教师个人校本研究工作总结(5篇)
XX学年，我校在局工作安排的指导下，以提高教师教学实践能力和教育研究能力为目标，科研与研究相结合，在学校市级项目“农村小学生学校与家庭教育结合研究”的指导下，结合我校实际，组织教师积极开展校本研究。教师在实践中学习，在反思中进步，成效显著。学校的每一位老师都保质保量的完成了这次培训课程，促进了教师的晋升，促进了学校的发展。
首先，确立了明确的培训目标。
随着二期课改的全面实施，“利用‘课程资源’，深化二期课改”成为推进新课程改革的新亮点，教师无疑成为课程资源的开拓者。为了使教师正确认识“课程资源”开发利用的价值和意义，使其具备“整合有效资源、拓展课堂教学、提高教学效率”的实践能力，我们设立了本研究课题。
根据我校倡导的“人性化、层次化培养目标”的原则，我们制定了如下培养目标:
1，适应教育对教师的新要求，使教师形成科学的课程资源观，充分认识课程资源在综合实践活动中的价值，提高我校教师整合课程资源的能力。
2.将学科教学与综合实践活动有效结合，有效推进课程教学改革，提高课堂教学效率。
3.以校本课程开发研究为重点，以“小学综合实践活动校本课程实践研究”区级重点科研课题为重点，在“立足校本、整合资源、拓展课堂”方面形成学校特色，最终以校本课程的形式推广应用。
二是建立了完整的管理机制。
1，完善组织结构
我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人，教育局长李素文为具体责任人，各教研组为实施者，各教师为实际参与者的研修网络，召开了全体教师参加的研修工作会议，落实相关研修事宜。此外，根据研究的内容，我们聘请了教研员作为辅导员，提高了本次研究的质量。
2.提供培训保障
首先是资金的保障。我们设立了教师培训专项经费，教师外出活动有规定的报销标准，教师专业培训有一定比例的费用报销。
二是资源安全。我们提供了教材、书籍、杂志等。学习所需的理论学习材料；根据阶段培训的需要，提供相应的资源，如:为满足课堂教学和培训的阶段需要，我们让我校学科带头人乔xx上课，聘请教研员进行实践指导和授课；争取各种机会，提供资金，参加市级项目培训和其他区县的各种相关调研活动。
3、规范管理制度
首先是建立培训档案。结合培训与评价体系，为教师评价提供依据。我们把这次培训活动的资料装订成册，便于查阅和管理。
二是实施严格的训练计划。我们认真检查教师的培训过程，严格记录和评估教师的参与率和目标达成率；认真记录每次训练的内容，及时总结，矫枉过正；认真进行动员、阶段性总结和全面总结，提高培训效率。
三是建立培训奖惩制度。我们将研究成果记入教师专业档案，作为评优评先的必要条件，教师研究学习的出勤率、学习态度、学习成绩与学校的月考、年度考核直接挂钩。
三、制定了充实的培训内容。
针对这一研究项目，我们制定了详细的研究内容，要求各课题组根据学校的研究计划选择各课题的研究内容，并做好相应的记录。每个老师都能认真分析自己的实际情况，明确自己的研究目标，用实际行动在这个方向上努力，让目标真正起到导向作用。根据培训计划，为每位教师提供相应的学习资料和学习笔记本，并要求教师每次学习都做笔记，安排自己的自主学习内容。
第四，采取了灵活的培训形式。
在这次培训中，我们针对不同的培训模块采取了灵活有效的培训方法，效果良好。
1.集中培训与教师自训自修相结合。集中培训由学校统一安排，分组进行。由学校组织，各教研组专门从实践等方面进行面授辅导。自训自训采取教师自主学习、教研组分组讨论、学校组织教师进行教学观摩、课题研究、专题报告等形式，激发教师兴趣，有效调动教师培训的积极性和自觉性。
2.理论与实践相结合。培训中注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论，以“课程资源开发”为重点，从大规模集中培训到小组讨论交流，再到与同事共同讨论。全校教师在校本培训、自发学习和课堂实践中体验和学会了如何合理有效地开发课程资源，课堂教学效果越来越好。
3.项目驱动。我校项目研究和校本研究紧密结合，相互促进。在学校项目“农村小学生学校与家庭教育结合研究”的指导下，教师学习、提高、研究、出成果。
4.教学讨论。教师的工作是教学，校本研究的目的是促进教学。因此，我们创造机会让他们练习。为提高教师运用课程资源的能力，我们开展了多种形式的实践培训活动:引入学科带头人引领的课程供教师学习；采用教研组公开课，供教师探究；通过教师个人研讨会，教师可以实践，教师可以根据自己的发展需要，围绕自己的目标进行研究，从而满足教师不同成长阶段的发展需求。
五、收获良好的研究成果。
有效的校本研究促进了课程与教学改革的深入发展，提高了教师的专业发展水平，促进了学校的可持续发展。在研究中，开发各种培训资源，努力实现校本研究资源的优化组合。
通过这个项目的培训，我们学校收获很大。
1.课题研究:农村小学生学校与家庭教育相结合研究稳步推进。
2.课堂教学:乔、、老师在全县青年教师课堂竞赛中获一等奖。
未来，我们将继续扎根于这片沃土，不断激发和唤醒教师的研发欲望，让校本研修成为教师发展的选择。
2.教师个人校本教研工作总结范文
喜悦伴随着汗水，成功伴随着艰辛。这学期我继续努力学习。为了在校本培训中提高教育教学水平，强化自己的专业能力，提高自己的综合素质，不断从各方面提升自己。为了更好地开展今后的工作，现就以下几个方面进行总结:
首先，在业务方面:
我树立了良好的学风，努力学习业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。研究教材，写好每一个教案，上好每一堂课，听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。此外，利用业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。
二、研究:
本学期继续了小课题“在自由写作中提高学生的写作能力”的研究工作，取得了实质性的进展。学生的写作能力明显增强，我积累了宝贵的经验，这也使我对这一课题的研究充满信心。
第三，理论学习:
这学期，我系统学习了《课程标准》、《新课程实践》、《行走课堂》等理论书籍，武装了自己的头脑，加深了对新课程的理解，强化了课堂操作能力。
善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严格要求自己，从小事做起，为学生树立榜样。从小事中总结道理，不断改进自己的教育方法。
积极参加上级领导组织的各种教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅有助于教育教学的刊物，学习先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
课改中，和同组老师一起备课，一起讨论课堂上的问题。特别是在阅读教学中，要向有经验的老师请教如何激发学生的阅读兴趣，如何培养学生的探究性阅读能力，最终提高学生的写作水平。
勤于写作，善于积累和总结教育和班级管理中的一些典型事物。从这些事情中，我们要不断反思自己的教育教学行为，为好的做法积累经验，对不好的做法及时反思和纠正。为了提高自己的教育教学水平。
擅长把自己积累的一些做法写成论文，锻炼自己的写作能力。这学期，我写了20多篇关于我经历的文章，真的很有收获。
3.教师个人校本教研工作总结范文
这次参加全国中小学教师继续教育暑期在线学习培训。通过这次培训，我们可以看视频，听讲座，听专家点评，看简报，看老师作业，看点评参与点评，参与同学间的互动讨论。帮我解决了教学中的问题和困惑。同时更新了自己的观念，学习了新课程的基本理念，然后会学习很多新的知识，更积极地投入到新课改的具体实践中去。这次培训真的让我受益匪浅。这次培训的经验总结如下:
我通过远程学习改进了我的教学理论。
作为一名中学音乐教师，我很自豪也很荣幸能有机会参加这次培训，丰富和提高自己。但我感受更多的是责任和压力！回想这次培训，确实内容丰富，形式多样，效果明显。这次培训学习不仅在观念上洗礼了我，在理论上提高了我，积累了知识，增长了教学技能。这是一次卓有成效的培训，也是一次促进我在教学道路上不断成长的培训。
第二，通过远程学习，我学到了新的教学理念。
在这次远程学习中，讲座的内容在我心中引起了波澜，不仅让我了解了前沿的教育教学改革趋势，也学到了先进的教学理念，与专家讲授的一些教育教学实例产生了共鸣，使我能够从理论层面解释我在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。并且让我知道如何从平凡的工作中体会快乐和幸福。
第三，通过远程学习，我增长了知识。
远程培训平台上的老师都在努力学习，积极发表文章和评论，甚至有的老师晚上十一二点还在网上学习学习精神，真的很值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖，方法有效，文笔优雅帅气。在和这些老师交流的过程中，我深深感受到自己的浅薄和加强学习的重要性。所以在远程培训的过程中，我一直是抱着向其他老师学习的态度参与，更多的学习他们的经验，结合自己的教学思考，反思自己的教学。那些经历和教训对我来说非常珍贵。
第四，通过远程学习，反思自己
1，创新不足。通过培训，我们清楚地认识到，激情和创新是你成为名师的必要因素。我们今后将朝着这个方向前进。
2.反思教学，一个合格的教师不仅会教，还会学。要成为一名优秀的教师，必须向教育专业方向发展，这就要求我在一定的行为规范的基础上，把自己的调节机制放在对教育活动的控制和实施上。
3.反思责任。作为一名人民教师，强烈的责任感是最基本的。教师应该面对所有的学生，对每一个学生负责。他们必须关心学生，尊重他们的个性，促进他们的道德、智力和身体发展。
我有信心以后通过学习可以走的更远，我想成为一名合格优秀的老师。为了理想的教育，我会自强不息，努力向前！
但由于培训时间短，专家教授的讲课还没有深入理解，即将进入复习阶段，还有大量工作要做。个人进步不大，理论与教学实践的联系有待加强，研究思路有待进一步拓宽。在集体备课中，要努力开辟操作性强的新途径，提高教学效果。在今后的音乐教学中，我将一如既往地进行专业研究，不断创新思路，改进教学方法，从而真正成为一名优秀的中学音乐教师。
4.教师个人校本教研工作总结范文
我校英语系以教师为主体，学校为主阵地。通过有计划、有系统的研究活动，解决课程中多层次的问题，促进教师成长和学校发展。促进了教师教育教学水平的提高，学生学习兴趣的发展和成绩的提高。以下是我校英语组在英语校本研究方面的一些做法和成果:
首先，所有教职员工都参加各种校本教研活动:
我校暑期教师培训结束后，要求所有教师准备好本学期的校本培训计划，并在开学第一天上交。这充分利用了集体智慧，体现了全体员工的参与。其中，英语校本研究包括阅读教学、口语教学等。而且每一个校本研修的教案都是一个详细的计划，有具体的操作流程，包括3-4个课时的教学内容。在具体实施过程中，全校英语老师根据具体情况并结合本年级教材，选取了一些别人的校本培训方案，进行了修订，让各个年级都有了依据。
第二，开展小范围的研究。
我校各备课组都开展了各种形式的小范围调研。这是每一位教师都必须积极参与的校本研修活动。小课题研究是根据各个学科的不同特点来确定的。比如前一段时间九年级英语组定的小题目，就是根据教材内容定的:比如其中一个小题目就是如何简单的解释被动语态。确定培训内容。
第三，备课，听课，反思。
要求所有老师提前背课，写教案。课前熟悉教案，课上灵活运用和调整，课后认真反思，让你的课堂教学卓有成效。如果每年有两位老师上课，请认真研究两位老师(或各备课组)之间的教材和学习情况，合理安排课时。备课前规划好每学期要教的教学内容。备课的时候把具体的教学方法和手段写清楚。认真学习教材内容。上课坚持常规部分，教材内容讲解清楚，演示准确。尽量采用多种方法进行教学，及时纠正学生的问题，采取有效的方法让每一个学生受益。课后认真总结反思，教案后做笔记。
第四，注意总结具有实用价值的教学方法。
在教学过程中，要不断尝试多种教学方法，针对不同的学生采取灵活多样的教学方法，继承好的传统教学方法，并在教学中寻找更适合的教学方法和手段，以教学笔记的形式做详细的记录，包括方法的具体实施和教学效果。在公开课上，教师可以通过多媒体手段展示教学环节。多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能起到身临其境、见人、触物、听声的作用。借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力进行教学，可以在课前和课后引导学生唱一些英文歌曲，既消除了学生学习英语的紧张感，又能使他们从汉语思维的状态逐渐进入英语思维的状态，带入轻松和谐的英语氛围。它能创设真实的交际情境，体现语言的美，使老师的语调自然流畅，并使学生置身于良好的语言学习环境中，保证教学信息在传递过程中的有效性，在潜移默化中培养学生良好的听力和英语语音语调。
五、每月一次教学体验，反思生活体验，每月一次公开课活动。
以课堂为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师的课堂教学进行诊断和评价。课后让教师回顾和反思自己在这节课上取得了哪些成绩，使用了哪些教学策略，哪些是成功的，从而帮助教师发现课堂教学的优势和创新，发现问题和不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念，从而找到改进的切入点。案例分析也有助于教师了解自身的不足，从而加强对不足的学习和锻炼，促进教学水平的提高。我们学校改革了原来一个人上课，大家评课的形式，而是让老师先在课堂上反思自己的成功或不足，然后大家再讨论改进教学的方法。并在每次教案后写一篇课堂教学的反思。新课程的理念体现在教学常规的每一个环节，备课、讲、批、助、测、研什么是课改要求都有明确的要求。在课程改革的理论研究中，必须坚持“五有”:计划、检查、测试、评价和奖惩。并对教师提出了明确的要求。要求学习教学笔记和教法笔记，每月写一篇。坚持阅读与教育相关的书籍和文章，在网上搜集有价值的教育信息并做好记录。
5.教师个人校本教研工作总结范文
时光飞逝，岁月流转。转眼间，20xx学年第一学期的校本培训已经结束。喜悦伴随着汗水，成功伴随着艰辛。在全国全面推进素质教育和基础教育课程改革的大形势下，为了提高自己的教育教学水平，加强自己的专业能力，提高自己在校本培训中的综合素质，从各方面提升自己，这一学期我很努力。本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展今后的工作，现就以下几个方面进行总结:
1.在业务方面，树立了良好的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。研究教材，写好每一个教案，教好每一堂课，多学习别人的优点和长处。此外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。
2.在课改的课堂教学中，要不断探索适合学生快乐学习的好的教学模式，学习其他教师先进的教学方法和经验。
3.培养学生在课堂上静下心来思考的能力。有些学生的特点是浮躁。他们不知道从哪里开始答题，甚至没有看清楚题目的要求就开始答题。这学期，我在课堂上指导学生提高这方面的能力。
4.善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严格要求自己，从小事做起，做学生的榜样。从小事中总结道理，不断改进自己的教育方法。
5.积极参加上级领导组织的各种教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极阅读有助于教育教学的刊物，学习先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
6.课改中，和同组老师一起备课，一起讨论课堂上的问题。请教更多有经验的老师如何激发学生的上课兴趣，如何培养学生的探究能力，最终提高学习水平。
7.勤于写作，善于积累和总结一些教育教学中的典型事物。从这些事情中，我们要不断反思自己的教育教学行为，为好的做法积累经验，对不好的做法及时反思和纠正。为了提高自己的教育教学水平。
校本研发是一项持续不断、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。