粤教版八年级下册政治与北师大版历史复习大纲
5.1我们都是公民。
1，什么是citizen中国公民P5？
公民——指具有一国国籍，并根据该国法律享有权利和承担义务的人。
中国宪法规定:“凡具有中华人民共和国国籍的，都是中华人民共和国公民。
比较公民和人民的内涵
公民是一个法律概念，与外国人相对。
人民是一个政治概念，与之相对的概念是敌人。
在范围内
公民的范围比人民更广，不仅包括人民，还包括人民的敌人，是指所有社会成员。
所有的人都是公民，公民不一定是人。
2、P5公民身份的内涵是什么
1)作为公民，享有国家宪法和法律规定的权利和义务(最重要的特征)。
2)作为公民，享有平等权利。
3，P6如何树立自己的公民意识
作为中华人民共和国的公民，我们国家的未来需要我们去建设。因此，树立我们自己的公民意识，提高公民素质是非常重要的。
第一，要树立国家观念。
第二，要培养良好的公民道德和民主意识。
第三，要增强法律意识，遵守国家法律。
良好的公民道德包括:善良有序的社会公德、诚实宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德宽容。
一个国家的真正财富是它的全体公民。——英国奥尔丁顿
“五小”行动的具体内容是:做家里的“小帮手”；做社会的“小标兵”；在学校做“小伙伴”；做社区、公共场所的“小卫士”；随时做“小主”。
5.2公民的权利和义务
1.谁规定了公民的权利和义务(以宪法和法律的形式)谁规定了公民的基本权利和义务(宪法)P14。
2.公民的基本权利是什么，公民的基本义务是什么？P14。
公民有五项基本权利:
(1)公民权利平等。即所有公民在法律面前一律平等。
(2)公民的政治权利和自由。
如选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行和示威的自由。
(3)公民的人身自由权。
例如，公民的人身自由、人格尊严和住宅不受侵犯的权利。
(4)公民的社会生活权。
例如宗教信仰自由的权利；教育、科学和文化权利和自由；妇女和儿童的权利等。
(5)公民的社会和经济权利。
工作权；劳动者的休息权和退休人员的生活保障权；财产和财产继承权等。
公民的基本义务有以下三类:
(1)公民对国家的义务。
如维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。
(2)公民对社会的义务。
比如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财产。
(3)公民对家庭的义务。
比如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女有赡养父母的义务。
接受教育、工作、抚养教育子女、与犯罪作斗争，既是公民的权利，也是公民的义务。
休息日，游客在公园里赏花——工人休息的权利
2如何理解中国公民权利与义务的统一P15
第一，公民的权利和义务是相互依存、不可分割的。(等价)
(1)存在于权利义务法律关系中。
(2)有权利就有义务，有义务就有权利。
(3)每个公民既是权利的持有者，也是义务的承担者。
(4)不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务不享受权利。
第二，公民的权利和义务相辅相成，相互促进。
第三，公民的一些权利和义务是相互结合的。
比如劳动和教育都是公民的权利和义务。
l维权主要包括依法享有权利、依法行使权利、尊重他人权利三个方面。
l依法享有权利P 15——意味着公民要依法保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵犯。
依法行使权利P 15——是指公民在行使权利时必须采取合法措施，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
l尊重他人的权利p 15——它要求每个公民在行使和维护自己的权利时，都要尊重和维护他人的权利，因为他人的权利与我们的个人权利具有同等的地位。
5、如何自觉履行自己的义务P15
自觉履行义务应该是:1)法律积极鼓励；2)法律要求的必须做；3)法律禁止的事坚决不做。
5.3《宪法》保障公民权利
l宪法的地位:宪法是国家的根本法，在中国法律体系中居于首要地位。
宪法是母法，其他法律法规(如刑法、民法、立法法等。)都是子法。
1，为什么宪法是国家的根本法P21？
(1)，宪法规定了国家生活的根本问题。
(2)宪法具有最高的法律效力。
(3)宪法的制定和修改程序比一般法律严格。宪法修正案由NPC常务委员会或五分之一以上的全国人民代表大会代表提出，由全国人民代表大会以全体代表三分之二以上的多数通过。全国人民代表大会以全体代表的多数票通过了其他法律和其他法案。
如何理解宪法具有最高法律效力？
第一，普通法律法规的制定必须以宪法为依据。
第二，普通法律不能违反和抵触宪法，否则将被视为违宪，宣布无效。
u在中国，人民代表大会行使立法权，人民政府行使行政权，人民法院独立行使审判权，人民检察院独立行使检察权。
u宪法是公民权利的保障:既规定了公民的基本权利，又规定了国家机关保障公民权利的任务，使公民权利得到有效保障。
n国家权利来自人民，是公民通过享受权利而赋予的。任何不是公民政治权利所赋予的权利都不是法定权利。另一方面，国家机关必须用手中的权利来保护和维护公民的权利。
中国建立了以宪法为核心的公民权利保护体系。
立法保障:立法机关制定和完善各种法律法规，使公民在保护自身权益时有法可依。
司法保障:完善律师制度、法官制度和法律援助制度。
2、作为公民，如何树立宪法意识，维护宪法权威P22
首先要认真学习宪法，自觉遵守宪法。
其次，要积极行使公民的监督权。
总之，要自觉行使对公权的监督，积极参与国家政治生活，关心国家管理事务。
第六单元我们的个人权利
6.1维护个人权利
u公民人身自由权P30——指公民享有人身自由和控制权，未经法定程序不受逮捕、拘留、搜查或侵犯的权利。
公民的人身自由权(身份权)是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的前提。
公民的生命健康权由两部分组成:生命权和健康权。
公民的生命健康权是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权利。
中国专门规定保护公民人身自由的法律主要有:
宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律
法律禁止非法搜查公民的身体或住宅。
(1)根据中国法律，禁止非法搜查公民的身体或住宅。
(二)公安、司法人员在侦破案件时，如果必须进行搜查，必须严格按照法定程序进行。
法律保护公民不受非法逮捕和拘留。
(1)根据我国宪法，非经人民检察院或者人民法院批准或者决定，任何公民不受逮捕。
(二)对涉嫌犯罪和其他违法行为，需要拘留的公民，公安机关必须依法严格执行。
u合法搜查:1)搜查范围:犯罪嫌疑人和可能藏匿犯罪分子或者犯罪证据的人的身体、物品、住所及其他有关场所。
2)搜查目的:收集犯罪证据，抓获犯罪嫌疑人。
3)搜查的性质:强制调查。
4)执行搜查的人:执法机构。
5)搜查证应在法定程序中出示给被搜查人。
3、如何自觉维护自己的人身自由和生命健康权P31
为了更好地维护人身自由和生命健康权，我们应该认真学习和掌握相关法律，增强防范和保护意识，懂得运用法律保护自己。
一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，才能讨回公道，获得赔偿。
我们有人身自由和生命健康的权利，相应地我们也有不损害他人人身自由和生命健康的义务。
6.2维护个人尊严
1，人格尊严权包括哪些权利P37
人格尊严权包括:肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
u我国法律规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用其肖像。
u侵犯肖像权主要表现在两个方面:(1)以营利为目的使用公民的肖像，是否侵权取决于是否取得该人的同意；(2)恶意使用公民肖像，虽不以营利为目的，如丑化、故意毁坏公民肖像、对公民肖像进行人身攻击等。
注:现实生活中，反映社会不道德、不合法行为的刑侦摄影、新闻摄影、现场摄影，从法律角度不能认定为侵犯公民肖像权。比如某同学穿越道路护栏被拍的事件，不能视为侵犯其肖像权。
名誉权——即一个人的名誉权，是社会成员对一个公民的道德、名誉、信誉的评价。我国宪法规定，公民享有名誉权，禁止以侮辱、诽谤等方式损害其名誉。
荣誉权——国家、社会、组织授予公民的一种好的名称或称号(一种组织行为)，如“三好学生”、“劳动模范”，
中国法律规定，公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
姓名权——这是一个区别于其他公民的头衔或代号。一般还包括公民的曾用名、别名、笔名等。我国法律规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、窃取和假冒。
2、为什么未成年人的人格尊严受到法律的特别保护P38
因为未成年人正处于身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵犯，他们的心理健康会受到极大的损害。
3、如何维护自己和他人的人格尊严P39
当人格尊严受到侵犯时，我们不应该因为年轻害怕报复而放弃自己应有的权利。我们应该学会用法律手段来维护我们的人格尊严。同样，我们也要自觉尊重他人的人格尊严。尊重他人的人格尊严是一个文明人应有的品质。
6.3保护个人隐私
1，什么是个人隐私P44？
个人隐私:指公民有权隐瞒不危害社会的个人事务，未经其许可不得公开。
2、为什么要尊重别人的隐私P44
尊重他人隐私是公民应该具备的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。
个人隐私是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
3、如何尊重自己的隐私权
1)不要把自己的一些私人秘密到处传播。
2)学会用法律制止侵犯个人隐私的行为，依法保护自己的个人隐私。
4、如何尊重他人的隐私
尊重他人隐私包括:1)未经允许不阅读他人信件或日记；2)不要私自闯入他人住宅；3)不要未经许可发布和传播他人隐私。
5.隐私保护等于自我隔离吗？
不，保护隐私不等于自我孤立。
为了健康成长，我们要学会和值得信任的人分享快乐和痛苦。当我们迷茫的时候，要及时和老师、父母或者密友沟通，以获得成长所需的经验和支持。
第七单元我们的文化和经济权利
7.1保障受教育权
1，所谓受教育权——是指公民有接受国家文化教育的机会，有从教育中获得物质帮助的权利。
受教育权包括两个基本要素:第一，所有公民都有上学和接受教育的权利；
第二，国家提供教育设施，培训教师，为公民接受教育创造必要的机会和物质条件。
2.为什么说教育是我们的权利，是我们的义务？P51
1)从我们个人的角度来说，只有教育才能提高我们的科学文化素质，不断丰富和发展自己。教育使我们更有可能获得好的就业机会。因此，从公民自身发展的角度来看，受教育是中国公民应该享有的权利。
2)从国家的角度来看，提高公民的文化科学素质是实现现代化和推进民主化的关键，这就要求每个公民都有责任通过接受教育来提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，努力为国家和社会的进步做出更多的贡献。因此，从国家发展对公民的要求来看，接受教育是公民对国家的一项基本义务。
3、什么是义务教育，包括哪两个阶段，一共几年P51。
义务教育是适龄儿童、少年依法必须接受的国民教育，必须得到国家、社会、学校和家庭的保障。我国义务教育包括小学教育(小学)和初中教育(初中)两个阶段。时间跨度九年，所以也叫“九年义务教育”。
4、P52义务教育有什么特点
义务教育有三个特点:
1)免费；2)普遍性；3)强制。
5、我们如何珍惜教育的机会P52
1)我们要学会维护自己受教育的权利；
2)要珍惜学习的机会，自觉履行教育的义务。
①自觉接受规定的九年义务教育，永不辍学；
自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学习上不断进步，做德智体美全面发展的好学生。
7.2、维护产权
1，什么是公民的私有财产？
公民个人私有财产——指公民在社会生产生活中通过劳动和合法经营所获得的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。
2、什么是公民的财产所有权P60
财产所有权是指财产所有者依法对其财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
处分权是指公民在法律允许的范围内处分自己财产的权利。
3、我国法律对财产所有权的保护主要有两种方式:
通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权是最常见的做法。
公民的合法财产受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、恢复原状、消除危害、赔偿损失以及采取其他方式予以保护。
通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权，是最严厉、最有效的保护方法。
4.财产继承有哪两种方式？法定继承的含义是什么？法定继承的继承顺序和原则是什么？遗嘱如何继承P61？
1)中国公民的财产继承权主要通过法定继承和遗嘱继承来实现。
2)法定继承——按照法律规定的范围和程序继承。
3)法定继承第一顺序:尽了主要赡养义务的配偶、子女、父母、丧偶的儿媳、丧偶的女婿。
第二顺序:兄弟姐妹，祖父母，外祖父母。
继承开始后，第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。第一顺序没有继承人的，由第二顺序的继承人继承。
4)法定继承分配原则。
(1)普遍平等原则(平均原则)。:一般情况下，继承人的份额应该是均等的；
(2)照顾原则:对生活困难、缺乏劳动能力的继承人，在分配遗产时应给予照顾；
(3)权利义务一致原则:对被继承人尽了主要赡养义务或者与被继承人共同生活的继承人，在分配遗产时可以多分；有抚养能力和条件的继承人，未尽抚养义务的，不加分或少加分；
(4)协商原则。:意思是法定继承人要本着互谅互让、和睦相处的精神，协商处理继承事宜。
5、遗嘱继承
1)遗嘱继承——指被继承人生前可以立遗嘱，指定其全部或者部分合法财产由一个或者多个法定继承人继承。
遗产:——公民将个人财产赠与国家、集体或法定继承人以外的人。
2)在我国继承法中，遗嘱继承必须符合以下法定条件。
第一，立遗嘱人必须具有立遗嘱的能力，并且是立遗嘱人真实意愿的表达。同时，遗嘱必须合法有效。任何形式的遗嘱都必须保留法定继承人、未成年子女和无劳动能力人的财产。
第二:遗嘱继承人必须是一个或多个法定继承人，但不受继承顺序的限制。
相关概念:被继承人——指留下财产的死者。
继承人——指依法继承死者遗产的人。
遗产-死者去世时留下的个人合法财产。遗产不包括家庭财产或夫妻财产。
继承人依法取得被继承人遗产的权利。
法律实施的继承
遗嘱继承
继承模式
根据法律直接获得
通过死者立下的有效遗嘱获得。
继承顺序
受继承顺序的限制
不受继承顺序的限制。
分配原则
一般情况下，同一顺序的继承人不分人数均分遗产。
遗嘱人可以指定一个或者几个法定继承人继承，其他继承人除外。
被继承人的行为能力
不管被继承人是否有行为能力，他的遗产都可以继承。
死者必须有立遗嘱的能力
5、什么是智力成果权，包括哪些权利P61。
指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。智力成果的权利包括著作权、专利权、商标权等。
7.3维护消费权
1，保护消费者权益基本法叫P66是什么？
《中华人民共和国消费者权益保护法》
2、中国的消费者权利包括哪些权利P66
安全权——消费者在购买和使用商品和服务时，享有保护自身人身和财产安全的权利。安全权是消费者最重要、最基本的权利。
知情权——消费者有权了解其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。
自主选择权——消费者有权选择提供商品和服务的经营者；有权自主选择产品品种或服务方式；有权决定是否购买任何商品，接受或不接受任何服务。
公平交易权——消费者有权获得质量保证、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
依法要求赔偿的权利——消费者在购买、使用商品或者接受服务时受到人身、财产损害的，有权依法获得赔偿。
维护尊严权——消费者在购买、使用商品或者接受服务时，享有人格尊严和尊重民族风俗习惯的权利。
3、有哪些维护消费者权益的途径P67
1)与运营商协商解决。
2)请求消费者协会调解。
3)向有关行政部门申诉
4)可以根据与经营者达成的协议提交仲裁机构仲裁。
5)侵权情节严重且情节严重的，可向司法部门提起法律诉讼。
第八单元对社会负责
8.1社会合作和公平
1，看完《野牛逃命》和《合作蚂蚁》，回答:野牛为什么抵挡不了狮子的攻击？蚂蚁们是带着什么灵感逃出火海的？
参考:因为野牛不团结协作，冷眼旁观，看到同伴遇险，只会从另一边看火。但是蚂蚁们挤在一起，凭借集体合作和团结的力量逃离了大火。启示:社会生活需要合作，要树立合作意识，学会合作。
2、为什么社会生活需要合作
社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。我们生活中需要的商品和服务需要社会合作。随着社会的发展，社会合作的范围不断扩大，社会合作的形式越来越多样化，社会合作的内容越来越复杂。这就需要符合社会全体成员利益的管理机构，制定合理的制度来保证社会合作的顺利进行。简而言之，现代社会是一个合作的社会，人们需要进行真诚而广泛的合作。
3、为什么社会合作需要公平
为了更好地保证最大多数人的利益，维护社会稳定，有必要在社会合作中确立并遵循公平原则。
4.如何在社会合作中做到公平？
(1)不偏袒，合理处理事情才公平。
(2)好的合作一定是公平互利的，每个人都能在公平的合作中获得应有的利益；
(3)公平不等于绝对平均；享受更多社会福利的人，要承担更多社会负担；
(4)为了维护公平，我们还需要支持社会弱势阶层和群体。
5、为什么要树立公平合作意识
(1)有利于个人的提升和发展；有利于社会繁荣稳定；
(2)它关系到每个社会成员的利益和幸福。
6、我们如何建立公平的合作意识(教材P76)
(1)保持公平合作的理念与人相处，处理面临的问题，承担自己的责任；
(2)在家中和在学校的同学之间
(3)在我们的日常学习、生活和工作中，我们有被公平对待的权利，我们也应该公平地对待他人。
(4)也要关注、思考、批判社会中的不公平现象。
8.2社会规则和正义
1，系统P82的正义在哪里
制度的正义性在于它保护所有社会成员的利益，它的程序和规则面向每一个社会成员。
2.简述道德与法律、制度的区别。P83
法律是通过国家的强制力来执行的，其他制度规则是通过行业或单位的奖惩来执行的，而道德是以善恶的评价为基础，通过舆论、传统习惯和人们内心的信仰来起作用的。
u道德使我们能够判断什么是善，什么是恶；什么应该做，什么不应该做。好的行为，应该做的事情，对社会、对他人、对个人都是有益的，是公平正义的；不该做的丑恶行为和习惯性行为，损害了社会和他人的尊严和利益，最终损害的是自己的尊严和利益，这是不正义的。
按照一般的道德标准，不公平地对待他人，侵犯他人的权利和行为是不公正的。
没有正当理由对其他国家发动战争是不公正的；压迫和残害无辜的人是不公正的；歧视和排斥他人是不公正的；伤害他人的自由和尊严是不公正的。
3、如何做一个有正义感的人P83
1).正义要求我们尊重人的基本权利，也就是通常所说的人权。
故意伤害他人的生命和身体，是最严重的不公。维护自己和他人的权利是正义的要求。
2)正义要求我们尊重规则。正义感有具体表现:遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德...
3)正义要求我们尊重自由。
4)正义要求我们承担责任。
8.3社会认同和社会责任
1，人在社会上有多重身份吗？有哪些P90？
人在社会上有多重身份，在家里——父母的孩子；在校学生；在一个社区或村庄-居民或村民。现代社会，一个人首先是公民，这是他的基本社会身份。
2、人的社会身份会改变吗？为什么是P90？
是的。这是因为他所处的社会环境或者他参与的社会生活发生了变化。
3、家庭、学校、社会有哪些不同的责任P90
在家庭中，父母养育我们长大，我们长大后有责任赡养父母；
在学校，我们有责任做好学生，好好学习；
以后我们上班，有责任努力工作，完成任务；
在社会中，我们有遵守法律的公民责任。
4.道德责任是什么意思？P91
当我们面对别人的要求或期望做出一些承诺时，我们就承担了信守承诺的责任。一些最强烈的责任来自人们的道德良知。如果我们看到别人有危险，我们会不假思索地试图去救他们，如果我们看到不公正，我们可以站出来。
5.负责任的代价是什么？P91
1)学习和工作需要我们的时间和精力。
2)负责任也需要我们承担一些精神成本。
3)负责任也需要我们放弃一些个人利益和兴趣。
8.4承担我们的社会责任
1，负责任有什么好处和意义
1)责任可以建设一个更好的社会。
有责任心可以改善我们的学习、工作和生活环境；
责任可以铸造我们高尚的民族精神。
2)责任可以促进个人的自由和进步。
(1)责任可以让人获得更多的信任和自由；
(2)责任使人赢得自尊；
(3)责任使人增长才干；
责任让人得到实际利益。
2、不负责任的严重后果是什么P99
不负责任给社会和他人造成损失。
不负责任让个人利益受损。
不负责任导致个人名誉受损。
3、为什么是责任冲突P100？
因为我们每个人都有多重社会身份，每个身份都承担着特定的责任，在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的事实可能会发生冲突。
4、面对责任冲突，如何选择正确的责任P100
当我们选择我们的责任时，一些因素可以被考虑-
1)时间。
2)相对重要性。
3)可能性。
4)创新的解决方案和方法。
现实生活中，承担责任往往需要勇气和道德。
5.学习做一个负责任的公民有什么意义？P100
培养我们的责任意识，锻炼我们的责任能力，学会做负责任的公民，对我们的家庭生活、社会生活、祖国建设、人类命运都非常重要。
你也可以参考
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