简述教学导入的基本原则。

(1)符合教学的目的和必要性。课堂教学中的指导教师必须根据既定的教学目标精心设计导语，不添加与教学无关的内容，不使导语与教学内容游离。

(2)符合教学内容本身的科学性。导语的设计要从教学内容入手，有的是教学内容的重要组成部分，有的是教学内容的必要补充，有的与内容关系不大，但能激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。

(3)从学生实际出发，有启发性。导语的设计要从学生的实际出发，照顾他们的年龄和性格特点。

(4)从课程类型上需要人力，新颖有趣。新教学要注意温故而知新；要注意教学前后的照顾，承上启下；复习课要注意分析、比较、总结。

(5)导语短小精悍。导语的设计要短小精悍，一般两三分钟就能说到点子上。

(6)精心设计，形式多样，应用灵活。在设计导入时，要注意多种形式的交叉使用，不能每节课都用一种模式的导入。