄无知。最后，一块小石头飞了进来。这种圆形结构耐人寻味，发人深省。

16，《歌唱云南》沈从文是一位很有意思的散文作家，湖南凤凰人，现代作家，历史文物研究者。文章描写了三个场合的演唱场景，内容侧重点不同，手法也不同。第一部分是山野的二重唱，主要讲歌手；第二部分是关于山路歌，主要是关于歌唱环境；第三部分是乡村歌曲，主要是歌唱的场景，充满了对自然、人和艺术的品味和欣赏，生活的美好在作者的抒情风格中汩汩而出。

17，《端午节的鸭蛋》作者汪曾祺，江苏高邮人。在结构上，文章按照“端午节习俗——家乡的鸭蛋——端午节的鸭蛋”的框架，先用浓墨重彩的手法描绘了端午节的气氛，然后描述了家乡鸭蛋的名声和特色，最后围绕“端午节的鸭蛋”这一话题展开

18，《呐喊》选自《北京城杂记》。作者萧乾，作家、记者、翻译家，用平实却活泼幽默的语言介绍了老北京市场的动人景象，按从早到晚、一年四季的顺序介绍。在缓慢的追忆语调中，流露出喜悦和怀念，让人领略到生活中蕴含的丰富趣味。

19，《春酒》作者琦君，台湾女作家，写了《过年》《吃春酒》《吃酒》等文章，表达了我的天真无邪，母亲的善良能干，村民的淳朴善良，以精妙的构思和生动的语言，展现了人情、民俗、乡愁的深沉之美。

20.《地球上的陌生人》是冯骥才描写20世纪初天津市民阶层和小生产者生活的系列小说文本。其中，泥人张和好口阳霸和泥人张通过写泥人张和海章武，表现出他的沉着和能力，面对海章武的羞辱，他能沉着冷静。在两轮斗争中，他善于抢在别人前面，独树一帜。本文描述了一个杨霸文本，在这个文本中，在小吃制作上有着绝妙想法和精湛技艺的杨琦，能够随机应变，沉着冷静。语言朴实，天津味浓厚，幽默传神。

八年级下册语文知识点归纳人教版二

议论文写作的三要素

争论，争论，争论。

初二语文第二册知识点:演示法

推理论证，举例论证，对比论证，引用论证，比喻论证。

初二语文第二册知识点:演示法

论证和反驳。(议论文可以分为议论文和议论文两大类。)

初二语文第二册知识点:常见问题及答题技巧

(1)举例论证:通过引用具体的例子，论证会更加具体，更有说服力。

格式:采用举例论证的方法，引用…(总结例子)来证明…(如果有分论点，就写它证明的分论点，否则就写中心论点)，从而使论点更加具体，更有说服力。

(2)说理论证:通过说理来证明论点，使论点更具一般性和深刻性。

形式:用理性论证的论证方法论证观点...从而使论证更普遍、更深入。

3.隐喻式论证:用隐喻来证明，使论证生动易懂。

格式:隐喻式论证用于比较

④比较论证:比较论证的作用是突出。

格式:用比较论证的方法将…与…进行比较，突出…的观点。

⑤引用论据:引用论据比较复杂，与具体引用的材料有关，如引用名言、警句、权威数据、名人轶事、笑话、轶事等。，其作用要具体分析。比如引用名言、警句、权威数据，可以增强论点的说服力和权威性；引用名人轶事和趣闻轶事，可以增强论点的趣味性，吸引读者阅读。

格式:采用引用论据的论证方法，引用……来证明……的观点，使论点更有说服力。(或者更有趣，吸引读者阅读)

2.分析论证的类型和作用:论证分为两种:理性论证和事实论证。有两点需要回答:(1)，定义论点的类型；(2)、具体分析。这个题目的本质是考察论点与论据的关系。无论是中心论点与分论点的关系，还是证明与证明的关系。因此，规范的回答格式如下:

这是…的论点...它在证明...(论点，如果有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点。)

补充论证作为一种新的题型很受欢迎。做这类题目要注意以下两个方面:(1)，看清楚需要补充的论点类型，也就是看清楚是名言还是例子；(2)添加名人案例时注意字数限制。当然，作为考试，你可以准备“勤奋”、“处世”等共同主题的名人事例、名言。名言警句字数要少，事物要熟悉，长的名言警句或不熟悉的名人事例不要为新奇而准备。

3.明确文章的中心论点。

中心论点是议论文的灵魂。本文的所有讨论都是围绕这个中心论点展开的。只有明确了中心论点，才能理解作者的观点和要解决的问题。你可以从以下几个角度找到或总结中心论点:

(1)分析论点的位置。标题，有些文章标题本身就是中心论点；有的文章一开始就直接提出中心论点，然后层层讨论；中间有文章在讨论过程中提出中心论点，这种情况不多见；最后，一些文章通过讨论总结了整篇文章的中心论点。

(2)区分话题和论点。题目就是作者要讨论的，是一个范围。论点是作者对所讨论问题的看法和意见。论点应该是一个完整的判断句或清晰的陈述句。

(3)分析材料与观点的关系。材料，包括真相、事实、数据、图表等。，是用来解释和服务于观点，要么引导他们或命令他们。所以论点可以用两者的关系来概括。当然，有些议论文既有中心论点，也有分论点，所以可能会用一些材料来说明分论点，但所有的分论点都是为了阐明中心论点。

4.分析文章的论证思路。

首先要了解一般议论文的结构:提出问题(引言)-分析问题(论文)-解决问题(结论)。

其实分析议论文的论证思路，就是在段落层次的基础上，增加一些“第一”、“然后”、“然后”、“最后”等词语。做这个题目的时候，要特别注意开头和结尾的语句。

开头的内容是:

(1)，提出中心论点；(2)、引出话题；以上两个方面，需要具体回答提出中心论点或引出题目的具体测试，有的通过名言警句，有的通过名人轶事，有的通过轶事笑话。

结尾内容:

(1)，深化中心论点，提出……的结论；

(2)重复或加强中心论点...；

(3)呼吁...或者劝诫人们...；

(4)、补充论证。(有时候考察这方面的作用，它的作用是让论证更加严谨。)

做这个题目就是具体陈述文章的引言、理论和结论。比如《人的高贵在于灵魂》一文中，我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡尔的名言“人是一根思考的芦苇”，提出“人的高贵在于灵魂”的中心论点，然后引用阿基米德和王尔德的话，证明“内心的精神财富比外在的物质财富更值得珍惜”，最后引用一个在火车上读书的女孩为例，劝诫人们“人应该保持纯洁的精神追求”。

5.议论文语言的特点分析:

分析议论文的语言特征只有两个角度:(1)语言特征；(2)文体特征。做这类题目要掌握一些语言风格的关键词:简洁平实、生动幽默、含蓄委婉、富有文采等。文体特点就是在逻辑严密这个词上做文章就够了。需要特别注意的一点是，做这类题目一定要有具体的句子做支撑，也就是用文章中具体的例句作为分析的例子。

6.议论文写作的特点分析

分析议论文写作特点的角度有很多，比如修辞手法、论证方法、写作技巧等。

(1)、修辞:如比喻，可结合比喻的特点，即形象生动；比如排比增强了文章论点的气势；比如引用古诗词，使文章富有文采。

(2)示范法:谈参考示范法的作用。

(3)、写作手法比较固定，常见的有:(1)、例辩和理辩相结合(叙述和讨论)；(2)、以为主...示范法。同样，做这类题目也必须要有具体的句子支撑，也就是用文章中的具体事例作为分析的例子。

7、段落结构功能:

(1)，下面引出(全部)；(2)总结前(全)篇；(3)承上启下。

作为议论文段落，一定要结合文体特征来回答。

如果开篇段落经常引出中心论点(话题)，那么我们可以参考以下两个具体答案格式的例子进行使用或改编:

(1)、开头通过写作举例说明...，提出了中心论点...(或者导致...).

(2)开头通过引用名人名言，提出中心论点…(或引出…)的话题。

(3)开头通过引用名人的趣事(或…)来提出中心论点…(或…)也起到了吸引读者阅读的作用，增强了讨论的趣味性。

八年级下册语文知识点归纳人教版第三部分

第一部分

两种语言类型:口语和书面语。

两种论证方式:论证和反驳。

两种解释语言:平实生动。

说明文有两种类型:关于事物的说明文和关于事物的说明文。

两种环境描写:自然环境描写——烘托人物情绪，渲染气氛。

社会环境描述-解释时代背景。

两种论证形式:事实论证和理性论证。

第二部分

三感:正、负、中性。

小说三要素:人物(主要人物是根据小说主题能否表达而定)、情节(开头/发展/*/结尾)和环境(自然环境/社会环境。)

议论文写作三要素:论点、论据、论证。

议论文由提出问题(引言)、分析问题(论文)、解决问题(结论)三部分组成。

解释的三个顺序:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

语言使用的三个原则:简洁、连贯和恰当。

第三部分

四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧和散文。

四种论证方法:例证论证、真理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用法:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

这部小说的情节由四部分组成:开始、发展、结束。

四种叙述顺序:直接叙述、倒叙、插入、补充叙述。

引号的四种用途:①引用；②表示讽刺或否定。

③表特定称谓④表强调或强调。

第四部分

五种表现方式:叙述、描写、解释、抒情、议论。

破折号的五种用法:①注释、②插值、③声音的中断、④话题的转换、⑤意义的递进表达。

第五部分

六种解释方法:举例、类比、比较、列数、分类、定义。

六个逻辑顺序:①总体→分②现象→本质③原因→结果④共性→具体⑤部分→整体⑤主要→次要。

叙事六要素:时间、地点、人物、事件的起因、过程、结果。

六种人物描写方法:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、表情描写。

六类病句:①成分不全；②搭配不当；③关联词使用不当；④不一致；⑤语序不当；⑤虚词(介词)的误用和滥用。

省略的六种用法:①省略表格内容；②间歇性表语；③因抢白话文而表不全；④情绪的矛盾；⑤思维跳跃；⑤进行中的思考。

六种常用的写作技巧:象征、对比、衬托(铺垫)、关怀(呼应)、直接(间接)描写、促进和抑制。

第六部分

七类短语:并列短语、偏旁短语、主谓短语、动宾短语、补语短语、去字短语、宾宾短语。

复句的七种类型:①并列复句；②转折复句；③条件复句；④递进复句；⑤选择复合句；⑤因果复句；⑥假设复句。

第七部分

八种常见的修辞方法:

(1)比喻——使语言生动，增加语言色彩。

2拟人——把事物写成人，使语言生动。

3夸张——突出某物或强调一种感觉。

4排比——增强语言气势，增强表达效果。

⑤双重性——让语言简洁利落。

⑥引用——增强语言的说服力。

⑦提出问题——引起读者的关注和思考。

⑧反问句——起强调作用，增强肯定(否定)语气。