2011江苏卷历史

语言

本文分为上册和下册两部分，共8页。满分是150。考试用时150分钟。考试结束后，把这张纸和答题卡一起交回。

注意事项:

1.答题前，考生必须用0.5mm黑色签字笔在答题卡和试卷规定的位置填写姓名、座位号、准考证号、所在县、科目。

第一卷每道小题选好答案后，用2B铅笔将答题卡上对应问题的答案标签涂黑。如果需要改，用橡皮擦擦干净，再涂上其他答案标签。答案在试卷上答不出来。

2.卷二必须用0.5毫米黑色钢笔作答，答案必须写在答题卡上各题目指定区域的相应位置，不能写在试卷上；如需更改，先划掉原答案，再写新答案；涂改液、胶带、修正带都不能用。不按上述要求回答的答案无效。

3.第二卷，第六篇，题目是选择问题。要求考生在(1)和(2)给出的两个问题中选择一个，但不是全部。

第一卷(共36分)

一、(15分，每小题3分)

1.以下单词中带点的单词发音都是正确的。

一别(jiàn)隐晦(hu)铁栅栏(zhà)千方百计(xiè)。

b扒手(pá)回复(zρ)和mud (hé)蹒跚(pán)

c养牲畜(xù)瑟瑟发抖(jìn)露出马脚(lì u)自问自答(mì n)

d .顺穗(suí)什锦(shí)蒸馏水(liú)不流血(xuè)

标准答案a

试题分析在B项和泥巴泥，C项让男人问自己，D项顺利。注意，B项的回复(Z: and)是方言词，C项的暴露(Lü u)也是一个容易发错音的词。

学习高考现代汉语普通话常用词的发音。

易错提醒“自问自答”容易受方言影响，不能出错。几个多音字也让人摸不着头脑。试题难度适中。排除法很难做到“自问自答，一帆风顺”，适合用直选的方式解决问题。

备考小技巧注意常见多音字的发音，类似于单词。重点放在两个方面:一是容易发错音的词，包括形似但音不同的词，以及音旁不代表发音的词；二是复音词，音随意动。掌握多音字和“声可随意转”的原则，要注意“门”、“解”等词义的差异；第二，要注意词性的差异，比如“牲畜”；第三，要注意书面语和口语的不同记忆，比如“血”和“露”；第四，要注意少记而不多记。比如“之”只在方言“之声”中发音，记住这个特殊的发音就够了。第五，要记住一些常见的读音，比如“萌”。如果不确定，可以考虑从词的具体意义和词的词性的角度来解决问题。善用排除法和鉴别法。如果词干都不一样，去掉两个一样的；如果问题的词干与给定单词的发音完全相同，则去掉不同的一项；如果词干的发音都正确，则删除有错误的项目；如果题干是发音不正确的一组，那么肯定正确的那一项就会被排除；如果能根据题目要求直接识别答案，应该是最有把握的答案。

考点记忆现代汉语普通话发音，能力水平为记忆a。

想清楚，区分清楚，坚持下去。

D艺术节期间，该县将举办各类文艺演出、科技下乡活动、特色文物、风情、美术、图片展、大型经贸活动等。

标准答案b

测试分析A项的“模型”应在引号外；删除c项中的冒号；D项“农村科技活动”后的停顿改为逗号。

高考考点标点符号的正确使用。

易错提醒本题A项易混淆，考察引号的基本用法；b .考查冒号和句子层次；c项考察冒号的范围，比较简单；D项考察句子内部层次的停顿和逗号的区别，注重“形式多样”和“内容独特”的并列。

备考小技巧要熟悉各种标点符号的基本用法，不能只记住标点符号的常见错误。注意，标点符号的分析也要从句子内部关系的分析入手。

5.在下面的陈述中，一个没有选错的是

A.中午还是阳光明媚，但下午5点左右，天空突然变脸，城市狂风大作，一片漆黑。据气象部门监测，本次特强沙尘暴瞬间风力达到11，地面能见度为0米。

B.记者来到卧龙镇人民政府以南的中国卧龙大熊猫博物馆，看到这座号称“中国唯一的大熊猫博物馆”坐落在一座风景秀丽的山脚下，四周流水潺潺，绿树成荫。

C.自世博园开园以来，无论晴天刮风下雨，游客络绎不绝。截至5月9日17: 30，累计已入园人数已达195900。

D.昨天早上，一位老人突然晕倒在购物中心。经过120急救中心医护人员、商场保安和在场群众的抢救，老人得到了及时抢救，最终脱离了生命危险。

标准答案a

测试分析的B部分不完整，在“位于”前增加了“博物馆”或“建筑”；C部分不完整(搭配不当)，应改为“截至5月9日17: 30”或“截至5月9日17:30”；d搭配不当，将“经”改为“中”或去掉“下”；歧义，究竟是“迅速到达”管辖“医护人员”，还是“医护人员和商场保安”，不得而知。两种理解都可以，可以改成“迅速赶到的商场保安和120急救中心医护人员”，也可以在“很多”之前提到“学校”。

高考考点病句辨析修改。

易错提醒B项容易判断为对，主要是过于依赖语感，不习惯句子的主要分析。

备考小技巧:仔细阅读每个选项，注意分析并列短语作为句子成分和其他成分的搭配。可以把并列短语拆开，和其他成分一一匹配，验证是否正确。对于有混句的句子，首先要通过语感判断其不和谐，然后单独造句，再放回原文中验证是否正确。对于语序不当的句子，首先要通过语感进行检测，然后切换不协调的单词或句子的位置，看是否流畅自然。多重否定或反问的句子，要用肯定代替否定来理解。对于含义不清导致的不一致的句子，要尽量通过分组的方式找出这个关键词的意思。逻辑概念的不一致可以从事实中推断出来。注意题干的要求，是选有言语障碍的还是有无语症的。

与之前的病句不同，有大量的短句，意在改变学生在做病句时单纯依靠语感的坏习惯，备考时要注意。

2.(9分，每道小题3分)

阅读下面的文字，完成问题6~8。

张世英，人生的四个境界

根据人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的程度，人生境界可分为四个层次，即欲望境界、知识境界、道德境界和审美境界。

最低级的境界是欲望的境界。人生之初，在这个境界里，我只知道个人生存所必需的最低限度的欲望，所以我称之为“欲望”。当人有了自我意识，生活在一个越来越高级的境界时，这个最低的境界依然存在于生活中。现实中，也许没有一个成年人的精神境界会像“吃性”的欲望境界那么低，但根本没有什么高级境界。以欲望境界主宰生活的人，都是境界低、“品味低”的人

第二种境界是“知识境界”。在这个境界中，作为主体的自我，作为认识的客体，具有法律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由，人生的意义和价值就会大大提高。因此，从心理学和自我发展的角度来看，知识的境界不仅落后于欲望的境界，而且从哲学和实现人生价值和自由的角度来看，知识的境界明显高于欲望的境界。

第三个境界是道德境界。他几乎与知识领域的出现同时诞生，也许更晚。在这方面，把道德境界列在知识境界之后，只有相对意义。但从现实生活的意义和价值以及精神自由的实现来看，道德境界高于知识境界是不言而喻的。发展到这种程度的“自我”，有了责任感和义务感，也就意味着他有了自我选择和自我决定的能力，把自己当成了命运的主人，而不是命运摆布的棋子。但个体的道德意识也有一个由浅入深的发展过程:当独立的个体自我尚未从所属群体的“我们”中脱颖而出时，其道德意识就从“我们”出发，延伸到“我们”以外的其他人。

人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时的审美意识超越了知识领域的认知关系，它将对象融入自身，从而达到情景交融的意境；审美意识也超越了知识与道德的实践关系。这样，审美境界就超越了认识、功能、欲望、外在目的和“应该”的局限，成为一种超越现实的自由境界。

在现实生活中，这四个领域错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有一种境界而不掺杂其他境界，但现实的人往往以一种境界为主导地位，其他境界紧随其后。因此，我们可以区分日常生活中低级趣味的人，高级趣味的人，道德境界支配下的道德家，审美境界支配下的真正的诗人和艺术家...【来源:学科网】

(摘自光明日报2009年2月31，有删减)

6.关于“人生境界”的理解，符合原意的一条是

A.他存在于人的自我发展过程中，体现了实现人生价值和精神自由的层次。

B.它包括四个层次，人们从童年到成年的每个时期都会经历。

c现实生活中，它是一个整体，由低到高错综交织着四种境界。

D.每个人的人生境界都是复杂的，不同层次的人生境界分别支配着人生的不同阶段。标准答案c

试题分析a .他存在于人的自我发展过程中，四大境界体现的是实现人生价值和精神自由的程度。B项中的人生境界是根据人的自我发展历程、实现人生价值的水平和精神自由来划分的，而不是以年龄来划分的。“从童年到成年，每个时期的人都要经历这四个层次”是错误的；d .“不同层次的人生境界主宰不同的人生阶段”是错误的，“不同层次的人生境界”和“不同的人生阶段”没有必然联系。

高考网站对文本中的信息进行筛选整合。

易错提醒你偷题。如果有误差，就分不清b的误差了。

备考小技巧要理清文章结构，找出选项对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项一致，选项与题干应该能形成因果关系。跳过不重要的信息，比如例子和描述，抓住本质特征。

问题分析A:“这种境界是任何一个境界高深的人都强烈排斥的”，文中说“在现实生活中，这四种境界是错综交织的”。c“道德境界的人不再关注自己”是错误的。文章说这种境界“把自己当成命运的主宰，而不是命运摆布的棋子”，就是关注自己。D达到这个境界，就可以自由超越，抛弃其他三界。“现实生活中，这四种境界错综交织”，“只不过现实的人往往以某一种境界为主导地位，其他的紧随其后”。

高考网站对文本中的信息进行筛选整合。

易错提醒这个问题比较简单。考察几个词的概念关系，一定要注意原文和题肢的对比。

备考小技巧要找出文章中对应的句子。报告的内容应与原内容一一对应。概念不能随意扩大或缩小，因果关系和语境关系不能颠倒。注意肢体选择的比较。如果选项中有相互矛盾的选项，那一定是出错了。

三。(12分，每道小题3分)

沈富川王丸

9.下列句子中加词的解释不正确。

A.道士在边缘:靠近。

B.客家柳翁亭川客:寄居。

C.瘦瘦:逼近

D.他擅长使用汽车，但他不会:步兵

标准答案d

试题的分析是突然而仓促的。

本题考查课文中常见的文言实词的意义。

易错提醒考察关键实词“卒”的通过和离开，必须在原文中理解。【来源:学科网ZXXK】

备考小技巧要分析形状，推断词义。从相同的发音推断可互换的单词。通过语法特征推断词性。用互文性解释前后的词。用成语比较和推断单词的意思。联系语境，前后兼顾，前后一致。要把实词的解释带入原句，看是否符合原句的语言环境。

测试分析④指有实力的人。⑥沈复死后。

高考网站对文本中的信息进行筛选。

易错提醒(4)有权势的人嫉妒沈富，催他打仗的原因。没有看清楚问题，就容易犯错误。

备考小技巧要看清题目要求，逐字逐句琢磨。选择一两个不符合的句子，排除部分选项。注意从最远的中心排除。必须注意，每一句的中心和题干要形成因果或解释关系。照顾到语境，一般作者的批判性话语不能作为选项，可以考虑别人的赞美。注意要求词干、主人公、关键词、“前面”、“侧面”等词。

12.以下对原文相关内容的理解和分析是不正确的。

A.沈复小时候在曾璐认识了一个道士。道人通过浣熊鼠的游戏向沈复展示八阵法，意欲传授。但由于年幼无知，沈复不愿意读书。

B.沈复学佛失败，改学道士传下来的兵书。颍州英雄刘廷传的百位客人虽然喜欢讲兵法，但都赶不上沈复，所以沈复受到刘廷传的赏识。

C.沈复到京城后屡遭挫折，得到刘知伦、金生等人的推荐。被皇帝召见后，授予北京营副将军兵的职位。沈复很感动，发誓誓死报效国家。

D.满洲战败，朝廷危在旦夕，沈复亲自带兵上阵杀敌。他中了几十箭，为国捐躯。最终没有受到朝廷的公正对待，令人遗憾。

标准答案c

试题分析应该是沈复被皇帝召见后，非常感动，誓死报效国家。皇帝当即授予沈复京营副总兵的职位。

高考考点总结内容要点和中心意思。

易错提醒仔细对比题目肢和原文，注意时间顺序。

备考小技巧要找出文章中选项解释对应的句子，一个一个来。侧重于分析和讨论的陈述。大致把握课文的意思。叙述或分析中的错误只是在某一点上，主要是顺序颠倒、无中生有等。注意人物事迹是否嚣张，事发时间是否准确，人物陈述是否恰当。一定要找到原文中与选项相关的句子，仔细对比，找出不同之处。有些选项是原文句子中某个单词的不正确翻译。

沈复，云南人，以伸张正义为己任，能言善辩。小时候经常抓老鼠在路上玩。一个道士路过，教他玩游戏。道士命令他捡起路边的瓦片和石头，撒在地上，把老鼠放进去。老鼠疯狂地跑了很多次，但是出不来。很快另一只灵猫被引诱过来。狸猫想抓老鼠，但是进不去。果子狸和老鼠互相抵抗了很久。道士接着在沈父耳边低声说:“这就是所谓的八阵图。孩子们，你们也想学吗？”沈父年纪还小，听不懂他说的话，就回答说:“没有”，道士随后就走了。[来源:Zxxk.Com]

明朝初期，沈复刚刚出家，往返于河南和山东之间，毫无收获。沈复到了嵩山，遇到了年轻时认识的道士，要求学习他的兵法，用他对老师的理解为他服务。道士走近远行，教了他一本书，(于海生译)说了声再见就走了，不知道去了哪里。沈复打开书，把古代兵法都看了一遍，说车战很详细。沈复留在山中读书数年，不再学佛。

不久沈复把书埋在嵩山脚下，外出到颍州读书，住在颍州人刘廷传家里。颍州原英雄刘翁，喜欢讲兵法的食客有几百个，但没有人能比得上沈复。刘翁出资送沈父到京城。沈复凭借兵法多次拜访许多高官大臣，往往不被听、不被信(或不被信)。裕帝即位后，清兵从大安口入侵，即将逼近京师。首都的九个城门白天都是关闭的。这时，庶吉士刘之伦和金生知道事情紧急，于是向朝廷推荐沈复。裕帝在将军宫召见沈复，用温柔的话语安慰他。沈复感动得热泪盈眶，在宫门台阶上跪拜，大声说:“我无才，望以死报效。”郝当即任命公刘为的助理兵部右辅，公瑾参军为钦差顾问，沈复任京营副都督，但实际上沈复没有兵，就让他自招。过了三天，招募的士兵稍微集合了一下，都是街上穷人家的孩子，不会用武器，但是沈复(于海生译)的技能很会用战车，所以也就不急着买了。他忙于选择时间部署他的军队去战斗。在这个时候，掌权的人不熟悉军事，他们不同意公刘和公瑾多次。他们嫉妒沈复被用作文官，打算先任命他抗敌，日夜发布军令，催促沈复派他去打仗，又恰逢吴景略满桂在安定城门外失败而死。满桂是前大同大将军，著名老将。因为他来京师救援，玉皇帝是倚仗他的。在他失败后，北京的人们感到震惊和恐惧。沈父无奈痛哭。晚上，他带领他的军队用绳子在城里闲逛。在他到达卢沟桥之前，几乎所有的士兵都逃走了。沈复亲自与敌人肉搏，挨了几十箭，最后被杀。于是权贵们争先恐后地指责沈复，还嘲讽刘知伦和金生不懂得审人(或者说:不识人，不用人)。清兵领兵回来的时候，没有人理会刚刚死去的人。沈复死后没几天，公刘就派出八路军到达遵化。他独自带领部下在娘娘山扎营。当敌人的埋伏出现时，公刘鼓励他的士兵拼死一战。一天一夜多，各路援军未至，战死沙场。(于海生译)

第二卷(总分114分)

四。(24分)

13.将文言文阅读材料中带下划线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)进入嵩山，再次遇到老男孩时遇到了道士，向他讨教技艺，向他学习。(4分)

(2)只是少数人凭本事做了官，却往往不听。(3分)

(3)于是有钱有势的人争着指责，而公刘和公瑾谁都不认识。(3分)

标准答案(1)沈复到了嵩山，遇到了他年轻时认识的道士(2分，1分不加)，要求学习他的兵法(1分)，用对待老师的理解为他服务(1分)。(2)沈复凭借兵法(2分)多次拜访众多高官大臣，往往不被听、不被信(或不被信)(1分)。(3)于是权贵们争先恐后地指责沈复(1)，嘲笑刘知伦和金生不懂得审人(或者说:不识人不用人)(1)。

试题分析(1)注意名词“复”、“故”、“乞”作动词，“师”作状语。注意整个句子的意思。(2)注意“数”、“向”、“见”的被动性。(3)注意“于是”、“责备”、“嘲笑”的不同含义。

高考中心对文中的句子进行理解和翻译。

易错提醒“原来如此”，过去如此。“看”表被动。“所以”此时。注意省略号，填写省略的内容。

备考建议文言文翻译要对全文有个大概的了解，把握文章的倾向性。详细了解翻译上下文的意思。考察句子特点，逐字翻译，改、留、删、补、调好。把握句子中关键词的翻译要对应语境，这些词就是得分点。从现代单词和习语中推导出课文中单词的意思。注意灵活运用词性、倒装句、通虚词、偏义复合词。复合句要从句子成分分析，抓住主干，注意句子之间的关系。意译的话是根据上下文推导出来的，不限于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。

14.读下面这首古诗，回答这个问题。(8分)【来源:学科网】

论阮籍诗八十二首(共七十九首)

试题分析本题试题主要是课本上的必修和选修文章，涉及初中内容，适当延伸到课外活动。与往年相比，基础背诵文章内容有所减少，扩展内容有所增加，但都是常见的参考句。

高考中心记忆常见名句名篇。

备考小贴士要按规定默写。要求两句，就默写两句。不要自作多情。上下句的听写可以根据上句或下句来推断。在内容提示的听写中，可以先在脑海中记忆相关内容，选择提示对应的内容进行听写。如果你脑子里一点印象都没有，那你就不用费心思浪费时间了。你要把时间花在写能挣分数的句子上，注意“逐字逐句”的习惯。(1)背一些短小精悍的古文名篇，要特别注意古诗词名句的标题，名篇中的名段，名段中的名句，名句的上下文。这个题目的字迹一定要工整清晰。禁止乱涂乱画。像小学生一样写字。不要炫耀。争取拿满分。丢一分很可惜。

五、(12分)

16.下面是菊花的介绍。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段话，不超过50个字。(4分)

作为段落压缩题，此题增加了材料容量，压缩后的内容不再强调一句话，隐含着对段落组织的考查。要区分层次，筛选关键信息，总结答案。文章说:菊花是一种人工观赏花卉，栽培历史悠久。按花序、花期、花瓣可分为多种类型。它是食用和药用，它是优雅和不屈的象征。

高考考点压缩语段

17.请根据给出的句子再写一个句子。它要求语义连贯，句型一致。(4分)

孤独中，书是朋友，读书丰富平淡的生活。

参考答案示例1:黑暗中，书是蜡烛，对数让空虚的心灵清醒明彻。例2:沙漠中，爱是绿洲，爱让孤独的旅程变得有趣。例3:音乐是你烦恼时的伴侣，享受音乐让平淡的时光变得多姿多彩。(以上是考试中心的回答。)例四:失意时，书是良师，读书让颓废的人生日渐高昂。例5:骄傲的时候，书是你的朋友，读书让你浮躁的心平淡如水。(以上为解析者提供了答案)

试题分析这是一个句子模仿题。做这样的题，要找到合适的句型，把仿句变成空格，谨慎应用问题的隐含条件，选择合适的切入点，反复考虑修饰词。句子2分，内容2分。句子错在1，扣1分；两点错了，不给分；不一致酌情扣分。

高考考点模仿句型

18.以下草稿划线部分有两处语言表达不当。请查找并改正。(4分

参考答案错误有①和④。(1)要“观点明确，逻辑清晰，格式正确，不超过8000字”。(4)删除“齐静”或改为“封闭式”。(“收据”在括号里不给分)

试题分析①语序不当，④虚心不当。(2)“薄薪”是一个谦虚的表达，似乎不合适。

高考考点批改病句，语言恰当。

六、(18分)

这个问题是选择题。考生必须在(1)和(2)给出的两个问题中选择一个，不能全选。

(1)阅读下面的文字，完成问题19-22。

(摘自老舍《骆驼祥子》第四章，有删减)

19.第一段下划线部分有哪些突出的语言特点？请举例分析。(4分)

参考答案

老舍语言的明显特征是京味语言，来自民间，生动俏皮。

高考现场品味精彩语言表达艺术

20.第二段中刘四的肖像描写在本文的结构和内容中起什么作用？请简要分析一下。(4分)

参考答案

考题分析人像描写的作用，注意“结构”和“内容”两个关键词。通过年龄、身体状况、相貌、体型，写出刘四的虎脸，照顾到刘四性格的上述描写，引出“虎妞”和祥子，为刘四后来对祥子和祥子成为女婿的态度做铺垫。

高考分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

21.简单总结一下祥子的性格特点。(4分)

参考答案

对人物的分析，要看人物的动作和语言的描述，人物性格在故事中的展现和变化，还有侧面描写。从文章中，我们可以一次性梳理出来:有追求，有理想；勤勉尽责；保持本色，真诚自然；注意清洁卫生；好脾气，被人说起。【来源:薛蝌|网】

欣赏高考中心的作品形象

22.你认为谁是我的主角？请用文字说明原因。(6分)

参考答案

一定要注意对试题的分析，从“为什么是”和“为什么别人不是”两个方面来分析。虽然这个话题是一个开放性的话题，但是因为作品的流行性，探讨没有意义。

高考中心对作品进行个性化阅读和创造性解读。

(2)阅读下面的文字，完成19~22题。

“她只有七个小时可活”[注][美]保罗？舍恩斯坦

19.这个报告按时间顺序写，突出时间有什么好处？(4分)

参考答案【来源:学科网ZXXK】

试题分析体现了新闻的时效性。(1)表示小女孩生命危急，时间紧迫，(2)清晰显示救援进度；(3)说明人们的救助行动很快，表现了人们善良的爱心；(3)给读者时间紧迫的感觉。

高考分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

20.为什么科莱蒂医生说“今天，你做了一件全世界所有医生都做不到的事”？(4分)参考答案。

“你”指的是帮助获取青霉素的医生、记者、警察，打电话，协调各个部门，快速找到青霉素，快速运送到医院，医生做不到。K]

体验高考考点重要句子的丰富含义。

21.新闻语言一般是客观平实的，但这篇报道不一样。请对课文划线部分做一个简要分析。(4分)

参考答案

试题分析主要体现在“善良”、“垂死”、“焦虑”等词语上，体现了对价值观的判断。

高考中心对作品的价值判断和审美取向进行评价。

22.这篇报道有很高的社会价值。请结合课文和新闻背景谈谈你的理解。(6分)

参考答案

试题分析(1)对生命的尊重，(2)人间大爱，(3)战争年代对人性和爱的关注和向往，对胜利的信心。注意笔记在文章内容组合考虑中的作用。

高考考点从不同的角度和层面探讨作品的意义、民族心理和人文精神。

七(60分)

23.阅读下面的文字，按要求写作。

生活中所有的变化，魅力和美丽都是由光和影组成的。

利奥？托尔斯泰

请根据读后感和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求:①自主决定；②自制标题；(3)文体不限，诗歌除外；(4)鲜明的文体特征。