作文:老师看我的时候。

我是老师，我是老师，我是老师，我是老师，我是老师，我是老师，我是老师，我是老师，我是老师。但恐怕很多人不会有我的经历——上讲台给全班上课。现在回忆起那堂课的历程，还是那么激动，心潮澎湃。那是4月的一天，上完第11课，徐老师宣布了一个让我们既兴奋又紧张的消息:“我们实施三三制课堂改革已经快一年了，中国近代史也快写完了。后面的课内容不多，也比较简单明了。有学生愿意尝试当老师吗？”因为我是班里历史课的代表，同学们听完后都把目光转向了我。而徐老师用期待的目光看着我。我们做什么呢是撤退吗？还是你敢尝试？我在心里挣扎了很久，咬紧牙关，站起来说:“徐老师，让我试试。”徐老师笑着轻轻说，“别怕。有我做坚强后盾，你能行！”我想讲的是12课的香港澳门回归。这节课的主要内容是香港、澳门回归的史实，重点和难点是“一国两制”。为了找港澳回归的资料，我去找徐老师借教学参考书，在网上看了很多老师讲这一课的视频。慢慢的，我脑子里有了大致的框架和轮廓。经过反复修改，我终于写好了教案。当我再次去找徐老师的时候，我给她讲了我的课堂教学设计和我的课堂教学过程。她肯定了我的想法，帮我设计了一些小活动，完善了一些内容。最后，她拍着我的肩膀说:“你真了不起。你一定会在课堂上表现出色的！”“时间越来越近，很多同学来问我这堂课准备的怎么样。我平静的回答:“到时候我们就知道了。如果你足够有趣，那就赶快准备预习吧。“这个回答是为了给这个班级增加一些神秘感，让他们充满期待。时间已到