英雄主义教育真的“反人类”吗

从根本上说，崇尚英雄是人性中的一种自然之光。希腊神话中的普罗米修斯偷火给世界带来光明，却遭受老鹰啄食肝脏的无尽痛苦，被马克思称为“最高尚的圣人和殉道者”。以专业立场打败匈奴封狼的霍去病，“悲歌慷慨千年”的夏完淳，抗击雪灾的草原小姐姐，在烈火中浴血奋战而死的赖宁...年轻英雄的名字从未消失。说到底，敬仰英雄不仅仅是因为英雄的言行和品格超越常人，更是因为人们效仿，摆脱了“自我”的眼光，这在任何时代都是与人民向善的意志并行不悖的。

有人认为，和平年代有偶像，孩子应该多选择元，多独立。事实上，英雄的优秀品质，如远大志向、无私奉献、勇于牺牲等，已经延续了几千年，无论何时何地，都是下一代不可或缺的精神财富。现在的孩子可以有更多的追求，有更丰富的精神生活，但他们的爱国主义和从容不迫的中国魂必须一代一代传承下去。他们不怕暴力，不怕牺牲，勇敢为正义而战的品格永远不会过时。

那些认为今天的孩子不应该接触血腥和暴力的人可能忘记了，是刘胡兰和王二小的斗争、流血和牺牲让今天的孩子远离了血腥、残酷和仇恨。“老师回复”里有一张照片，一个中国宝宝被日本兵用刺刀挑衅。另一张照片记录了美军观察小组成员在晋察冀边区的坑道里从日军手中逃脱的情况。八路军指挥员的爱人，也在坑道里，为了不让孩子哭闹露出坑道，嘴巴捂得太紧，孩子不幸窒息。没有敌人的暴行，哪有先烈的壮举？告诉孩子们历史的真相，教育他们不忘国耻，振兴中华，是对英雄精神最好的告慰，也是对和平最好的捍卫。