现代社会的教育与古代社会相比发生了哪些变化？

狭义的教育是指专门组织的学校教育；广义上是指影响人的身心发展的社会实践活动。“育”字出自孟子的“育天下英才”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“教育”。

教育者依据法律法规和行业规范，根据办学条件和专业职称，有目的、有系统、有组织地对受教育者进行心智发展的教育和培养，用已有的经验和知识去教导人，为他们解释各种现象、问题或行为，提高他们的实践能力。基本上就是用一种相对成熟或者理性的思维去看待事物。

在其中，人们慢慢地从感官对一个事物的触摸到了认知理解的状态，形成了相对完善或理性的自觉思维。但同时，人有自我意识的思维，有自己的感官维度，所以任何教育的自觉思维都不一定绝对正确，而应该以感性的方式去理解其思维的方向，只要不偏离事物的内在本质。

教育是一种思维的教学，人因为自己的意识形态而有不同的思维倾向。教育也是一个教书育人的过程，可以教会别人最客观的认识，然后在自己的人生体验中收获自己的价值观。教育是提高人的综合素质的实践活动。