周代音乐及其在中国音乐发展中的历史地位

春宫有乐师、乐师、大师等乐官，乐师1400余人，负责音乐教育、音乐艺术教学、演出等音乐事务。他们大多是受过严格专业训练的音乐人，分工细致，各司其职。《李周春宫》明确记载了最高音乐殿堂对高级乐师的工作要求:“高级乐师应掌握均化之法以统辖建国之学与政，国家之子当有所提升。”主要教学科目有音乐道德、音乐语言、乐舞(大舞)、小舞四门。因为伦理的结合，内容包含伦理观念。还有在春宫教授器乐技艺的小老师、平行老师、钟老师、笙老师、彝老师。周代如此重视音乐教育，无疑会促进音乐文化的发展，各种相关措施也促进和保证了音乐的发展，从而使周代的宫廷音乐达到了较高的水平。

另一方面，由于过分强调其配合礼教的作用，音乐也受到了很大的束缚，其艺术特色得不到很好的发挥，以至于到了春秋后期，随着新思潮的兴起和民间音乐的发展，这种仪式音乐日益腐朽。