新课标对学生学习的历史内容提出了哪些层次的要求？：

内容标准对学生的历史内容提出了三个层次的要求:第一个层次是识记层次，这是学习初中历史课程最基本的要求，要求学生能够正确地写出或讲述这类历史内容的基本史实。对于这类历史内容，标准使用列举、知道、理解、说话、讲述、简述、重复等行为动词。这类历史内容占总内容的70%左右。第二层次是理解层次，要求学生在满足第一层次要求的基础上，对所学的历史内容进行总结和梳理，形成对历史问题的初步认识。对于这类历史内容，标准在表述中使用了概述、理解、解释、澄清、归纳等行为动词。这类历史内容占总内容的20%左右。第三个层次是应用层次，要求学生运用已有的知识和技能，初步分析历史问题的因果关系、利弊得失和影响，并做出自己的解释和判断。对于这类历史内容，标准在表述中使用了分析、评价、比较、讨论、论述等行为动词。这类历史内容约占总内容的10%。上述三个层次的规定，使学生对所学知识的目标要求一目了然，也有利于教师教学的落实。