幼儿园阅读日活动
幼儿园读书日活动方案1一、活动目的
1.营造浓郁的阅读氛围，营造书园环境。
2.鼓励孩子接触优秀的儿童文学作品，激发孩子对书籍和阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，为孩子的终身学习打下良好的基础。
3.鼓励教师阅读经典专著，提高教学理念和专业技能，增强组织绘本阅读活动的能力。
4.共同引导家长的阅读兴趣，增强家长的阅读意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，让亲子共享快乐的阅读时光。
二、活动主题
书籍浸润童年，读书点亮人生。
三、活动口号
我学习，我成长，我快乐！
四、活动时间
xx年4-5月
动词 （verb的缩写）目标受众
所有的老师、孩子和家长。
不及物动词活动准备
1.确定适合这个年级孩子的书目:从幼儿园图书馆拿，每个月班级的书数是班级的两倍。
2.起草“亲子阅读建议书”；家庭设立“家庭书架”
3.建立借书制度(班级和家长):班级搬到幼儿园图书馆借书；家长可以每周从幼儿园借书，按照借阅程序(建立借阅登记簿)和孩子一起阅读。
七。活动的内容和安排
1.开展“好好读书，好好读书，好好读书”活动。推荐或选择一些书籍，通过自主阅读或师生阅读、亲子阅读的方式，引导孩子参与阅读。
2.建立课间“好书交换站”，定期举办“换好书读书”等活动。
3.开展“我是读书星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中发挥创意，形成班级特色。可以通过故事会、古诗词朗诵等活动展示阅读成果，特别是有话题的班级可以考虑结合绘本阅读和展示。
4.以班级为单位，开展家长阅读体验、幼儿口述日记、口述故事等作品展览，奖励在活动中表现突出的幼儿和家长，并上报班内2-3名家长和幼儿的作品参加园内“阅读月”活动成果展览。幼儿园会奖励优秀的孩子和他们的家长。
5.搭建教师阅读的网络平台，让教师可以在幼儿园论坛、博客上与大家分享自己的阅读想法或阅读心情。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选择2-3件优秀教师作品在元旦表彰大会上展示。
幼儿园读书日活动方案二为庆祝xx“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特推出系列阅读活动，让师生在阅读中学会思考、开阔视野、享受生活、实现人生。
一.活动的主题
阅读丰富了我们的世界。
二、宣传口号
好书伴我行，书遍校园。
书点亮生活，书溢满校园。
与名著为伴，塑造美好心灵。
与经典同行，夯实人生基础。
开卷有益——我们热爱阅读；良师益友——我们读好书；走万里路——我们读书多；学无止境——我们努力学习。
三、活动时间
xx年4月20日-4月24日。
第四，内容和形式
分享阅读，分享快乐
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，结交好书，开阔视野，陶冶情操，学校将举办班级黑板报设计制作活动。
1，黑板主题:
一年级:童话和寓言
二年级:励志故事
初三:历史故事，历史人物
围绕以上主题，题目自制，有新意，新颖。
2.黑板报要精挑细选，精心设计。所选(写)的内容要短小精悍，有趣味性、教育性、艺术性、创造性。
3.参赛黑板报的排版要符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
4.鉴定时间:xx年4月23日。
(3)请每一位学生在4月23日世界读书日尽量做到以下几点:这一天，走进书店，买一本喜欢的书，开始阅读；
这一天，告诉亲朋好友:“今天是世界读书日，让我们一起享受阅读的乐趣”；
这一天，在家关电视一小时，在温馨安静的环境中分享读书的快乐；这一天，确立了一个信念:“让学习和阅读成为一种习惯和时尚”。
幼儿园开展阅读日3的活动方案一、活动目标:
1，营造“书香童心，好书成长”的浓厚阅读氛围，推动幼儿园书香校园建设。
2.通过读书活动，教师的思想道德和专业技能可以得到很大的提高，书籍可以成为教师的成长伙伴。
3.鼓励孩子接触优秀的儿童文学作品，激发孩子对书籍和阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，为孩子的终身学习打下良好的基础。
4.激发家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的阅读意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现儿童早期阅读习惯的培养。
二、读书节活动的主题:
书香润童欣好书伴成长
三、读书节活动时间:
20XX年4月1日至4月30日
四、实施措施
(1)宣传投放阶段(4月1-4月9日)
1.幼儿园要创造更丰富的阅读区域，从教育教学到教师身心健康发展的专栏。
2.幼儿园各个班级开发丰富多彩的班级图书阅读区，通过多种形式和渠道收集儿童图书，实现班级分享儿童图书的快乐，扩大阅读面积。
3、利用幼儿园宣传栏、舞台宣传，动员教师、幼儿和家长积极参与阅读广告和标语。
(2)环境创造
横幅——一本心有灵犀的好书——翡翠城小金星幼儿园读书节
幼儿园海报-图书节提案，图书节活动计划
三楼“阅读角”的环境布置——营造阅读节氛围
创建课堂阅读角——营造课堂阅读氛围(每节课)
拓展亲子阅读空间，利用阅读角和户外空间，参与全园图书漂流。
网站推出电子阅读、幼儿园博客推广读书节活动。
(3)家庭合作
1，发出家长读书节倡议书。
2.参加图书漂流活动。
3.选择优秀的故事妈妈。
4.“早读进家庭”第二阶段活动(每节课)。
5.分享一下亲子阅读的心得(各班爸爸妈妈故事组成员交一份)。
(4)幼儿园活动
1、《我带一本书，大家看好的书》班书漂流(各班老师，故事妈妈)
2.中班(中段)的书签活动
3.大型自制图书活动(大型)
4.带领小班小朋友参观厦门少儿图书馆。
5.“儿童讲故事”比赛(段落)
6.观看哑剧表演
(E)教师阅读交流会
老师们读《弟子规》交流经验(团支部王艳萍负责)。
(6)结尾
本次读书节的总结与延伸。
幼儿园开展阅读日活动方案一、活动意图
每个人的成长都离不开书和阅读。在书海中浏览思考，在阅读中吸味，书可以美化生活，谁又能善良贤惠；在诗的美中诠释内心，在书的对比中展现自己的感受；诗书结合智慧，读而用之，让孩子感受到知识的美好，生活的快乐。
我园以4月23日世界读书日为契机，鼓励孩子们多读书，喜欢读书，从中体验读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，我们一起捧着书，走进知识的海洋，走进书的世界，让厚重的书飘遍我们的幼儿园！
二、活动主题:
书籍浸润童年，读书点亮人生。
三、活动口号:
我学习，我成长，我快乐！
四。活动目标:
1，知道4月23日世界读书日的由来。
2.每个人都可以捧着书，分享读书的快乐。
3.让孩子爱读书，和书交朋友。
动词 （verb的缩写）活动形式:
大班进书城，自主选书，体验自主消费买书！
不及物动词活动时间:
4月23日
一个对阅读充满热情的民族将充满智慧和希望。四点。在世界读书日这个特殊的节日里，我们期待着阅读春天的到来，期待着阅读，期待着书籍。
父母需要合作:
1，每个孩子准备用20块钱买书，另一个准备用2块钱的零钱坐公交。
2.请家长给孩子穿上花园装(只穿上衣)。少穿衣服。明天会很热。不要穿有鞋带的鞋子。
3、统一回幼儿园。书包(明天只需要背空书包)给孩子减轻负担，每人准备一盒牛奶。
4.由于上课需要，明天请给每个孩子带一个空的矿泉水瓶。
幼儿园开展阅读日活动方案5一、活动主题:
牵手一起读书。
二、活动时间:
20xx年4月和5月
三、活动对象:
所有教师、儿童和儿童家长
四、活动组织:
组长:xxx副组长:xxx组员:xxx
动词 （verb的缩写）活动:
(一)教师阅读活动
1，提倡老师和好书为伴。在学期开始时，要求教师制定个人阅读计划，每学期至少认真阅读一本教育类书籍，如《做一个孩子喜爱的魅力老师》《倾听，为成长拔节的声音》《多元智能理论新视野》《积极的纪律》等，不断充实自己。5月4日开展幼儿园教师自荐及购书赠书活动。
(二)课堂阅读活动
1，开展“读书”活动。从老师本人做起，每天和孩子一起读书，每天午睡前十分钟给孩子讲一个温暖的小故事。
2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创建“快乐书吧”，以多种形式、多种渠道征集童书，实现班内童书分享的快乐，扩大阅读面积。引导孩子积极参与“我的书给大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每个老师、孩子、家长捐赠一到两本书，丰富图书区。
3.中大班要发挥值日生的作用，做好图书角的管理工作。把破损的书整理出来，各班要定期换书，保持整洁。
(三)亲子阅读活动
1.建议家长带孩子去图书馆看书，到书店和网上买书，拓宽阅读渠道，努力丰富家庭书柜。倡导家长拿书作为孩子生日和过年的礼物。
2.建议家长将每天睡前半小时定为“家庭总动员”，每晚开展30分钟“亲子阅读”，促进亲子沟通，共同成长，写一篇亲子阅读日记。母亲节前夕，“感动校园十大爱心妈妈”评选活动启动。
3.利用班级网站、家长qq群、家长学校，分享交流家长阅读经验，推荐好书。
不及物动词其他事项:
1，做好相关材料(文字和图片)的收集、整理和上报工作。
2.做好读书节相关活动的信息报道。
3.做好读书节各类资料的收集和归档工作。
幼儿园开展读书日活动方案6孩子的成长离不开书，也离不开阅读。书能美化生活，谁能善良贤惠；为了让孩子们在书海中浏览思考，在阅读中吮吸滋味，我园结合“4.23读书日”开展了一系列活动，进一步让孩子们感受到知识的美好和生活的快乐。
一、指导思想
以4月23日世界读书日为契机，开展为期一周的“读书节”。让家长意识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，并从中体验阅读的乐趣，让阅读成为一种习惯。
二、活动主题
“与阅读同行，让心灵成长”
三、活动的内容
1，读书节启动仪式
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发孩子和家长参与活动的兴趣。
2、“与阅读同行，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。
幼儿园各班根据班级特色活动的开展与实践，安排以“与阅读同行，让心灵成长”为主题的读书节宣传展板，在园内进行展评。
3.“家长和孩子一起上课”活动。
根据计划，每班邀请家长和孩子上一堂专门的早读课，并要求老师精心准备，激发家长参与活动的兴趣，让家长和孩子一起体验阅读的乐趣。
4.图书兑换活动
请带一本书到幼儿园与其他小朋友交流，体验一本书读多本书的快乐。这项活动在家长接孩子离园时进行，团支部的青年教师负责。
5.“有奖阅读问答”活动。
根据孩子阅读的内容(尤其是幼儿园读物、家庭读物等。)，每节课老师都有目的地给出一些知识问答，让孩子体验阅读所获得的知识和能力的神奇魅力，激发孩子的阅读兴趣。幼儿园组织专人进行有奖阅读问答活动。
6、《童话》小剧场
请高二学生在梦想剧场表演事先安排好的哑剧，幼儿园各年级组轮流安排观看。
7.《故事大王》巡演。
每个班派1-2个讲故事好的孩子到每个班讲故事。听故事的孩子们评价“故事之王”。激发孩子讲故事的欲望。
8.“我的故事书”设计活动。
每个孩子受老师启发，设计一本书，有封面，有封底，有作者，有出版社。请家长给孩子写说明。激发孩子当作家的欲望。
9.“教师自制书”点评。
每个老师利用业余时间做一本书，在读书日进行展览和评价。
10，《家携手让阅读融入孩子生活》家庭教育讲座
中大班的家长由家庭教育导师组织，学习关于亲子阅读的指导方法和注意事项。
11，“早读”辅导知识咨询
园内家庭教育导师会向家长发放关于亲子阅读的指导菜单，推荐好的亲子阅读方法和书籍，帮助家长解答教育方面的疑难问题。
12，读书节闭幕式
向故事大王和图书节最佳书籍设计获奖者颁发证书。