班主任培训总结发言
总结是对一个时期的学习、工作或完成情况进行全面系统的回顾和分析的书面材料。可以提高我们的书面表达能力，所以要好好复习，写总结。那么总结的格式是什么？以下是我对班主任培训的总结发言(5篇总论)，仅供参考，希望对你有所帮助。
班主任培训总结讲话1尊敬的各位领导老师，
大家好！
我是xx，江苏省xx中学的历史老师。作为优秀学生中的一员，我很荣幸有机会在这里和大家交流。
从20xx年3月开始，我有幸参加了xx市第七期高中历史青年骨干教师培训。记得三年前开学典礼也是在xx一中礼堂举行的。当时芮主任提出了培训的原则:理论与实践相结合，师德与教学能力相结合，集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室xx主任亲自到会，勉励青年教师要胸怀大志，对我们的青年教师寄予殷切期望。转眼间，三年的骨干教师培训即将结束。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活，为我们提供了与同行交流的机会，也为我们学习教学理论、探索教学问题、了解教学艺术创造了机会，通过听课、听课、讨论课、讨论交流，形成教学经验和报告，提高了我们的专业能力和教学水平。
三年时间，在教研室x x老师的精心组织下，我们去了xx，20xx年xx，20xx年xx，20xx年xx。从听知名专家讲课，到观摩名师示范课，从听对方讲课，到评课，从评优质课到写论文，从学生的各种课到编论文、专业考试，培训内容丰富多彩，贴近我们的教学实际，让我们感到无比充实。
还记得我第一次在洋县高中培训的时候，xx中学的xx主任告诉我们:作为一名历史老师，我们的眼睛一定要有远见，不能只盯着学生的考试成绩，我们的历史老师要有担当。
还记得xx中学副校长的教导:听了大学教授的报告，感觉很空虚，因为我们自己的理论水平还不够，必须加强，否则写出来的论文永远停留在没有理论支撑的教学实践阶段。
还记得xx中学的xx副校长在课后与我们交流:在历史课堂教学中，如何谈学生的理解是最关键的。这句话看起来容易，做起来却不容易。
xx中学的xx主任也教导我们:作为一名历史老师，首先要坚持从高中开始学习为人师表，为人师表。只有热爱教师工作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
××一中的××老师在与我们交流时强调，听课是教学的中心环节，是提高历史教学质量的关键。所以一定要认真研究学习情况、教材、教法、学法，因材施教，才能事半功倍。
这些浓缩了几十年名师教育教学精华的讲座，让我们深刻认识到，要成为一名合格的历史教师，不仅需要扎实的学科知识作为基础，还需要不断丰富自己的知识体系，提高自己的理论水平和应变能力。既要进一步理解和关爱学生，也要用自己的言行感染和引导学生；需要教会学生如何做题，但更重要的是如何做人！
俗话说:学，然后知的少；教，然后知其惑。通过培训、听对方讲课、讨论、互相学习，我认识到教学是一门技术，是一门相当高深的艺术，仅靠一本书、一支粉笔是很难教好一堂课、一本好书的。我们要学习的地方还有很多。只有不断学习教学理论、教学方法、新的教学理念，向书本学习、向他人学习、向学生学习、向中学教、向学，不断发现和纠正自己的不足，才能跟上时代的步伐，适应现代教学。
三年的培训时间很短，但却是我们每个青年教师成长的关键时期。我们取得的每一个进步，都凝聚着教研人员和所有前辈的心血。三年来，虽然当了班主任，课也多了，但还是积极参加各种比赛。20xx年获xx市“三优课程”二等奖，xx市教师技能大赛二等奖，被推荐参加江苏省高中历史教师培训。20xx年被评为xx市新教学人才，获无锡市演讲比赛二等奖。20xx年7月获无锡市精品课程一等奖。20xx 10，代表江苏省赴江西南昌参加全国中学历史教学比赛，获一等奖。
20xx年，我被推荐参加南京大学的高考阅卷。之后受无锡教研中心邀请，在无锡高三研修班暨新课程培训会上做了四次专题讲座，在xx市做了三次专题讲座。被聘为国家级杂志《xx》特约编辑，还担任《xx》特约编辑，全国历史教师教育协会会员，江苏省教育学会会员。
三年来，在历史研究者x x先生等前辈的悉心指导下，主持了一项国家级子课题和两项市级课题，参与了十几项省市级课题的研究，取得了一定的成果。在省级以上专业报刊发表《中学历史教学参考》、《中学历史教学研究》、《中学政治、历史、地理》等论文40余篇，获奖十余项。主编《世纪金榜》、《南方凤凰台》、《金太阳》等30余部高考复习资料，独立撰写教学专著xx 16万字，作序由全国历史教育学会会长赵亚夫教授撰写，已由外语教学与研究出版社出版。
雄关漫道铁打如铁，现在离开始还差一步。这次培训虽然结束了，但是新的征程才刚刚开始，还有很多地方需要我们在教学中去发现和探索。作为一名青年教师，我将继续勇于实践，开拓创新，为教育事业贡献自己的微薄之力。
谢谢大家！
班主任培训总结讲话2亲爱的老师们，
往年只有班主任参加我们的班主任研讨会，第九届也是在学校举办。今年我们改变了形式，邀请了所有老师，包括管理人员参加。为什么？我想这是我们学校被评为“市级示范高中”后的要求，是我们新课程改革到一定阶段的新要求，是学校攀上新的高峰后对学生和家长的要求。大家要思考:学校成为市级示范高中后，我们怎么办？
在此感谢xx研究所的大力支持，让我们吃得好，活动好。最重要的是为我们请来了四位重量级、国家级的教育专家。三天来，他们的报道精彩纷呈，非常接地气，可以为我们所用。他们刷新了我们的思想，从不同的角度补充了我们的营养。可以说我们每个参加培训的老师都不同程度的收获了很多。特别是今天我们请来了开封市教育局马局长，听听我们未来的想法，给我们诊断的好建议。让我们用热烈的掌声向他们表示衷心的感谢！
前不久我们今年高考取得了不错的成绩，和去年相比有了新的突破！我们四个艺术班，文化课70人过线(去年51)，文化课63人过线(去年50)，比去年多13；文化课，文科三个班，两个1生，三个16生。唯一的理科班今年实现了“零”的突破，3人过了本科线！整体四个文化班的人数比去年增加了6人，实现了我们高考的全部既定目标！
前几天看到xx十一中校长李xx的一篇文章，题目是《我如何从企业管理中学习教育管理》，里面说全球最大的护肤品直销公司玫琳凯的老板把凯迪拉克轿车分给优秀员工，她买断了粉色的。只要在街上看到粉红色的凯迪拉克，就知道是他们公司的优秀员工。学校没那么多钱，但是有突出贡献的老师也要奖励。李xx曾请书画家为其学校老师题匾。然后我们也有资源。昨天专程回郑州，请河南省著名画家、退休教师、今年93岁的唐xx先生题写“十八功臣”六个大字的匾额，稍后送给一位老师，给他一个惊喜！
近年来，通过学校“三全塑”工程的培养，更多的副班主任成长起来；通过两个“班主任日”的开启，班主任的地位也在与日俱增。可以说，我校班主任队伍整体素质提高，后备力量充足，为学校的持续发展提供了人才支撑。在今年的招聘工作中，我们学校的首选报名人数已经超过了1000人，这证明了我们所有的老师经过努力都收获了很多！
刚才我们班主任、年级主任、教研组长都从自己的工作重点出发，结合自己的特点，谈了学校成立“市级示范高中”后应该做些什么。可以说有思路，有措施，有套路，有创新！但是说得好，关键是“做”和“做”！
昨天，20xx的上半年已经过去，今天，20xx的下半年已经开始。让我们坚定地走好每一步，让我们的现实更接近每个人的梦想！我赞同王安忆今年在复旦大学毕业典礼上说的最后一句话。她说，“光是想想，同学们就慷慨地把青春的责任托付给了我们，我们不敢有一点偷懒！”
我相信:经过努力，继续坚持，明天会有惊喜！
班主任培训总结讲话3尊敬的培训班领导、老师、同事们，
大家好！
时间过得真快！我们很快就要离开了。此时此刻，我们的激动之情难以言表。首先，请允许我代表全体同学向一直关心我们的领导们表示崇高的敬意，向为我们的成长付出了很多心血的老师们表示诚挚的感谢！感谢您为我们搭建了一个理论与实践相结合的培训平台，感谢您为我们创造了一个继续学习和探索的机会，让我们学习的梦想在这里变成了现实。这次培训对我们所有的学生来说都是一次难忘的充电机会。
还记得实践教学课吗？我们认真记录每一位老师的课程安排，抓紧一切时间与老师互动，生怕错过任何一堂精彩的课；
还记得那些精彩的讲座吗？大家聚在一起，全神贯注，如饥似渴，生怕错过任何精彩的片段；
还记得那次交流会吗？你一言，我一语，大家各抒己见，各抒己见，互不相让，唯恐落在别人后面；
在高科技园区，余老师和闫老师给学生上了一堂成功的示范课，体现了他们的集体精神。他们既有常熟电脑老师的风范，又有江苏电脑老师的特色！
曾经，我们有很多困惑:如何实施素质教育；如何提高教育教学科研能力；如何参与校本课程的开发和实施；如何更好地实施课程评价改革？无论我们个人如何努力，总会感觉到一种理论上的单薄，实践上的操作缺失。如今，这些困惑在一次次精彩的讲座中被启迪，在一次次真实的课堂中被解答！
“骨干教师”课程的完善和培训，使我们夯实了理论基础，改进了教学思路；拓宽自己的知识视野，完善自己的知识结构；同时加强了同学之间的交流，互相学习，互相借鉴。
我们带着追求自身发展的愿望而来，带着问题而来，带着困惑而来，带着使命而来。现在我们带着收获、喜悦和激情回家。相信我们会进一步为北仑的教育事业贡献自己的一份力量！最后，再次感谢为本次培训班付出心血的领导和老师们。同时也祝一起参加本次培训的同学们工作愉快，生活愉快。
谢谢大家。
班主任培训总结讲话4各位领导，各位老师，各位志同道合的同事:
大家好！
这次学院安排我作为学生代表做这个总结发言。我深感荣幸和惭愧，因为我面对的是小语种领域的资深专家和精英，在这里发言确实有点棘手。不如设身处地的想一想，就当是和大家一起复习交流学习经验吧。
弹指一挥间，为期一年的广东省小学语文骨干教师省级培训即将落下帷幕。在各级领导、专家学者和班主任的悉心指导和无微不至的关怀下，我们如期完成了培训任务。现在让我们对这项研究做一个简单的回顾和总结。
一是教育观念进一步更新。
作为小学语文教师，我们知道小学语文是重要的交际工具，是思想道德素质的载体，是文化的核心部分之一，最容易激发学生的创造力和想象力。作为广东省小语种骨干教师，他们应该肩负起推进小学语文教育的重任和责任。通过两个班的集中面授，我们学到了现代先进的教育理论和科学的教学技能，教育观念得到了提高，对今后的教育教学实践起到了很好的指导作用。观念的更新带来了教育教学方式的改变。我坚信，我们这里的小学语文教师将是推动小学语文教学深入改革的强大生力军，将促进全省教师整体素质的提高。
第二，拓宽教育视野，更新知识结构。
通过两个阶段的理论学习和一周的考察活动，拓宽了我们的教育视野，在原有的知识结构上增加了新的知识。我们在杭州拱宸桥小学的参观过程中，分享了诗意语言的魅力，学习了先进成功的教育理念，让人耳目一新，眼界豁然开朗，在对不同教育现象和案例的剖析中体会到了“一个村有光明未来”的美好境界。同时，在自身的职业成长中，我们深知提高职业素质的重要性。在提高自己文学素养的同时，努力补充相关学科的知识，比如社会、历史、哲学、传统文化、文学批评、实用知识等等。因此，根据教育教学的变化和差异，灵活运用新的知识储备，更符合语文教育教学的发展。
三是科研能力和教育技术运用能力得到提高。
这项培训最重要的任务之一是就该主题开展研究。在开题和结题过程中，我们阅读了大量相关书籍和文献，将理论学习与教育教学实践相结合，自主学习，与本课题指导老师互动，注重课堂实践和资源整合，利用专家的教育智慧弥补我们的不足，顺利完成了课题的结题和毕业论文的撰写，大大提高了科研能力，有效指导了教育教学实践，实现了。并通过运用信息技术整合教育内容，促进教育教学行为的改变。今后，我们还将本着科研兴教、研究兴校的指导思想，为教育事业的发展注入新的活力。
总之，广东省小学语文骨干教师的培训，让我们各方面都得到了提升，这是一个自我提升的过程。我们取长补短，发展自己，形成自己的特色。更令人欣慰的是，许多教师激发了新的教育理想，并将其作为自己不懈的追求。在硕果累累的金秋十月，我们更难忘的是栽培我们园丁的辛勤劳动。在此，我代表全体同学向关心和帮助我们的各级领导和肇庆学院的老师们表示衷心的感谢！最后，我想用一句诗鼓励大家:“所有的爱都是关不住的，一颗杏仁出墙。”祝每一位老师都能变成这颗红杏，做一个快乐的老师。
谢谢大家！
班主任总结讲话培训5名青年教师:
早上好！
又一个忙碌的学期结束了。今天召开青年教师培训班总结会。
主要讲两大问题，一是对青年教师本学期的工作进行回顾总结，二是对青年教师提出一些要求:
首先简单总结一下这学期的情况。
一个学期来，许多青年教师在各自的岗位上，因其勤奋、敬业，取得了可喜的成绩，教育教学水平有了很大的提高，受到学生的喜爱、家长的信任、同事的认可。
例如:
我觉得这些年轻老师没有热情，没有敬业精神，没有对学生的热爱，没有高度的责任感，是不可能取得这么好的成绩的。当然，在这个最后的达标测试中，有很多班级，有很多年轻老师的成绩并不理想。虽然影响学生期末考试的因素很多，可能有的班级基础差，有的班级习惯差，客观因素很多，但是作为我们老师，主观上要多找原因:我是否知道课标上的年度目标，我是否为每节课做好了充分的准备，每节课的目标是否达到，课后是否认真辅导等等！
上学期听了很多年轻老师的课，有的还跟进了好几遍。从出勤率来看，一些青年教师的教学水平有了很大的提高。在教学态度、课堂教学设计、适应性等方面都有进步，但个别教师在课堂教学设计方面仍然没有改进，或者说没有改变，没有进步。作为一个年轻的老师，三五年后就很难提升了。时间长了，在学生和老师眼里的威信就没了；也有一些青年教师不把教育教学放在心上。他们甚至在工作时间上网聊天，做其他事情。他们不认真备课，学生不认真批改作业。他们对学生态度不好，尤其是差生。挖苦、体罚、变相体罚时有发生。
我们都知道，我们现在都是一个孩子，每个父母都把孩子当成自己未来的希望。新学期开始，家长们都很佩服，要求把孩子放到XXX老师的班里。为什么？就看这个老师职业道德好，教学效果高。所以，青年教师们，要想成为一个学生支持、爱戴、敬佩你，老师和领导信任、认同你的好老师，就必须有进取心、有事业心、有责任感、有危机感，这是你成功的最基本条件。
我想提出以下要求:
第一，我们青年教师要有爱心。没有爱，就没有教育。
相信很多老师都看过这样一个故事，“带着蜗牛散步”，大概意思就是上帝让一个人带着蜗牛散步。这个人开始感到压抑和焦虑，但他别无选择，只能认命和观望。
我从未见过的美丽风景。文章让我们都慢下来，身边有自己的美丽风景。过程最重要。用欣赏的眼光看待每个学生的表现。不要有意无意地劝阻学生学习“你这个笨蛋”和“笨脑袋”。“你坐下。”
第二，加强学习，提高自身专业素质。
现在大家都年轻，精力充沛。不要浪费这美好的时光。趁年轻多学点东西。我们要勤奋，要勤奋，学校给我们提供了良好的学习条件和学习环境。所以每个老师都要多看书，多学习课本，上课认真学习。这样你就可以居高临下，掌握课堂，深入浅出地讲课，博采众长，胸有成竹。每一位青年教师都应该不断加强学习，树立终身学习的理念，让学习成为一种习惯，在实践中学习，不断学习和反思自己的教育教学，重新整理自己的知识和经验，以适应教育发展的需要，跟上时代的步伐。你可以站在教学的讲台上，赢得学生的敬佩和喜爱。
第三，不断反思，提高自己的教研水平。
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能是肤浅的知识。所以他提出了教师成长的公式:成长=经历+反思。我们最需要反思的是自己的教学行为，从教材的解读和设计，到教学方式和学习方法的选择，到课堂细节的处理。作为一名日常教学，这几年我经常带着这样的疑问反思自己的教学:我有没有全身心投入到这个课堂上？有没有更合适的角度来解读教材？这门课的教学目标是否合理、可衡量？这节课最难忘的细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果再教这门课，最值得改进的是什么？反思的深度决定了教学的高度。
作为老师，除了反思教学，还可以反思与人交往，反思一切可以反思的事情。同时要用键盘进行反思、记录、留下文字，为研究自身的教育教学提供生动的案例。
第四，严于律己，提高师德素质。
作为年轻人，我们应该时刻严格要求自己，注意自己的言行。要严格遵守学校的劳动纪律，不迟到，不早退，不坐以待毙，没事就出去，出去做一会这样的事情，对老师会有不好的影响。学校规定的工作时间不能上网聊天打游戏，我们会严格按照规定来做。在学校或其他场合强调团结，不搬弄是非，真诚待人，发自内心的无私，处事公正，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。一个人在单位的名声很重要，一定要注意自己的言行，不要计较。
我们都是老师，好的师徒关系是当老师最基本的条件。这里强调的是，不得体罚或变相体罚学生。年轻人朝气蓬勃，看到学生上课不认真听讲，就挨站在门口，甚至挥拳相向；如果他没有完成作业，惩罚他写十次或多次是不可取的。用这种简单粗暴的高压方式让我看到这是一个老师的无能。
不能只是对问题学生严格要求，制止，而是引导。你必须表现出你的爱、耐心和责任感来对待他。如果每个学生都是优秀学生，我们就不需要教他了。千万不要对问题学生冷嘲热讽，冷嘲热讽，粗鲁无礼。寻找他身上的闪光点。即使最差的学生也有他的优点。当他们发光的时候，他们会付出更多的赞美和鼓励。大人愿意听好话，孩子更愿意听好话来建立自信心。有时候你慈祥的眼神，一个手势，摸摸你的头，拍拍你的肩膀，都让他觉得温暖。老师对我很好。每个年轻教师都要承担转化差生的任务。
第五，搞好教学过程管理，提高教学质量。
1.积极听课:听课学习是提高教学水平的有效途径。我们每个青年教师都有一个师傅。我觉得首先要听师傅和骨干老师的话。你应该主动去上课。不要等老老师叫你去。听完后，找出自己课堂的差距，弥补自己课堂的不足。据说有年轻老师邀请他去听课，他们没有时间。同时，要抓住机会出去上课学习，认真听讲，把值得学习的东西记录下来，想好课堂教学，再回来上课实践。
2.认真备课。备课是上好课的前提。所有青年教师都要准备详细的计划，一丝不苟，不能操之过急。备课的时候，不要图省事。备课的时候要全面，把重点难点准备好，重点怎么解决，难点怎么突破。备课不仅要让你准备好怎么教，还要让学生准备好怎么学。
3、提高课堂效率，以40分钟为质量。在课堂上，你应该说得更仔细，多练习。一个人能说清楚的就不要啰嗦。上课不滔滔不绝，关注学生，激发学生的兴趣和热情，教给学生学习方法，课前预习，课后复习等。，培养学生良好的学习习惯。
4.耐心帮助最好的，补足差额。如何提高教学质量？原来有句话是这么说的:巧工+苦工。如果说巧工是高校的一门课堂教学，那就是精挑细选的课堂实践。所以努力就是耐心细致的帮助学困生，让他们每天都有一点进步。
总之，学校是一盘棋，我们每个人都是棋子。不管学校把我们放在哪里，我们都要发挥它的作用。如果我们在岗位上比别人多一些责任，多一些投入，多一些毅力，那么我们每一个青年教师都可以早日成为骨干教师、名师。
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