中国近代史的基本线索是什么？
19世纪中叶，英、法等西方列强相继发动侵华战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾加剧。70年代以后，外国列强对中国的侵略愈演愈烈，中华民族的危机日益严重。
为了抵抗外国列强的侵略，争取民族独立，中国人民进行了英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。以“自强”、“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。为了挽救民族危亡，发展资本主义，资产阶级改良派进行了维新运动。辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开启了完全意义上的近代民族民主革命。新文化运动冲击了封建思想道德文化，打开了思想解放的闸门。中国在被外国列强欺凌，被迫开放的环境中，不断发生着经济、政治和思想文化的变化。中国的现代化艰难起步，社会结构逐渐从传统社会向现代社会转型。
1919年爆发的五四爱国运动，标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。1921年，中国* * *生产党成立，中国革命的面貌焕然一新。第一次民族合作推动了民族革命运动的高潮。国共合作破裂后，* * *产党为了反抗国民党的统治，发动了工农武装革命，开始了对中国革命道路的艰难探索。
1931年，日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动持续高涨。1937日本帝国主义发动七七事变，中华民族全面抗战开始。经过八年浴血奋战，中国人民终于取得了近代以来第一次反侵略战争的完全胜利。
抗日战争胜利后，中国面临着两种命运和两种前途的决战。中国* * *产党为和平民主做了很大努力，国民党政府却在美帝国主义的支持下悍然发动内战。中国* * *产党领导人民进行了三年多的解放战争，推翻了国民党在中国大陆的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。
通过学习，了解近代中国重要的历史人物、事件和现象，了解近代中国发展的基本线索。能够阅读、理解和总结一些基本史料，从不同角度思考和解释历史问题；认识到外国列强的入侵、封建专制制度的没落和综合国力的衰弱是中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的根本原因；抵抗外来侵略，捍卫国家主权和尊严，是中华民族的优良传统。树立民族自尊自信，进一步增强爱国情怀，深知没有中国* * *产党就没有新中国，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
(一)外国列强的入侵和中国人民的斗争。
内容标准
(1)讲述林则徐在虎门毁灭鸦片的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，了解鸦片战争对近代中国社会的影响。
(2)了解太平军抗击洋枪的事迹。
(3)简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园，俄国通过不平等条约占领中国北方大片领土的侵略史实。
(4)了解左收复新疆的基本史实。
(5)讲述邓世昌在甲午战争中的主要事迹，体验日本人民反抗外来侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
(6)了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析了《辛丑条约》对中国民族危机全面深化的影响。
对教学活动的建议
(1)在有条件的地区，可以观看林则徐、鸦片战争、甲午战争风云等影片，感受中国人民反侵略的战斗精神，用所学的历史知识讲解影片的历史背景，讲述历史故事。(2)制作表格，梳理《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的相关内容，填表了解中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的基本线索。
(3)有条件的地区可组织参观博物馆或近现代历史遗址、遗迹。
(二)现代化的开始
内容标准
(1)列举洋务派为“自强”和“求富”而建立的主要军民工业，评价洋务运动在中国现代化进程中的地位和作用。
(2)了解“戊戌变法”的主要内容和戊戌变法对中国近代社会的影响。
(3)了解孙中山的主要革命活动，认识武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
(4)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
对教学活动的建议
(1)采取小组合作的形式，收集洋务运动的相关资料，谈谈自己对洋务运动的看法。
(2)举办一个关于孙中山和辛亥革命的故事会。
(三)新民主主义革命的兴起
内容标准
(1)简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。
(2)简述中国* * *产党第一次全国代表大会的史实，了解中国* * *产党成立的历史意义。
(3)知道黄埔军校的建立和北伐战争的胜利。
(4)了解南京国民政府建立的主要史实。
(5)了解南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山的故事，了解中国* * *产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
(6)讲述中国工农红军长征的故事，体验红军的革命英雄主义，了解中国革命历程的艰难曲折。
对教学活动的建议
(1)召开五四主题班会。
(2)观看《创造》等影片，了解中国* * *制作方成立的历史背景。
(3)利用有关资料，在地图上标出中国工农红军长征的路线。
(D)中华民族抗日战争。
内容标准
(1)简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
(2)了解Xi安事件的概况及和平解决Xi安事件的历史作用。
(3)简述七七事变史实，知道中国全民族抗日战争开始。
(4)以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，了解日本军国主义的凶残本质。
(5)讲述中国军队台儿庄战役和百团大战的史实，体验中国军民在抗日战争中英勇顽强的精神。
(6)了解中国* * *产党第七次全国代表大会的主要内容。
(7)探讨抗日战争胜利的历史意义。
对教学活动的建议
(1)在有条件的地方，可以参观抗日战争的历史遗迹和遗物，或者拜访参加过抗日战争的老兵，采访日本侵华战争的受害者或见证人。
(2)学习演唱《义勇军进行曲》《刀削鬼子头》《论太行山》等历史歌曲，感受中华民族抗击侵略的精神。
(3)举办小故事会，讲述八路军、新四军在敌后坚持抗战的故事。
(5)人民解放战争的胜利
内容标准
(1)了解了重庆谈判，了解了中国* * *产党为和平民主所做的努力，了解了国民党独裁内战的性质。
(2)了解中央迁到陕北、刘邓军队挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。
(3)列举辽沈、淮海、平金三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
对教学活动的建议
(1)学会用图解的方法描述人民解放战争转折点的战略形势。
(2)观看《大决战》等电影，感受人民解放战争波澜壮阔的历史场景。
㈥经济和社会生活
内容标准
(1)讲述张謇创办实业的故事，了解近代民族工业的曲折发展。
(2)了解中国出现的船只、火车、电报、照片、电影等史实。
(3)以《申报》和商务印书馆为例，了解大众传媒对现代社会生活的影响。
(4)了解民国以来剪辫子、换衣服、改名等社会习俗的变化。
对教学活动的建议
在家庭和学校附近看望老人，可以在有条件的地区参观博物馆，观看历史电影和录像，通过各种渠道对现代社会生活有感性的了解。
(七)科学技术和思想文化
内容标准
(1)了解詹天佑、侯等近代科技重要人物及其成就。
(2)了解魏源和严复的主要思想。
(3)以科举制度的废除和史静大学的开办为例，了解近代新式教育开端的主要史实。
(4)知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。
对教学活动的建议
(1)有条件的地方，可以参观科技文化著名代表人物纪念馆或故居。
(2)举办小型阅读报告会，谈谈阅读鲁迅等著名作家作品的体会。