学生阅读历史后的写作

在日常生活或工作学习中,大家对写作都很熟悉。写作是人们用书面形式表达思想的言语活动。写作文的时候毫无头绪?以下是我收集的读历史的同学的随笔。欢迎阅读收藏。

读历史,感觉学生作文1都是生动地从史书里走出来,诉说着后人的委屈。小人与君子,胜者与败者,江山美人,高官与大亨,落魄的王孙,用兵与谋反,因果得失……,一系列悲喜故事定格在时间,留在空间。因此,时间有内涵,空间有意义。刻在石头上,绘在纸上,浩如烟海,收集起来,传遍天下。

正义与邪恶激起了擂鼓呐喊。历史的车轮碾过一片刀光剑影,停在休憩的土地上,卸下万千灯火,推开阴霾,点亮夜空。它暗下了边城的烽火,更无心纠缠表面的灾难。最让人感动的是那些依靠贫乏的物质来壮大自己,点燃真理之光,照亮人类前进道路的人。

当权者和统治者卡扎菲以自己的理想和愿望煽动狂躁的人群,拿起武器驰骋战场,把人类的无辜置于铁蹄之下,踩在尘土之上。一系列令人瞠目结舌的闹剧成就了一个著名的反派。为了享受历史,掌控历史,他们战斗到死。得天下,独霸天下之后,虽然衣食无忧,能歌善舞,但又一次痴迷于王权,解决一个排斥异己,坐镇国家的老问题。这不是什么新鲜和陈腐的东西。最终,那些思想家、科学家、实业家们甘于孤独,用春耕秋收的从容淡定和燃烧的理想推动着历史前进。

历经五千年的波折,历史的画卷展开,行人匆匆,汽车如流水的马如龙。是非成败皆空,善恶终有报。涨跌没有依据吗?

《史记》是司马迁写的第一部中国纪传体通史。它记录了历史(政治、军事、经济、文化等)。)从上古传说中的黄帝时代到汉武帝开国大典元年,三千多年的历史。

史记让我知道了很多故事,比如:为人尝百草的神农(炎帝),平定天下之乱的轩辕(黄帝);出家门十三年的治水英雄大禹。还有春秋战国时期射杀齐桓公的管仲,但也受到了齐桓公的重用,完成了当时春秋时期齐桓公的霸业,体现了齐桓公的大度,让诸侯臣服于他;在廉颇和蔺相如完璧归赵的故事中,蔺相如在渑池会议上维护了赵惠文王的尊严。赵王让他做大官,他知道廉颇眼红,但为了国家利益,最后还是让廉颇负荆请罪。协助汉高祖刘邦建立汉朝的大将韩信,少年时因为别人的威胁,忍受了双腿的屈辱。他也得到了一个漂浮妈妈的宠爱。当了将军,还不忘报恩,给了飘娘许多酒菜,还给了她一千两黄金。读《史记》的思考

读完史记,就像看了一部波澜壮阔的历史大片,被人物深深吸引,不知不觉中增加了必要的历史知识,丰富了心灵。不愧为鲁迅先生的“史家绝唱,离骚无韵”。