如何当好历史老师
只是现在年纪大了，不需要很迷茫。大学的专业知识在高中一般用不到。最好是借用高中的教具和课本，好好准备。
非专业的话，多看看心理学和社会心理学.....这对抓住学生的心有很大帮助。
同时尽量多读历史小说，这主要是为了储存讲课资料。
如果你能做到以上三个方面，我保证你以后上课会很舒服。这是我的亲身经历。。。希望对你有用。
问题二:如何做好历史老师如何做好历史老师，我觉得至少要做到以下几点:
老师要博学，要像一口井，让学生永远有水喝。
为了让学生掌握整个历史序列，有一首历史序列歌曲，学生可以写下来。
在教学中，通过历史故事来阐述历史人物、历史事件、历史价值和意义。
让学生了解历史细节和历史真相。学生通常对历史真相感兴趣。
培养学生对历史人物及其价值的认同，树立正确的人生观和价值观。可以让历史上的杰出人物成为学生心中的偶像和榜样，从小培养他们对生活的兴趣、价值观和人生观。
历史已经成为过去。过去的人，在何时、何地、做了什么，有什么价值和意义。
问题三:如何当好历史老师学生最需要的不是一个博学多才的老师，而是一个真正关心学生健康成长的老师。请问有多少人毕业后怀着感恩的心回到母校看望曾经的老师？不是因为我们没良心，而是大部分老师只关心这学期能不能评上优秀班集体，优秀教师。他们班有几个同学今年高考能考上清华北大，也没想过学生的感受和心理。
问题四:如何当好历史老师？我认为我们至少应该做到以下几点:
老师要博学，要像一口井，让学生永远有水喝。
为了让学生掌握整个历史序列，有一首历史序列歌曲，学生可以写下来。
在教学中，通过历史故事来阐述历史人物、历史事件、历史价值和意义。
让学生了解历史细节和历史真相。学生通常对历史真相感兴趣。
培养学生对历史人物及其价值的认同，树立正确的人生观和价值观。可以让历史上的杰出人物成为学生心中的偶像和榜样，从小培养他们对生活的兴趣、价值观和人生观。
历史已经成为过去。过去的人，在何时、何地、做了什么，有什么价值和意义。
问题5:怎样才能成为一名历史老师？1，教师资格证肯定是要考的。
2，你本科是理科，教历史，也有很好的历史基础。
3.教师资格证考试:教育学、教育心理学，普通话二级或以上。
4.考研历史:历史考研是全国统考。考试:思想政治100，英语100，历史300。
5.历史比较好的学校:北大、人大、南开、北师大、武大等。历史上考名校也不是特别难。
6.历史研究生毕业后，你不会想去初中教历史。最不济也得上个普通大学。中学历史=思想政治教育，它的思想在你读研后也不会被忽视。
7.回答完了，大家都不容易。还是希望给分。有问题可以补充。我可以继续回答他们。
问题六:如何成为一名历史老师？5分首先你要有能教初中历史的教师资格证，也就是高级教师资格证。有了这个前提，在更正规的学校或者辅导机构找老师工作就更容易了。比如可以考教师编制之类的。先考历史教师资格证。
问题7:如何做一名合格的历史老师？合格；历史老师本人就是一名长期战斗在中学历史教学一线的普通老师。在多年的教学生涯中，岁月的风雨，教学世界的磨砺，让我从一个新手逐渐走向成熟。现总结我的一些写作教学经验供大家参考，目的在于抛砖引玉，并望各位专家批评指正不当之处。在我看来，要成为一名合格的中学历史教师，必须具备以下三个基本素质。1.教师本身必须有扎实而广泛的知识基础，换句话说，他们既是专业人员，又是通才。如果说良好的身体素质是老师的硬件，那么扎实的知识基础就是他(她)的软件部分，是一个人内在魅力的体现。如果学生想要半桶水，那么老师至少要有一桶水。我总结自己多年的教学经验，认为一个好的知识库在课堂上至少容易产生以下三种独特的作用:①一个老师不会因为某一特定话题的知识面狭窄而机械地照本宣科，他(她)会因为他(她)的知识丰富和视野开阔而在课堂上游刃有余。一旦发射，就是五千年，气势磅礴，得心应手，学生也气势磅礴。②有助于提高教师解决问题的能力，进而帮助学生更好地回答问题。我们这些教过书的人应该都觉得，小学不会做的题，到了中学就会很容易；中学有一些很复杂的问题，大学回答是小菜一碟。这说明知识丰富了，经验多了，自己的境界或者悟性也会相应上几个台阶，解决问题的方式和渠道也会多一些。所谓一旦爬到山顶上一窥究竟，就会看到和其他山都显得相形见绌的天空。不怕云，只在最高境界。这是事实。另一方面，如果自己的知识基础不扎实，信心不足，只是半桶水，恐怕会陷入题目设置的各种迷宫，不知庐山真面目。仅仅因为你在这座山上，还没有爬到山顶，你怎么能达到那种平静的状态？③有助于学生更好地理解课本中的重要(难点)知识。我们举个简单的例子。我在讲中国古代皇太极改女真族为满洲，改黄金为清朝的时候，课本上简单描述了有这么一回事。至于是什么让他这么做，他只字未提；在教职员工中，只有轻描淡写。虽然合情合理，但是学生理解起来还是很难，效果也不好。后来我简单引用了一下我在大学里学到的知识，从另一个角度解释了皇太极两次改革的原因:当时皇太极采纳了汉族谋士的建议，根据中原自古流行的阴阳五行学说改了名:他们认为政权的五行属火(朱义为红色，属火；明由日月组成，有光，属火。要灭明，唯有涉水集团和政权能担此重任。女真族及其后金政权在五行中属金。根据阴阳五行学说，明朝不仅不会灭亡，反而有可能被明朝灭亡。于是，皇太极将自己的族名和政权名分别改为满洲和大清。这样两者都属于水(偏旁有二三分水)，可以等明朝。虽然这种说法不符合唯物主义原理，一定程度上含有宿命论，但只要引导得当，学生很容易理解和记忆。事实证明，经过这样的解释，学生可以牢牢记住，过一段时间就可以回答问题了。
如果你的知识基础不够扎实，如何巩固提高？我觉得最直接的办法当然是广泛阅读，树立继续教育甚至终身教育的观念，不断夯实自己的知识基础；得到回复最方便简单的方法当然是上网了。通常只要输入关键词，一切都会是0K；当然，所有的东西都是学来的。只要你密切关注，报纸，杂志，电视节，和别人聊天讨论等等。都是获取知识的渠道。2.善于用简单易懂的语言给学生讲解复杂晦涩的知识。最好能让学生有这样一种感觉，这个问题一直困扰着我，我无法理解。直到今天听了你的分析，我才真正突然明白了这种感觉。最忌讳的就是在给学生答题的时候说这个答案。太简单了。> & gt
问题八:如何成为一名高中历史老师？首先，拿到高中教师资格证。拿到证书后，报名参加招聘学校的招聘或在教育机构任教。
问题9:如何当好初中历史老师？首先要有自己独特的教学方法。比如每节课把这节课的内容一个一个写在黑板上，然后花5分钟让学生找答案，让他们回答问题。你可以在这个基础上回答你写的问题。这样学生既可以在理解的基础上详细记笔记，又可以在复习阶段不遗漏一些重要知识点，一举两得。在复习阶段，我怕有些自控能力不足的同学不会主动复习，所以我可以采取背知识点的方式。望采纳。谢谢你。
问题10:如何做一个学生喜欢的历史老师？随着社会的加速发展，学生的思想与以前相比发生了很大的变化。现在已经不是学生按老师说的做的时代了。如何适应社会发展的需要，成为一名学生喜欢的初中历史教师，是摆在我们面前的重大课题。根据我多年的工作经验，我认为要成为学生喜欢的历史老师，应该从以下几个方面入手。一、学习国家新的教育方针政策为了适应新的教育需要，国家根据调查制定了一系列新的教育方针政策，对教育的发展起到了推波助澜的作用。作为一名教师，要加强对新的教育方针政策的学习，了解其精髓，然后运用到教育教学实践中去，才能取得意想不到的教育效果。第二，教师加强师德的学习和建设是非常重要的。一个学识很深，能力很强的老师，如果师德很差，是不可能成为一个好老师或者学生喜欢的老师的。为此，要加强师德的学习和建设，学习不断更新的师德内容，体验其内涵，了解师德在现阶段的重要性，教师应该做什么，不应该做什么，能做什么，不能做什么，从而更好地胜任教育教学工作。第三，加强自身学习，提升技能。知识在变，学生的思维在变，教育的手段和方法也在变。我们用以前的知识来教育学生，已经不适合学生的发展需求了。所以要加强自己的学习，学习新的知识，学习新的教育教学手段，学习新的教学方法，增强自己的技能。用新知识、新教学方法教育学生，让学生不断学习新知识，提高学习兴趣，让学生乐于学习、热爱学习、享受学习。第四，转变角色，变老师为家长，变老师为朋友。随着国家计划生育政策的实施，独生子女越来越多。在家里都是小皇帝小公主，被父母惯坏了。他们怕丢在嘴里，捧在手上。教育学生的时候，老师要严，要爱，要像父母一样关心他们，要让他们觉得老师就像父母一样。独生子女有独特的个性。他们很少和别人交流自己内心遇到的问题，甚至不会告诉父母。他们往往独自承受，从长远来看对他们的成长极为不利。这时候我们就要转换角色，主动和他们交谈，了解他们的情况，积极帮助他们，成为他们的朋友，和他们交谈，这样学生就会和我们更亲近，师生关系也会更加融洽。第五，要善待学生的错误。毕竟学生是未成年人，犯错在所难免。我们不应该仅仅因为学生犯了一两个错误就一棍子打死他们。我们应该给他们一个改正的机会。而且要积极帮助他们，让他们认识到自己犯错的原因，以及如何改正，这样才能打动他们，让他们从心底感受到老师的好。从前，我带了一个叫李的学生去，他经常偷东西。经常有学生和我不回应的事情。我调查了几次，最后发现是他偷的。之后我没有直接问他偷了别人什么东西，而是给他讲了一个关于小偷的故事，然后让他说说自己的感受。这时，他的脸变得绯红，我叫他回去。第二天一早，他来找我道歉，我跟他说了一大堆理由，特别告诉他，谁都有可能犯错。关键是看他有没有勇气和决心去纠正他们，指导他怎么做。从那以后，他再也没有犯过这样的错误。而且，不读书之后，在社会上已经做得很不错了。每次遇见我，我都在远方问好。我现在看到他也很开心，这说明我对他的教育是成功的！总之，我们要不断加强自身的学习，提高自身素质，全心全意地关心和爱护我们的学生，我们一定会成为学生喜欢的好历史老师。