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庄小炜看起来有点像传说中的花木兰，她的英雄气概引人注目。加州六年的水果滋养，给了她好皮肤和分子世界的趣味，让她一点一点绽放美丽。
中国科学技术大学校长朱清时，还记得87届的那个女孩，以及她在2003年6月65438+10月65438+9月回到母校时所做的高质量报告，当时她刚刚获得美国麦克阿瑟基金会颁发的年度“天才奖”。
报告的标题有点拗口，叫“展示单个核糖核酸酶分子的折叠和单个流感病毒的感染过程”，但庄小炜的“讲故事”让包括外科在内的所有观众都明白了。
比如流感病毒侵入生物细胞时，她在台上走来走去，模拟分子的运动；她也模仿病毒，对细胞说，“我在这里，Takemein。(我来了，让我进去)“但是你是怎么做到的？我会告诉你…...(病毒是怎么进来的？我来告诉你)”她带领大家由浅入深，逐渐进入主题。
她的研究方法、实验原理、装置、结果和分析逻辑清晰，简洁紧凑，充满科学精神，尤其是实验中拍摄的分子运动短片，令同行赞不绝口。一个少年班的女生看着自己崇拜的前辈说:“我就是要向庄教授学习怎么做研究，把自己的知识做好。”
天才科学家
庄小炜的研究是为了找出生物系统中单个分子或粒子的运动性能。庄小炜创造性地将荧光光谱和显微分析技术应用于单分子。这种全新的物理手段使得实时揭示复杂生物过程中的分子个体及其运动步骤成为可能。
这是跨学科的启发。事实上，庄小炜已经完全转向了另一个研究领域。19岁，在中科大获得学士学位，后赴美在加州大学伯克利分校获得硕士和博士学位，都属于物理学。1997之后，她在斯坦福大学跟诺贝尔物理学奖得主朱棣文(Steven Chu)读博士后的时候，偶然跟化学和生物的伙伴开始做一些追踪分子行为的实验，但是几乎整整一年，她只是摸索，毫无结果。
2001，庄小炜被哈佛大学聘为助理教授。她的物理基础启发她将荧光分子标记附加到病毒上。当用激光照射时，这些标记会发出特殊颜色的光。就这样，在显微镜的帮助下，她详细追踪了单个病毒的行为，也追踪了蛋白质、RNA片段等单个分子的行为。她捕获了单个流感病毒的连续图像，这是世界上第一次记录病毒的各个阶段。
静下心来学习很重要。
在庄小炜的字典里，动机、愿景和深度思考是三个关键词。
“我从小就喜欢科学。”庄小炜的早期教育是个性和天性的结合。她根据自己的愿望和兴趣保持着强烈的动机。
庄小炜的父母退休前都是中科大的教授，母亲朱仁智满意地提起女儿:“她小时候跟爷爷奶奶在江苏如皋生活了五年，我们直到她五岁多才把她接回来。小威没上幼儿园，工作后我们教拼音识字。我们落实政策后，被分配到合肥中科大，小威直接上了科大附中二年级。”
庄小炜从小聪明好学。5岁多的时候，父母上班不在家。她自学做家务，比如炒蔬菜和打扫卫生。初中的时候，我是最小的，但是各科都是拔尖的。我获得了全国中学生数学物理竞赛第一名。后来被推荐到北京景山学校参加中科大预科班学习半年。13岁，转入离家近的苏州中学科技大学预科班。高考600多分考上初三班后，成绩一直名列前茅，数学物理经常满分。
少年班的同学毛赞杰回忆起19之前，留着短发，第一次温暖爽朗的庄小炜。她觉得自己不像苏州美人，却有一种老朋友史湘云的样子。
“瑟琳娜是有福的。虽然读了无数的书，但她的视力是1.5。有时候在宿舍，大家都趴在桌子上埋头苦干。她躺在上铺看书，能看到我们书上的字。小威还有一个两用的能力，一边听三国评书一边做原子物理作业，让我们佩服。”
做科学研究是非常辛苦的工作。只有对自己的知识有热情，才有动力。保持动力是解决困难的秘诀。每当遇到阻碍，庄小炜就命令自己忘记过去的成功和失败，从头开始，绝不轻易放弃。自从在哈佛大学工作以来，她每天从10 am工作到12 am，一周七天。她说:“我除了吃饭睡觉，其他时间都在工作。”
“由于中国传统教育的弱点，中国人的创造性思维不够活跃，所以中国学生在这方面要注意调整。只要科研做得好，就会得到别人的认可。性别和国籍不是关键。”庄小炜建议，金之后的同龄人应该选择对社会有影响、能让大多数人受益的话题。在学习时，他们必须深入思考，杜绝肤浅。