教师的主要成就和社会影响

教师被称为“人类灵魂的工程师”。古往今来，许多思想家和科学家都从事过教师职业。他们一方面从事文化研究和传播，一方面培养人才，为人类社会的发展做出贡献。古往今来，许多思想家和教育家都对教师的工作给予了高度评价，主张教师应该获得崇高的社会地位，社会应该尊重教师。中外历史上处于上升或进步阶段的统治阶级或政治家，一般都是尊重老师的。

在中国古代，儒家非常重视教师的地位，经常把教师比作国王。“尚书？泰国誓言说:“上帝保佑人民，做国王的老师。“把君和师看成一个整体或者把君和师并列在同一个位置。荀况进一步把老师放入“天、地、君、亲”的序列中。他说:“天地为生之本”，“祖宗为类之本”，“君师为治之本”。”(《荀子？礼之论)。从汉唐到明清，都有大儒。这些人知识渊博，学生可以根据道德规范来教老师。

随着时代的进步和社会的发展，中国已经进入社会主义社会。教师和其他劳动者成为国家的主人，政治地位大大提高。特别是80年代以后，随着我国经济的蓬勃发展和对人才的巨大需求，人们越来越认识到教育的重要性，进而更加注重发挥教师在培养人才和发展经济中的重要作用。国家不仅多次强调要“提高人民教师的政治地位和社会地位”，还专门制定了《教师法》，以法律的形式规定了教师应当享有的权利和待遇，并将每年9月的10确立为教师节，让全社会都要尊重教师。同时，各级政府还选举教师为人大代表，参与国家大事的讨论，公开表彰和奖励优秀教师，从教师中选拔优秀人才加入各级政府的领导班子。这些都有效地提高了教师的社会影响力和政治地位，使广大教师看到了希望，受到了极大的鼓舞。

但由于“左”倾思潮的影响，社会上“官本位”思想依然严重，教师的政治地位没有得到应有的提高，影响了教师的积极性和教师队伍的稳定性。