南通市2008-2009学年第一学期期末调查测试历史答案。
两个。
21.(1)君主专制空前加强，封建制度日渐衰落。(2分)(2)社会制度:材料2是资本主义制度，材料3是社会主义制度；组织原则:材料二是三权分立，材料三是民主集中制。(4分)(3)材料二:资产阶级软弱妥协，辛亥革命未能完成民主革命的任务。(2分)材料三:新中国的建立(或民族独立)提供了政治前提和中国* * *产党的正确领导。(2分)认识:资本主义政治制度在半殖民地半封建社会的中国是行不通的；实行中国特色社会主义政治制度是中国的必然选择。(2分，其他讲道理的人也给分)。(4)从专制到民主，从人治到法治。(2分)
22.(1)人们开始了解日常生活中的科学知识，西方现代科学技术逐渐在生活中普及；生活习俗受西方影响，旧的生活习俗逐渐被淘汰；(4分)(如果学生充分回答了材料中中国人学习西方科学技术和社会风俗变化的具体表现，也可以给分。)中国成立了铁路事业；(2分)崇洋媚外的氛围浓厚。(1) (2)资本主义的发展；先进的中国人积极向中国人民介绍西方科学技术，不断传播民主、自由、平等的思想。(4分)(3)是中国社会现代化的重要体现；是历史的进步(或者顺应世界历史发展的趋势)。(2分)
23.(1)观点:材料一:君主专制是天下之大害。材料二:社会契约论。(2分)相同:都反对君主专制，都是民主的。(2分)时代背景:封建社会日益衰落或专制统治加强；商品经济的发展，资本主义的萌芽还是资本主义的进一步发展。(2分)(2)理由:我认为儒家文化具有自由平等的精神；法国处于封建专制时代，认为儒家思想可以作为攻击天主教神学和封建等级制度的理论武器(2分)。局限性:没有意识到传统儒家对封建专制的维护，没有意识到儒家与启蒙的本质区别。(任意一点，1点)
(3)法律:资本主义发展迅速。中国人:资本主义萌芽发展缓慢，自然经济占主导地位。(4分)(如果只笼统回答资本主义发展水平的差异，只给2分)
24.a .回顾历史上的重大改革
(1)观点:以日本为例，进行改革。(2分)依据:西方国家的文化传统和文明与中国不同，不能轻易模仿；日本的文化传统与中国相似，改革取得了成效。(2分)(2)加强中日交流；我还想派康有为去日本考察变法。(2分)(3)封建主义顽固保守；光绪皇帝没有实权。改革派渴望在政治改革过程中获得成功；改革的内容是贪大求全。(4分)
B.中外历史人物述评
(1)追求民族和解，使国家自由强大。(2分)热爱和平，勇于牺牲自己。(2分)(2)经济思想:发展印度传统农村经济，抵制西方近代工业。(2分)评价:这一主张对号召和组织群众参加抗英斗争，争取民族独立，抵抗西方经济侵略起到了积极作用；但是，全面抵制西方文明是违背历史发展潮流的，也是不可取的。(4分)