教师资格证面试内容有误怎么办？

面试主要考察申请人的职业道德、心理素质、外貌、言语表达、思维品质等基本教学素质，以及教学设计、教学实施、教学评价等基本教学技能。考官不会只从一个知识点来评价考生，主要看考生的整体表现。

教授面试技巧

1，有条不紊

提纲挈领，答案清晰，概括能力和逻辑思维能力强，这是评委拿高分的原则之一。第一，学会把复杂的问题概括起来，抓住其要义。第二，平时说话要注意有意识地训练自己语言的组织性。三是学习一些必要的逻辑知识，学会运用逻辑方法推理和推导问题。

2.充满声音和情感

在答辩中，你要善于从现实生活中的事例或个人主观感受入手，摆事实、讲道理，力求有理有据、有情有义，让评委产生强烈的共鸣，让他们看你的眼神从审视到欣赏，从判断到认可。

3.真诚坦率

真诚坦率地回应。第一，你要坦诚地、不加掩饰地说出自己的性格特点，尤其是自己的缺点和不足。第二，发自内心的赞美别人的优点，不要为了表现自己或者突出自己而诋毁别人。三是敢于大胆表达自己的观点和看法，不胆怯，不吞吞吐吐。

4、新颖独到

陈词滥调最无聊，原话最容易引起观众的注意。应借鉴以下方法:一、引用名言、谚语、顺口溜或流行词来论证或阐述自己的观点。二是可以用形象的比喻、拟人或强加排比来表达。第三，可以用精确的数字、晦涩但意味深长的轶事或经典的历史典故举例来补充和升华自己的观点。

5.良好的语言习惯

教师面试和其他社会交往一样，是一种用语言表达思想、互相交流的社会行为。虽然面试中对语言没有特别的标准和要求，但是社会公认的良好语言习惯也是考生应该具备的基本素质。当然，形成个人良好的语言习惯绝非一朝一夕之事，但知道什么是良好的语言习惯，并在面试中有意识地加以注意，对提高面试的成功率还是有好处的。

(1)发音清晰，发音准确，对于普通人来说不是很难。有些人因为发音器官的缺陷，个别音素发音不准。如果严重影响人的理解或影响整体语音质量，则应少用或不用含有该音素的词或词。

(2)语调恰当，无论哪种语言对各种句型都有语调规范。有些同样的句子，用不同的语调处理，可以表达不同的感情，收到不同的效果。升调的使用容易给听者造成悬念，提高他的兴趣，但如果持续太久，就会造成疲劳。降调可以表现说话人的果敢决断，但有时也表现出他的主观武断。恰当的语调应该跌宕起伏而不夸张，自然而不做作，抑扬顿挫充满感情变化。

(3)声音自然。用真实的声音说话，声调高而不失自我，不仅听起来真实自然，还有助于缓解紧张情绪。

(4)音量要适中，保持听者清晰。声音小不如声音大。嘟囔是不自信的表现，声音太大，不仅扰乱环境，还会有攻击性的威胁。

(5)合适的语速不是从头到尾都是同一个速度和节奏，而是要根据重要性、难度、语调和对方的注意力来调整。用合适的语速说话，比用急促的机枪语速说话，更容易让人接受。