2020年福建省中考历史试题评析
实施“五育并举”突出历史学科的作用
——评2020年福建省中考历史试题
2020年福建省中考历史考试制度将遵照教育部和省教育厅的有关要求，坚持正确的政治方向，坚持“健康第一”和“公平第一”的原则，在保持稳定的同时力求创新，突出历史学科的教育价值，充分发挥中考的积极导向作用。
一是突出育人方针，奏响时代强音
试题全面贯彻以德育人的根本任务，重视弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，突出中国* * *生产党史、中国人民* * *和民族史、改革开放史和社会主义发展史， 引导考生形成中国* * *产党善于处理各种矛盾、解决各种难题，领导中国革命、建设和改革走向胜利的认识，鼓励考生坚定对社会主义道路的信心和理论。 如第三题通过图片展示秦始皇时代标准量具的铭文字体小篆，让考生认识到传统文化是中华民族的宝贵财富。问题17:通过焦和邓稼先的个人言论的再现，引导考生体验艰苦创业的精神。33、34题旨在引导考生理解中国* * *产党在中国革命、建设和改革中的决定性作用。
试题加强了对历史学科中体育、美育、劳动教育内容的考查，促进了素质教育和学生的全面发展。如第四题以体育体操中的“五禽戏”为题，引导考生树立“健康第一”的理念，了解体育锻炼和身体素质的重要性。第五题从北魏新都城洛阳城的设计理念出发，反映洛阳城的建筑设计既体现了民族融合的时代特征，又蕴含了中国传统建筑艺术之美，第19题以对联的形式赞美袁隆平的成就，引导考生重视创新的价值，理解劳动创造世界的道理，树立劳动光荣的观念。
第二，突出素养导向，体现改革精神
试题引导学生掌握必要的历史知识、关键能力和核心素养。通过在具体试题中设置不同的情境和问题，重点考察学科素养的不同方面。例如，第28题以二战后英国工党在选战中提出的政策和行政措施为情境材料，了解罗斯福新政的特点和国家干预政策对西方经济发展的影响，考察合理解释历史事物的学科素养。第33题从因果、延续与变化、联系与融合等角度对中苏20世纪70年代和80年代的农业改革进行对比分析，引导考生认识中国* * *产党的正确领导，理解中国改革对决胜全面小康社会的重大意义，培养考生的家国情怀。
基于试题的信度、效度和区分度的要求，以及测试考生根据新材料、新情况解决新问题的目标，今年我们在开放性试题的立意、选材、题型、参考答案、评分标准、评分规则等方面进行了适度创新。如31题突破了以往考点相对单一的局限，增强了思维的开放性、批判性和探究性，加强了对历史辩证思维能力的考查和引导。第34题鼓励考生答案的创新性、开放性和多样性。评价工具以表格形式呈现，从观点、讨论、组织三个方面，分3-4个层次，分块评分，增加评分的科学性、合理性、公平性和可操作性。
第三，突出关注，体现人文关怀
试题内容以人类社会政治、经济、文化等教育知识为基础，贴近时代、社会、生活。10题选取鸦片泛滥给中华民族带来的深重灾难和虎门销毁鸦片的史实，引导考生认识毒品的危害，自觉远离毒品，珍爱生命，体验民族英雄林则徐抵御外侮的坚强意志。问题20:以2008年北京奥运会马术项目为题，考察“一国两制”在香港的成功实践，具有现实意义。24题以法国民法典为蓝本，呼应当前我国民法典颁布的政治热点，引导考生了解法治在社会生活中的重要意义，增强法制意识。
一线老师看中考
历史(莆田市秀屿区东桥中学陈金忠)
1.彰显立德庶人教育理念，渗透社会主义核心价值观。注重落实以德育人的根本任务，选取具有教育意义、符合初中生认知水平的优秀中国传统文化史料，实现情感的自然植入，激发学生的民族自豪感。如问题3，4，15等。，让学生了解中国传统文化；16题弘扬中华民族艰苦奋斗、勇于创新的精神。
2.渗透历史学科素质，体现人文精神。试题重点选取初中历史的核心知识和学生进入高中的必备知识，以考察考生的历史学习潜力。重视渗透和考察历史学科的核心素养。试题突出了历史课程在培养学生初步人文素质和人文精神方面的重要作用，体现了人文性。
3.关注社会生活热点，追溯历史渊源。历史试题贴近生活，关注时代热点。比如第20题依靠香港分享作为奥运城市的荣耀，说明“一国两制”的方针是正确的，回应了香港的热点。问题30通过一系列重创欧盟的历史事实引导考生关注世界大事，比如英国退出欧盟。
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