如何布置历史暑假作业

1.安排学生看有历史发展的电视或电影，写一篇评论，每天预习一节课。

2.安排学生独立绘制历史时间轴，将中国的历史人物串起来，记录历史上的重大事件。

3.参观历史博物馆，绘制手抄报或制作历史思维导图，激发学生的创造力。

4.做历史卷子，记错题；背史书，总结重点。

对历史的描述

历史学家在他们自己的时代背景下写作，并适当考虑如何在目前解释过去的主流思想。有时候写作是为了给自己的社会提供借鉴。用贝奈戴托·克罗齐的话说，“一切历史都是当代历史”。通过对与人类相关的过去事件的描述和分析，形成“过去的真言”，从而推动历史的发展。

所有以真实形式被记忆和保存的事件构成了历史记录。历史话语的任务是确定最有助于产生准确的过去叙事的来源。因此，历史学家档案的构成是通过使某些文本和文件的使用无效(通过伪造它们代表“真实过去”的说法)来限制更一般的档案的结果。

历史研究有时被归为人文学科的一部分，有时被归为社会科学的一部分。它也可以被视为这两个广泛领域之间的桥梁，结合了他们的方法论。一些历史学家强烈支持其中一种分类。

传统上，历史学家以书面形式或通过口头传承来记录过去的事件，并试图通过研究书面文献和口头陈述来回答历史问题。从一开始，历史学家也使用资源，如纪念碑，铭文和图片。

一般来说，历史知识的来源可以分为三类:文字内容、口头内容和实物保存内容，历史学家经常查阅。但是，文字是区分历史和过去的标志。