教师必读书目

古人云:“三天不读书，便觉恶心。”老师，学生学习的主导者，更离不开阅读。阅读教育经典，吸收其精华，可以用来观察我们的教学实践，审视和反思教育现象，不断提高自己的知识结构和素养水平，使自己处于不断发展和超越的过程中。读书是锻造“学者型教师”的平台。

1，大教育家孔子

2、《陶行知教育读本》

3.叶圣陶教育读本

4.苏霍姆林斯基的一生

5.“埃米尔”

6.对教师的建议

7、《生存教育与死亡教育》(陈鹤琴教育读本)

8.课堂上的皮格马利翁--教师的期望与学生智力的发展。

9.教育过程优化

10，新教育之梦(朱永新)

11，图文并茂的中外教育史

12，“教育-财富与it”

13，素质教育学习总结(教育部编)

14，学会生活——教育世界。今天和明天。

15，向孩子学习

16，爱与教育

17，《教育的奇迹》(朱永新编辑)

18，第五纪律

19，《致您——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编)

20.名人的教学生涯(自编)

21，划船教海

22、《新教育理念》(袁振国，教育科学出版社)

23、《爱的教育》(司夏)

24.有效的管理者(德鲁克)

25.我的教育思想(于光远)

26.中国教育改革(陶行知)

27.教育和更好的生活

28.“帕夫利什中学”

29.三分是怎么消失的

30.终身教育概论(法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基人朗朗)。

31，教育的经济价值

32.创造性思维与教学

33.教育科学家

34.应对未来的挑战

35.青浦教育实验

36.非智力因素与学习(颜等。)

37.成功情报(斯腾伯格)

38.教育诗

39.论大教育

40.教育漫谈

41，普通教育学

42.美育书信

43.论教育

44.科学和教育

45.教育科学和儿童心理学

46.民主与教育

47.教育理想信念(小川)

48.中国当代教育文选(自编)

49.情境教育(李吉林)

50、《顺生论》

51，《中国教育名著》

52.中国教育思想史

53.外国教育思想史

54.现代教育学基础

55、《西方教育经典读本》

56.学习理论

57.教育研究方法

58、《中外教育实验》(自编)

59.有效教学模式

60.儿童发展

61，德育新论

62.现代教育管理

63.现代心理学原理

64.教育心理学

65.早期教育和天才

66.学校心理咨询

67.教育与综合国力

68、《联合国教科文组织科学教师必读》

69.教育和心理测量

70.中国教育家传记

71，外国教育家评论

72.中国名师访谈(自编)

73.《中国名校长办学思考》

74、《中国德育名师思想录》

75.中外教育小说精选

76.中国教师读本

77.《中国总统读本》

78.《中国班主任读本》

79.科技前沿(宋健)

80、《中外教育诗词读本》

81，中外教育故事读本

82、《中外教育散文读本》

83.中外教育格言读本

84.中外教育漫画读本

85.小学生心理咨询札记(毛)

86.中小学精彩教育教学设计大全(推荐写这本书)

87.学校无分数教育三部曲(孩子你好！”，“孩子，你过得怎么样？”，“孩子，祝你一路平安”(苏联，莫纳什维利，教育科学出版社)

88.教室里的革命和在教室里能找到什么(美国)

89.中国著名教育家讲座(福建教育出版社编辑)

90.向瑞吉欧学习什么(儿童100语言解读)(教育科学出版社)

91，教育过程(美国布鲁纳)

92.《明天的学校》(杜威主编王编译，华东师范大学出版社，第一版，198110)。

93.讨论教学法:实现民主课堂的方法和技巧(布鲁克·莫尔德等著。，中国轻工业出版社罗静译)(注:研究表明，讨论式教学最早是由中国提出的，我们可以根据实际情况在中国编一本关于讨论的书)。

94、《课程改革读本》(自编)

95、《教研手册》(自编)

96.《学校，不听学校》(德国，作者Philafebirkenbir，江苏人民出版社，注:本书为德国中小学必读)

97.班集体建设与学生个性发展(苏联，维果茨基，广东教育出版社)

98.与老师的谈话(赞科夫)

99.教师角色与教师发展新探(作者叶澜，建议改标题)。

100《教师必读》(自编)