历史上数学故事的Ppt
高斯上小学的时候，有一次老师教完加法后，因为老师想休息一下，就想出了一个题目让学生计算。主题是:
1+2+3+ 。..+97+98+99+100 = ?
老师在想，现在孩子们必须开始上课了！我以此为借口正要出门，却被高斯拦住了！！原来高斯已经算出来了。小朋友，你知道他是怎么做到的吗？
高斯告诉大家他是怎么算出来的:把1加到100，把100加到1，加成两行，就是:
1+2+3+4+ 。..+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ 。..+4+3+2+1
=101+101+101+ 。..+101+101+101+101
* * *有一百个和101，但是公式重复了两次，所以答案等于< 5050 & gt
从此，高斯小学的学习进程早已超越其他同学，为他以后的数学打下了基础，让他成为了数学天才！可以写乘法表，写一些数学家的故事等等。，而且还可以写一些话题，或者有趣的数学，也可以写数学家的资料。。。。
故事就像，祖冲之。
祖冲之(公元429-500年)河北涞源县人，南北朝时期杰出的科学家。他不仅是数学家，还熟悉天文历法、机械制造、音乐等领域，是天文学家。
祖冲之在数学上的主要成就是圆周率的计算，圆周率为3.1415926
还有些信息，
华·
华，中国现代数学家。1910 10 10 12出生于江苏省金坛县。1985年6月12日在日本东京去世。华1924初中毕业后，在上海中华职业学校读书不到一年。因为家境贫寒，他辍学了。他努力学习数学。1930他在《科学》上发表了一篇关于代数方程求解的文章，引起了专家的关注。他被邀请到清华大学工作，开始研究数论。1934，成为中国教育文化基金会研究员。1936去英国剑桥大学做访问学者。1938回国，受聘西南联大教授。1946被苏联普林斯顿高等研究院邀请为研究员，任教于普林斯顿大学。从65438年到0948年，他是伊利诺伊大学的教授。
65438年至0950年回国后，先后担任清华大学教授、中国科学技术大学数学系系主任、副校长、中国科学院数学研究所所长、中国科学院应用数学研究所所长、中国科学院副院长。华亦是第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员及第六届中国人民政治协商会议全国委员会副主席。
华是国际著名的数学家。他在解析数论、矩阵几何、多复变理论、偏微分方程等广泛的数学领域做出了杰出的贡献。由于他的贡献，许多定理、引理、不等式和方法都以他的名字命名。为了推广最优化方法，华亲自带领一个小团队到27个省推广应用数学方法20多年，取得了明显的经济效益和社会效益，为我国的经济建设做出了巨大贡献。
二、数学家的故事PPT数学有趣的故事:高斯上小学的时候，有一次老师教完加法后，因为老师想休息一下，就想出了一个题目让学生计算。题目是:1+2+3+。
..+97+98+99+100 = ?老师在想，现在孩子们必须开始上课了！我以此为借口正要出门，却被高斯拦住了！！原来高斯已经算出来了。小朋友，你知道他是怎么做到的吗？高斯给大家讲了他是怎么算出来的:把1加到100上，把100加到1上，加成两行，就是1+2+3+4+。..+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ 。
..+4+3+2+1 =101+101+101+ 。...+101+101+1+101 * *有一百个101，但是5050 & gt从此，高斯小学的学习进程早已超越其他同学，为他以后的数学打下了基础，让他成为了数学天才！可以写乘法表，写一些数学家的故事等等。，而且还可以写一些话题，或者有趣的数学，也可以写数学家的资料。
。比如祖冲之祖冲之(公元429~500年)，河北涞源县人，南北朝时期杰出的科学家。
他不仅是数学家，还熟悉天文历法、机械制造、音乐等领域，是天文学家。祖冲之在数学上的主要成就是圆周率的计算，他计算出圆周率为3.1415926。
祖冲之确定了π值的两种形式，近似率为355/173(≈3.1415926)，密度为22/7(≈3.14)，都是π的渐近分数。还有一些材料，华是中国现代数学家。
1910 10 10 12出生于江苏省金坛县。1985年6月12日在日本东京去世。
华1924初中毕业后，在上海中华职业学校读书不到一年。因为家境贫寒，他辍学了。他努力学习数学。1930他在《科学》上发表了一篇关于代数方程求解的文章，引起了专家的关注。他被邀请到清华大学工作，开始研究数论。1934，成为中国教育文化基金会研究员。1936去英国剑桥大学做访问学者。
1938回国，受聘西南联大教授。1946被苏联普林斯顿高等研究院邀请为研究员，任教于普林斯顿大学。
从65438年到0948年，他是伊利诺伊大学的教授。65438年至0950年回国后，先后担任清华大学教授、中国科学技术大学数学系系主任、副校长、中国科学院数学研究所所长、中国科学院应用数学研究所所长、中国科学院副院长。
华亦是第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员及第六届中国人民政治协商会议全国委员会副主席。华是国际著名的数学家。他在解析数论、矩阵几何、多复变理论、偏微分方程等广泛的数学领域做出了杰出的贡献。由于他的贡献，许多定理、引理、不等式和方法都以他的名字命名。
为了推广最优化方法，华亲自带领一个小团队到27个省推广应用数学方法20多年，取得了明显的经济效益和社会效益，为我国的经济建设做出了巨大贡献。
三、八年级上册历史课件16中国抗战胜利的原因是什么？平型关胜利时间:1937。9月，八路军115师战术伏击战斗，阵亡1000余人，摧毁汽车100余辆，大车200余辆，缴获枪支2支，弹药300箱，长短枪1000余支，机枪数十挺，榴弹发射器20余个，战马60匹。
意义:平型关胜利是抗战以来中国的第一次伟大胜利！鼓舞了全国抗日战争的士气，提高了八路军的威信。“首战平型关，誉扬天下。”平型关胜利也粉碎了“皇军无敌”的神话，打击了日本侵略者的嚣张气焰，批驳了汉奸亲日派“战争必亡”、“战争不如和平”的谬论。
二、台儿庄战役台儿庄徐州临猗藤县半原师吉谷师时间指挥官的胜利意义1938春体消灭10000余国民党军抗战初期的第一次重大胜利李宗仁。
第四，历史上数学是如何应用于建筑的。在历史上，建筑和数学有着巨大的联系。
古代数学家是建筑师，反之亦然。他们用高超的技能建造了金字塔、寺庙、沟渠、教堂和一系列其他建筑，这些建筑我们今天仍然觉得美丽和令人惊叹。比如古希腊罗马，建筑师也必须是数学家。
在中世纪，大多数建筑和结构都含有一些教堂的含义；在这期间，建筑的数学因素几乎被遗忘了。在大约1400年的欧洲文艺复兴时期，出现了一种新的建筑类型，它强调肌理和内部空间，以产生富有美感的“画面”，就像油画和雕塑一样。
这为看待建筑带来了全新的视角，改变了建筑与数学的关系。
五、如何做好数字故事的ppt激励小N故事:一个剑客和一个k剑客去拜访一个g武林高手3，问他如何练就超凡的R武功。武林高手5拿出一把只有一尺六二长的n匕首，说:“多亏了M的好剑，K才让我在六天内取得了R这样的成就。”剑客的大K是7，所以不知道解法。他问:“别人的剑都是三R尺，三T寸，n长，8，你的剑长是7-0尺，6比3。武器谱上，Z说:剑短一H八点，风险增加三R四点。毫无疑问，拿着X这么短的剑，对J-E是不利的，怎么能说这把剑好呢？"武林高手1说:"正因为4在武器上处于H的劣势，所以7我会一直想着如果和L交手我会有多危险，所以8我只有勤勤恳恳的练剑法，用4剑法的O来弥补W的不足。这样我的剑法就不会断进步，劣势也会转化为优势。“的确，优势和劣势相互关联是绝对的。让自己B处于劣势，就是给自己Q增加压力，给自己w注入P进取的动力，敢于让自己处于劣势的人X，最终可能会转化为30%的优势。我已经发出去了
z
六、数学家的故事，如何做成PPT祖冲之小时候，他爷爷经常讲一些科学家的故事。其中，张衡发明地动仪的故事深深触动了祖冲之幼小的心灵。
祖冲之经常和爷爷一起去工地。晚上，他经常乘凉，和农村孩子一起玩。星星在天空闪烁。在祖冲之看来，这些星星杂乱无章地散落着，但农村孩子却能说出星星的名字，比如牛郎、织女、北斗等。这个时候，祖冲之觉得自己真的知道的很少。
祖冲之不爱看古籍。五岁时，父亲教他学《论语》，两个月只能背十几个字。
我气得父亲又打又骂。但是他喜欢数学和天文学。
一天晚上，祖冲之躺在床上想老师白天说的“周长是直径的三倍”好像不对。第二天早上，他从母亲的鞋子里拿出一根绳子，跑到村头的路边，等待过往的车辆。
过了一会儿，一辆马车来了。祖冲之停下马车，对驾车的老人说:“让我用绳子量一下你的车轮，好吗？”老人点点头。祖冲之用绳子量了一下轮子，把绳子折成大小相同的三段，然后量出轮子的直径。
量来量去，他总觉得轮子的直径小于1/3的周长。祖冲之站在路边，连续测量了几个马车车轮的直径和周长，得出了同样的结论。
这到底是为什么？这个问题一直萦绕在他心头。他决心解开这个谜。
祖冲之经过多年苦读，研究了刘徽的《分裂》。所谓“割线”，就是在一个圆里画一个正六边形，边长正好等于半径，分成12个多边形，用勾股定理求每边的长度，然后分成24和48个多边形，一直分下去，多边形边长之和就是圆的周长。
祖冲之非常佩服刘徽的科学方法，但刘徽只得到96个棱，得了3个。14的结果出来后，就没有再计算了。祖冲之决心沿着刘徽开创的道路，一步步算出192多边形和384多边形。以便获得更准确的结果。
当时的数字运算不是用纸、笔和数字来计算，而是用小竹签交替排列，然后用类似算盘的方法来计算。祖冲之在房间的地板上画了一个直径为1英尺的大圆，在里面做了一个正六边形，然后摊开许多自己做的小棍开始计算。
此时祖冲之的儿子祖衡13岁，也帮父亲一起干活。他们苦战了十多天才到96号边境，结果比刘辉少了0。000002英尺。
祖恒对父亲说:“我们已经算得很仔细了。这一定是真的。也许刘辉错了。”祖冲之摇摇头说:“要推翻他，必须有科学依据。”
于是，父子俩又花了十多天重新计算，证明刘辉是对的。为了避免进一步的误差，祖冲之以后每一步都至少重复计算两次，直到结果完全一样。
祖冲之从12288多边形到24567多边形，两者相差只有0。0000001。
祖冲之知道，理论上可以继续算，但实际上他算不出来，只能就此打住，这样圆周率一定大于3。1415926，且小于3。
1415927。很多朋友知道祖冲之的计算结果，都来找他请教。
后来，祖冲之进一步得出，圆周率的密度比为355/113，近似比值为22/7。直到1000多年后，德国数学家奥托才得出同样的结论。
七、网上有很多数学家有趣故事的PPT。
比如数学家高斯的故事PPT://wenku . Baidu/view/EC 992456312B 3169 a 45145d。中外著名数学家小故事PPT://闻库。百度/查看/2 ab 5a 0 efb 8 f 67 c 1 cfad 6b 863。数学家的故事://wenku . Baidu/view/a2f 74 F3 a 580216fc 700 AFD 72。介绍国外数学家的故事1840-1949 PPT:/文。
8.请问三分钟数学故事是什么？我明天要做一个演讲。高斯求解1+2+3+4+。
。
+100戈斯的故事七岁开始上学。10岁进入学数学的班级，这是第一个建立的班级。孩子们以前从未听说过像算术这样的课程。
数学老师是布特纳，他对高斯的成长也起到了一定的作用。有一天，老师布置了一道题，1+2+3...................................................................................................................................................
高斯很快算出了答案。起初，高斯的老师布特纳不相信高斯算出了正确答案:“你一定是算错了。回去再做一次。”高斯很坚定，答案是5050。
高斯的计算方法如下:1+100 = 101，2+99 = 101.50+51 = 1068。这样的数字从1到100有50组，所以50X101=5050。
布特纳用新的眼光看着他。他特地从汉堡给高斯买了最好的算术书，说:“你已经超过我了，我没什么可教你的。”
然后，高斯和巴特尔的助手巴特尔建立了真挚的友谊，直到巴特尔去世。他们一起学习，互相帮助，高斯开始了真正的数学研究。
资料扩展:故事:一种文学体裁，侧重于对事件发展过程的描述。它强调情节的生动性和连贯性，更适合口头叙述。
发生了什么。或者想象一个故事。
故事一般都与原始人类的生产生活息息相关，原始人类渴望了解自然，所以幻想世间万物都有生命，都会像人一样。有些故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们使用各种故事形式。
记忆和传播一定社会的文化传统和价值观，引导社会性格的形成。故事通过对往事的回忆和叙述，描述了一定范围社会的文化形态。也有人说，故事不是一种风格，而是一个事件，通过叙述有了寓意。
他在研究历史上文化的传播和分布方面发挥了巨大的作用。语言是动态的。
故事不需要过多的心理活动描写、长篇对话、复杂细腻的景物描写和人物刻画，作者也不要评论故事中的人物或事件。作者要时刻注意推动故事的流动和进展。
语言是动态的，里面的人物不用刻意描绘也会活起来。爱情故事主要是指男女之间的爱情故事，以故事的形式记录下来，发表在网络或杂志上。
爱情篇以描写男女之间的爱情为基础，探讨爱情的意义，描写爱情的形式。可以用真实事件作为写作背景，也可以美化爱情故事。