如何培养学习历史的兴趣
首先，历史故事激发强烈的兴趣。父母是孩子的第一任老师，也是最长久最重要的老师。刚进入懵懂时代的我，听到的大多是父母讲的历史故事，比如“孟母三运”、“精忠报国”、“缇萦救父”、“桃园三誓”、“空城计”、“借草船一箭”等等。这些历史故事不仅教会了我很多做人的道理，也激起了我对历史的极大兴趣。
第二，课外书开阔视野。从上学开始就养成了看历史书的习惯，爱不释手。充分利用课余时间，阅读与课文相关的课外书，既可以扩大自己的知识面，又不会忘记所学内容，同时还能增强学习兴趣。我们在研究春秋战国时期的霸权与纷争时，充分利用了本土文化的优势。齐国古都临淄，历史悠久，名胜古迹众多，特别是以古人的名字和典故命名的道路，如桓公路、晏婴路、太公路、关中路、闻韶路、路等。还有一些名胜古迹:关中博物馆、太公湖、风神宫、烈马坑、战车博物馆。此外还有许多历史成语、历史典故、历史故事，如经营保与保的友谊、围魏救赵、破釜沉舟、卧薪尝胆等等。这样既记住了知识点，又扩大了知识面。从此，我每学一篇课文，就联系当地历史，和同学一起寻找与本课有关的历史成语、典故和故事，提高学习历史的兴趣，扩大知识面。
第三，旅游可以陶冶情操。众所周知，历史课本上的知识是平面的，记忆容易遗忘。如果有条件，可以去历史事件发生的地方感受一下，会留下更深的印象。如果说红军长征，我们会想到波澜壮阔的历史画卷，但如果真的去四川看大渡河，去贵州看遵义，去革命圣地延安参观毛主席曾经住过的窑洞，我们会更有兴趣去学习这段历史。
第四，游戏蕴含巨大魅力。如今，是一个信息社会。许多孩子喜欢甚至痴迷于游戏。让孩子远离游戏是不可能的。我们有些家长讲游戏变色，其实没必要。当然，我们不能沉迷于游戏，而要善于在游戏中学习相关知识。有许多游戏包含了大量的历史知识和信息，如三国和大话西游。在玩游戏的过程中，我们了解了东汉末年的历史背景，曹操的伟大才华，诸葛孔明的智慧和才能，以及不可阻挡的历史潮流。这个过程是一个快乐学习的过程，因为游戏深深的吸引着我们，浓厚的兴趣会让人流连忘返。
第五，交流带来乐趣。人是需要交流的，我们学生也不例外。在交流的过程中，如果你有深厚的历史功底，历史典故和成语唾手可得，可以让对方的交流轻松自然，给对方留下深刻美好的印象。比如说，当我们谈到一个人愿意怎样做一件事的时候，我们可以用“周瑜打黄盖”这个典故来说一件事，当条件基本具备的时候，我们可以说“万事俱备，只欠东风”。这些典故会大大提高传播效果，从而促使我们学习更多的历史知识。
第六，历史地图启发探索。一幅历史地图是一条历史长河，蕴含着深厚的历史文化。看到那些山川，我想探究它们的历史变迁；看到一个又一个地名，想知道它们古今的变化；比如西汉的都城长安，就是指今天陕西的Xi安；东汉的东京是洛阳，北宋的东京是今天的开封，等等。这些都让我产生了浓厚的兴趣。
七、歌谣式开启记忆。历史的主要特点是:历史大事件、重要历史人物、地点、时代、意义多，学生容易混淆，难记，易忘。事件离现实生活很远，确实很难学，但是一些历史公式或者歌谣可以帮助我们简化记忆。比如第二次鸦片战争期间外国列强侵华的罪行:1856年英法是祸根。美俄是第二次鸦片战争的帮凶。俄罗斯领土，东北和西北，150万。广西太平军，领袖洪秀全。建都南京，改名天京。反清反洋兵，慈禧杀了千古美艳的华尔。这种方法有时可以事半功倍。你应该向老师和同学要类似的历史公式或歌谣，激发你学习历史的兴趣，提高你的历史学习成绩。
总之，学习历史是一项综合工程，需要我们的勤奋和智慧。让我们珍惜学习历史的机会，努力吸收和沉淀历史的营养，在历史的肩膀上开辟美好的未来。