九年级历史期中复习

1.回顾这学期，我心里有很多感触。这学期我经历的每一天都在我的心里留下了永久的印记，因为这些印记见证了这样一个大一新生的成长。现在觉得自己好像懂了很多东西，但是仔细一想又觉得不是。也许以后我们会嘲笑现在的渺小，但我们要微笑着回首走过的路。这次考试，我总结了以下几点:在学习上，我知道学习的重要性。我觉得面对知识就是力量。没有知识，你将是一个无用的人。中学是学习现代科学知识的黄金时期。我应该抓住这个有利的机会用知识武装我的头脑，这是无价的。合理安排时间，调整作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是学好的前提和基础，效率和方法更重要。其次，要保质保量完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。积极阅读课外书，扩大知识面，抓紧每一点时间学习。经常提问，和同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，与他们友好相处；这次期中考试，虽然感觉不错，但还是不太理想。我还需要继续努力，抓紧学习。知识永无止境，探索永无止境，人类发展永无止境。我还有很多知识要学。我想确定未来的发展目标，也想对未来充满信心。当然，这需要老师的悉心培养和学生的真诚帮助。

2.我上周刚参加了月考。这次考试后，我反思总结了以下几点，希望在以后的考试中不断提高。第一，试卷看似简单，没有特别难的题目，但是每道题的思考量都很大。还有一些题型是考试的重点内容，但题型相对偏，让学生答题时失分较多，正确率不高。第二，主观上，学生学习的主动性不够，没有很好的掌握所学的知识点。即使停留在开卷考试，也可以用“查”“抄”的概念通过考试。这也是考试不理想的一个重要因素。针对以上问题，我将为下一阶段的九年级教学做如下准备:一、把握进度，在讲授新知识时注意教学方法，加强平时审题训练，围绕问题寻找知识的落脚点。开放性试题的命题依据和答案导向是教科书导向的。要教会学生以课本为依据，以问题为中心，求“根”找出相关历史知识来答题，避免想答就答。第二，注重学生发散思维的培养。正确运用发散思维是回答开放性问题最重要的思想武器。这就需要学生多关注时事政治，多看多听新闻，多读书，借助课外知识对课本有进一步的掌握。平时的点点滴滴的积累和不断的锻炼，持之以恒才会有收获。第三，教会学生掌握规律性的知识，举一反三，迁移知识。第四，强调虚心倾听同学的发言和老师的总结，不断反思。5.通过这次月考，也对我的个人素质提出了更高的要求。讲课要有吸引力，让学生能时刻关注老师，课堂上的知识，不断思考问题。特别的是每道题的设计都要经过深思熟虑，考虑到学生的水平，不要草率提问，那是没有价值的。老师的思考能点燃学生的学习欲望。老师的思考能激发学生对书籍不可抗拒的向往。这就需要我不断给自己“充电”。总之，在以后的教学中，我会逐一注意以上问题，逐步让学生适应我的教学方法。我也会去适应他们，形成和谐融洽的课堂氛围，扭转学生“只要知道知识点在哪里就可以开卷考试”的错误观念。师生齐心协力，勇敢接受一次又一次的挑战。

我为你写了两份。不知道你考什么，也不知道你几年级。看着它。我自己也在修改，也在用。请采纳。