历史教学中如何培养学生的阅读能力

●刘贵峰山西现行历史教科书中的图片较多，约占三分之一。它们生动地补充和解释了教科书中的重要内容。那么，历史教学中如何培养学生的读图能力呢？一、关于历史地图历史地图通过简洁的地图符号展现历史现象的空间位置，对教科书内容进行补充和说明。在历史教学中，及时恰当地讲解历史地图有助于学生形成正确的空间观念。比如“红军长征”的课上，必须告诉学生红军的出发地点，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞越泸定桥，爬雪山，过草地，到达陕北吴起。如果不注意引导学生熟悉红军长征示意图，学生就不可能掌握这一历史现象极其复杂的空间位置变化，从而形成红军长征胜利的历史观。因此，在指导学生阅读历史地图时，首先要识别地图的类型，了解地图所揭示的历史现象的本质。其次是描摹，有些地图可以用彩笔描摹，印象更加生动深刻。三、注记地图，在地图内或旁边添加注记，将文字内容与地图有机联系起来，明确地图要把握的重点。最后是作图，督促学生完成《中学历史地图填图练习册》中的作图练习，及时巩固知识，更好地理解和掌握课文内容。