阅读活动的经验:短文范文(6篇精选文章)
阅读活动范文心得短(选6篇)。高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯”。“读书如写作”是唐代大诗人杜甫的名句。“胸中藏语如谷，腹中诗情自得”，这是爱读书人的写照。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果。书籍可以提高人的精神境界，丰富人的生活。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以读书是一个人的立身之本。
结合我工作后的阅读经验，我个人有以下几点体会:
第一，可以通过不断的反思积累智慧。
人们常说，有思想的人是充满智慧的人。我想，只要我们用理性的眼光回望自己，就能透过琐碎复杂的事情，逐渐发现事物的本质规律，就能少走弯路。美国教育心理学家加涅指出，人类有一种特殊的智慧，叫做“认知策略”，是内在解决问题的智慧。这是一种高级的智慧和意识活动，即反思的智慧和自我批判的意识，是使人“通天成天使”的正确途径反思是行为人有意识地对自己过去的行为和相关概念进行思考的认知活动。反思不同于一般的回忆或回忆。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能是肤浅的知识。所以我在平时的工作中【读书活动的体会(***2篇)】好好反思，总结工作中的得失，让反思成为一种习惯。
二、写作在实践教学中能否形成智慧？教育反思是写作不可或缺的，感悟、体验、研究等使其形成文字和理论。我也在教学中不断反思，经常思考，在和学生一起学习的过程中积累和记下一些。
经验，我认为是智慧形成的过程。没有反思和写作，就没有积累，那么智慧从何而来？在实践中，要不断学习和反思自己的教育教学，重新梳理自己的知识和经验，在研究状态中形成专业的生活方式，以适应新的变化，从容面对新的挑战，实现从经验型教师向专家型教师的转变。
智慧的形成是一个大量阅读，不断反思，不断积累的过程。在领略一本好书魅力的同时，也要锤炼和升华自己的教育智慧和真情实感。当我们在和学生一起探索的时候，我们的教育才能在坚持和创造中不断朝着理想的彼岸前进。
最后，我想用老师的誓言激励自己，那就是“爱生如子，爱学如家，爱学如痴。”我们应该成为学生生命发展的有效领导者；积极参与教育改革和学校发展；做终身学习的积极实践者。在今后的工作和生活中，我将勇敢地面对各种困难和挑战，与同事们携手共进，践行学校的核心价值观，为建设一个丰收之乡的素质教育贡献力量。
读书对学生的好处不言而喻，但如何让孩子真正读好书，是很多家长和老师头疼的问题，也是很多学校读书活动流于形式的一个原因。做好读书活动有很多方法。我觉得要重点做好两件事，一是激发学生的阅读兴趣，二是引导学生掌握阅读方法。
为了活跃校园文化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，我校开展了教师读书活动。目的是使教师在阅读活动中提高自身修养，便于指导工作。同时，为了提高师生的文化底蕴，学校充满了读书的氛围。此后，我总结了我校教师的读书活动:
本次活动以“创建阅读校园”为主题，将逐步提升学生的素养，培养学生的实践能力，养成良好的阅读习惯。
我们要求老师利用午休时间和同学一起学习，和同学一起研究，阅读学校指定的参考书目，写下大量的读书笔记和心得体会，在开会的时候互相交换参考资料，完成200多篇读书心得。
在学生中，学校每周评选一次“读书星”，举办读书比赛，组织班级读书会，充分利用语文课，由语文老师组织开展读故事、演话剧、演讲等文化活动。同学们说说读书的收获，给大家推荐好书，介绍自己在家读书的情况。在学校的号召下，许多学生参加了作文比赛。全校积极性高，参与面广，文章质量高。在校园刊物《星雨》上发表了60多篇习题。
各班还根据各班情况制定阅读计划，实行三个“一”，即读好一本书——师生共同努力读一本书，读完，看懂；做好一件事——老师带领学生一起做，边读边记；以身作则——树立读书的好榜样，践行一种读书精神。
教师要经常指导学生如何读书，告诉他们读一本书，了解作者和写作背景，了解书的内容和主要人物的事迹和精神品质，学会读后感和思考。
阅读活动范文心得短(选6篇)。三个习惯决定性格，性格决定命运。一个人良好性格的养成，大部分来源于读书。多读书，读好书，应该是我们引导孩子学习的正确方向。
我和女儿一起学习快一年了。阅读改变了我们很多，给我们的生活增添了很多乐趣。下面说说我和女儿一起读书的经历:
1.读书最重要的是坚持。
做好每一件事都需要毅力。为了让女儿做到这一点，我要求她每天早起。梳洗完毕，就是她的读书时间了。时间不多，一般十几分钟。要求女儿在一段时间后，可以在早上上学前主动坐下来看书，或走进她的童话王国，或在科学知识的海洋中遨游。
2.读书要有一个好的读书环境。
要让孩子喜欢读书，就要尽量给孩子营造一个良好的读书氛围，从繁琐的家务或繁忙的工作中挤出一些时间，静下心来和孩子一起读书，给家里增添几分书香气息。
3.阅读时注意你的语气。
女儿朗读时，我要求她不仅要大声朗读，还要有感情地朗读，注意语气和语调。读书的效果让人觉得是在喝一杯香甜可口的果汁，而不是一碗无味的白开水。另外，在女儿读完之后，我还让她根据自己的理解，以讲故事的形式复述给我听，这样既能提高孩子的语言组织能力，又能提高她的情商指数。
总之，读书有很多好处。一个气质和修养都很好的人，一定得益于书籍。一个人有知识，他必须博览群书。也许读书不能让我们看到立竿见影的效果，但书中的寓意会潜移默化的影响我们，注入我们的生活，提升我们的人生。
我从小就喜欢读书，从书里受益匪浅，所以我也希望我的孩子能爱上读书，从书中感受到人性的真善美，学会做人的道理，学会用财富充实自己，做一个正直的人，做一个对社会有用的人！
读书活动心得范文简介(精选6篇)四单元读书活动开展以来，不知不觉读了很多书，写下了自己的读书心得。现在停下来回头看，感触良多。
首先，我真切感受到鲁迅先生曾经说过的那句话的含义，“时间就像海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的。”平时感觉很忙，但又说不出一直在忙什么。尤其是想做一件事的时候，总觉得没时间去做。单位的读书活动让我知道，只要努力，时间自然会来。当我们犹豫不决，坐在那里发呆的时候，时间已经被我们默默的浪费了。
其次，我觉得读一本好书就像交一个好朋友。之前看过很多书，但都是根据自己的喜好来选书，更不用说用笔记记录自己的阅读体验了。因为单位的读书活动需要大家交流读书心得，所以对于想读的书，我需要慎重选择。每个月选的书都是有助于提高个人素质的。写完我的读书经历，我觉得我的心灵又被洗涤了一次。第三，它对指导你的工作和生活具有重要意义。通过阅读《给动了我奶酪的加西亚写信》、《责任胜于能力》等书籍，我明白在工作中要有责任心，充分发挥主观能动性，克服困难创造性地开展工作。也让我从心底意识到工作中责任和主动的重要性。颜家训告诉我提高个人修养，营造良好家庭环境的重要性，以及如何付诸行动。读书活动让我发现自己还有很多需要提高的地方，在以后的工作生活中要努力从以下几个方面提升自己。
第一，每个月读一本好书，不管单位要求。要持之以恒养成好习惯，活到老学到老的思想深入人心。
第二，把我从书本上学到的优秀品德贯彻到工作生活中，不断提升自己的能力。
第三，平时多看报纸和文章，可以拓宽自己的知识面。学习应该成为一种习惯，主动学习，不要总是处于被动状态。
读书活动心得:一篇简短的范文(精选6篇)第五章在学校开展的“让书香滋润生活，与青奥共成长”活动中，大家充分享受到了书香的滋润和读书活动带来的阅读乐趣。图书馆里有更多的书。面对浩瀚的书海，我们可以根据自己的需求选择合适的书籍。我们如饥似渴地阅读并热情实践、验证和发展着古今中外先贤的教育思想。在《给老师的忠告》等书中，我曾经是一个差生，而优秀的教学，记录了我们思考的痕迹和我们收获的感动。老师们在阅读中享受到了心灵和谐的快乐，大家单调而孤独的生活变得丰富而生动。在书中，大家找到了对工作的信心，对教学的信心；读书，也让大家走出了工作的失落和迷茫。在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命。作为知识的传播者和灵魂的塑造者，读书求知显得尤为重要。
暴风在半山，老虎在龙盘。当有着悠久历史的南京在这里遇到年轻的青奥，我校开展了让书滋润，与青奥一起成长的活动，适时开展了读同一本书的活动。当一本《好好教孩子》发到大家手里；当我们对书中的故事爱不释手时，可以看到每个人的快乐和憧憬都像鲜花一样芬芳。书是学校从书店的100多种书中精心挑选的。领导的良苦用心，让每一位教职员工都深刻认识到，只有认真履行自己的职责，尽职尽责地对待工作，才能完美展现自己的能力和价值。责任是工作的完成，是岗位的坚守，是人性的升华。责任意味着付出和奉献。
有人说:“书是伟大天才的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万物皆下品，唯有读书高。”“不知道怎么这么清楚，只有活水的源头。”让书陪我们走过一个又一个美好的年头；让书籍带给我们智慧和力量，在教师专业成长的道路上不断为我们“加油”。我会以这次活动为契机，认真阅读《好好教育孩子》这本书，认真做笔记，写出自己的体会，真正理解这份责任的理念，并落实到自己的工作中。
最后，我想用徐美萍老师的一句话来结束我的经历:“读书不是一时的事，不只是为了教书，而是为了终身的幸福。”然后让读书成为一种内需，让知识不断充实自己，读书！阅读！万如日中天，与青奥一起学习，从此一起成长！让书籍滋润我们的生活。
读书活动心得:六篇短文(选6篇)六位古人说，“读万卷书，行万里路”，“读书使人心清，眼明”告诉我们读书的重要性。龙湾这次小小的“读书美”活动，让我们的家长在闲暇之余关掉电脑，放下手机，有机会和孩子一起重温书海，领略书海的魅力，收获良多。除了陪伴，我们的父母还有很多经验——如何让孩子“读好书，享受读书”。
第一，培养兴趣，注重引导。
兴趣是孩子最好的老师，是读书的“内因”，是孩子不断进步、走向成功的“发条”。所以，如何培养兴趣是阅读的前提。孩子虽然小，但是每个孩子都有自己的习惯和喜好。孩子比全世界的父母更了解自己的脾气、耐心和兴趣。所以阅读的导入在于“因材施教”。不妨从孩子的兴趣出发，引导孩子喜欢阅读，或许能达到“事半功倍”的效果。
第二，塑造环境，营造氛围。
环境是阅读的主要“外因”，好的“外因”有助于孩子“享受阅读与美”。良好的阅读环境直接影响孩子的阅读耐心、心情和阅读质量。既然父母长辈不能一下子塑造孩子的阅读“内因”，那就从“外因”入手，选择安静的环境。他们应该买一张属于自己的书桌，一个放着自己选择的书籍的书架，一盏安静的台灯，为孩子营造一个属于自己的“小世界”，让孩子安静地回到家。
第三，讨论经验，互动分享。
孩子还小，刚学拼音，识字不多，对很多单词有疑惑和不解，会很容易失去耐心和兴趣。我们的家长要尽量按照他们的规律和要求，抽出时间陪他们阅读，用生动活泼的文字帮助他们答疑解惑，鼓励他们继续阅读。加强与孩子的沟通，让孩子告诉我们书中的意思和道理，了解自己的阅读理解能力。同时学会互动，把大人的意见告诉我们。孩子的天性就是“听好坏”。无论孩子表达的好坏，我们的父母都不要吝啬你的好话，用“高帽子”不断鼓励和认可他们，增强他们的自信和乐趣。
第四，归纳分类，精读好书。
人生有很多书，包罗万象。有些属于启蒙教育，有些侧重于智力开发，有些包含人生哲理，有些属于好文章鉴赏...家长要帮助孩子学会根据自己的条件和兴趣选择书籍，做好分类归纳，告诉孩子哪些是精读，哪些是泛读。尽量选择图文并茂、易于阅读的绘本，这样也有助于培养和提高孩子“自由阅读”和“自由翻译”的能力。读书是一门学问，也有“门道”。家长应重点陪伴孩子按分时内容精读“一本好书”，用书签记录进度，总结标记经典，通过词典阅读生词，阅读重读旧词，结合生活表达，记录阅读体验。做好以身作则的工作，在潜移默化中帮助孩子掌握和养成良好的阅读技巧和方法。
第五，每周读点东西，养成习惯。
书籍是人类最好的朋友，是人类进步的阶梯，是孩子进步的基石，是通向人生理想的桥梁。所以，家长在帮助孩子选书的同时，也要帮助孩子制定好阅读计划，养成“每周一本书”或“每月一本书”的习惯，争取每年读几本“好书”。虽然不要求“学五车”、博览群书，但也要坚持，这样孩子的知识储备也会增加。“读万卷书，下笔如神”一定会帮助孩子以后开阔眼界，写文章，做人。
这是我们家在这次读书活动中的体会。未来，我们将根据孩子的学习情况，计划每周带孩子进“图书馆”一次，让一排排的书进一步激发孩子阅读的乐趣，形成良好的阅读习惯，让孩子成为书的朋友，“享受阅读，阅读美”，在阅读中健康快乐成长。