历史教师读书笔记节选
最近利用工作之余，认真阅读了《如何成为一名优秀教师》这本书，感触颇深。本书由美国三位著名教育家编撰，主要从教书育人、终身学习、建立良好师生关系、有效沟通、提供有效帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思和奉献精神九个方面展开。
结合自身情况:本人在郊区幼儿园，在幼儿园教学生活中会面临很多问题。如何应对学生素质表现不一的孩子，如何排除相关干扰因素让自己在教学岗位上更快成长，这些也是我经常思考的问题。通过读这本书，我对这些问题有了一些新的认识，也起到了很好的引领作用。
作者在书中指出，成为最好的老师的关键不是教学中的技术性的东西，而是能够有效赢得学生关注、尊重和投入的品格。正是这种独特的人力资源具有鼓舞人心的力量，能够激励学生超越个人认可的极限，帮助他们寻求人生的伟大意义。
相对于教育领域一些教师注重教材和教法的研究，这是一个全新而明智的课题。一名优秀的教师必须具备哪些素质？作者在书中也进行了阐述，告诉我们理想教师的素质是:有对话和理解的能力；能够严格公正地执行纪律；激励和激发动机的能力；高尚的道德品质；爱和关心孩子；对专门职业的奉献和热情；友好的个性；校正并清洁仪器。
有了理想教师的素质，我们可以谈所谓的“优秀”，但要达到所谓的“优秀”绝非易事。作者在书中也做了详细的阐述。看完之后，我也做了一个自我反思和总结。
我要在工作中充满* * *感，并把这种* * *传递给我的同事和孩子，展现我的个人魅力。在班级教学和生活中，在处理班级事务的过程中，我们应该尽可能公平公正地对待每一个孩子，不管他来自哪里，也不管他是不是可爱、聪明、讨人喜欢。
成长为一名优秀的青年教师，要更透彻地理解教师必须有奉献精神，有教育教学能力；有良好的道德品质，“为人师表，为人师表。”有爱，大爱无声，师德长存；并以积极的态度生活。
另外，作为一名优秀的教师，一定要热爱学习，善于学习，树立终身学习的理念。一个优秀的老师，一定是一个热爱学习，善于学习的人。只有坚持终身不断学习，才能不断更新和补充知识，与时俱进，不落后于当今时代的要求。
历史老师的读书心得范文最喜欢的课余生活是画画。每天晚上，只要有时间，我都会不知疲倦地拿起心爱的画，画一幅画。绘画丰富了我的课余生活。
我天生爱画画，看到什么想到什么就想用画笔画出来。不，我的这个小画家今晚又展示了他的彩色画笔。我想画一幅画，名字是；。在白色的画纸上，我小心翼翼地在画纸上画了一片金黄的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰；稻田旁边是一个大果园，果园里有红彤彤的苹果，金灿灿的灯笼梨，还有珍珠大嘴的石榴。看啊！他们都在嘲笑你！然后我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的、黄的、紫的、雪白的。。五颜六色，各种各样，竞相开放！它们真的是千姿百态，绚丽多彩，让人感受到秋天的迷人气息。怎么样？我的画很棒吗？
在班上，我是画小动物的高手。每次都有小朋友冲向我，拼命尖叫着“给我画一个，给我画一个！”“我忙得三下五除二，栩栩如生的动物画像就在我手里诞生了。给同学画画，我也感到无尽的快乐和无限的成就感。
画画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都感受到无尽的快乐！我爱画画，我想用我的画画出一个五彩缤纷的世界！
读书笔记节选◆品味生活，提升人性。
存在就是机会，思维是可以提升的。人需要不断地打破自己，也要重新组装自己。
◆机会是自己争取的，命运需要自己把握，人生是自己的参谋。威慑呢？我们亲自打不好吗？◆努力吧，天空依旧美好，梦想依旧纯真。让自己放飞，在梦想的天空中勇敢飞翔，相信自己会做得更好。对过去的苦涩回忆伤了眼泪，我希望我的梦会微笑。
弱者害怕孤独，理性的人懂得享受孤独。宽容润滑了他们的关系，消除了他们的隔阂，清除了他们的顾忌，增进了他们的理解。◆温暖是飘飘的春雨；温暖是写在脸上的微笑的影子；温暖是毫不犹豫的回应；温暖是无微不至的配合。
尊重是春风，是清泉，是给人温暖的解药，是鼓舞人心的补药。母爱是一滴露珠，亲吻着干燥的土壤。它以细雨般的温暖和钻石般的执着，期待着破碎土壤的肥沃。母爱不是生活中的冰点，而是流动的河流，它在我们的生活中创造了美丽的情感场景。◆有了坚持，人生旅途上的孤独可以铺成一片蓝天；有了坚持，孤独可以解读为一排大雁；有了坚持，欢乐才能开出满满一圈花。
◆生活是一朵盛开的花，美丽，舒展，多彩；生活是一首美丽的诗，清新流畅，意蕴悠长；生活是美妙的音乐，旋律和谐，旋律悠扬；人生是一条流动的河流，奔流不息，滚滚向前。思念是一首诗，让你在平凡的日子里读懂了节奏。思念是一场阵雨，让你在无聊的日子里淋湿；思念是一片阳光，让你灰暗的日子变得明朗。◆母爱是你迷茫时的苦口婆心的劝说；母爱是远行时的谆谆提醒；母爱是你孤独无助时的一个善意的微笑。
◆热情是一种巨大的力量，它来自心灵的内在生成，激励我们发挥无限的智慧和活力；热情是强大的支柱。无论我们面对什么困难，它总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力...没有热情，生活的天空就没有色彩。◆成熟的小麦耷拉着脑袋，这是在教导我们谦逊；一群蚂蚁能扛走大骨头，这是在教我们团结；温柔的水滴穿过岩石，这是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，这是在教我们努力。
◆生活就是微笑面对现实，就是越过障碍看未来；人生就是用心灵的剪刀在人生的道路上剪下绿色的枝条；面对困惑或黑暗，生活就像一盏明亮而微笑的大灯笼，照亮了灵魂深处。过去和未来离我们很远。关键是要抓住当下，抓住当下。
◆有了诚实，就会摒弃虚伪；如果你有诚实，你就放弃了无聊；有了踏实，就会抛弃浮躁，不管是有意的抛弃，还是意外的失落。只要你拥有了，在某些情况下，大度的舍弃也是一种境界。“明”可以理解为两个月亮坐在天上，互相照应，互相照亮，缺一不可，而那无尽的光明就是互相连接的纽带和桥梁！漫长的人生旅途充满了悲伤和孤独。没有朋友的人是活在黑暗里的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
◆你努力寻找美，美就会找到你；如果你努力尊重别人，你也会得到别人的尊重；如果你努力帮助别人，你也会得到别人的帮助。生活就像一个回声，它回报你发送的，收获你播种的，收获你付出的。
◆春花会开！如果你经历过冬天，那么你就会有春天的景色！如果你有信仰，那么春天会很远；如果你在付出，那么总有一天你会得到全面的绽放。◆真诚是一种好酒，年份越久越醇香；真诚是烟花，在高处绽放的时候越美丽；真诚是一朵花，给人以余香。
孤独的心需要爱的滋养；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；绝望的心需要力量的安慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一扇紧闭的充满戒备的门，是多么需要真诚的钥匙才能打开啊！◆来挥个重锤吧！每一次都打在最嫩的部位，当青春逝去，那些部位就会生出晒太阳的厚茧，最终变成坚实的石头，支撑着我们不再年轻的美好生命。◆人生如大海，宽容是小船，在大海中划船才会知道海的宽广；人生就像一座山，宽容是路径，沿着路径攀登就会知道山的高度；生活就像一首歌，宽容是一首歌，只有和它一起唱，你才能知道这首歌的美。
◆爱是黑暗中照亮远方的一盏灯；爱是一首诗，温暖寒冷中渴望的心；爱是夏天的风，冬天的太阳，春天的雨，秋天的果实。——特此献上《美句摘录》第二季◆选择自信，就是选择豁达从容，选择在名利面前岿然不动，选择在势力面前昂首挺胸，张开自信的风帆破浪前行，展现你的战斗风采。
◆信念的力量在于，即使身处逆境，也能帮你鼓起风帆；信仰的魅力在于，即使遇到危险，它也能鼓起你活下去的勇气；信仰的伟大在于，即使遭遇不幸，也能保持一颗崇高的心。◆生活是睿智的长者，生活是博学的老师。它常常把春风变成雨，默默地滋润着万物，为我们指明迷津，在生活中激励着我们。
不要吝啬你的爱，敞开心扉，多付出，你会发现你已经沐浴在爱里了。◆生活的美好总是在她的进取精神中展现；就像一棵大树的美，在它旺盛的生命力中展现出来。雄鹰般的美，表现在它如苍天之魂般的翱翔；就像一条河流的美丽，在它汹涌的激流中展现。
◆岩石下的小草教会我们坚强，悬崖上的野百合教会我们执着，山顶的松树教会我们拼搏，寒冷中的腊梅教会我们对冰雪微笑。因为爱，流浪的人才。
读书笔记节选——译林——人生三态四篇
教授说:“水有三种状态，生命也有三种状态。水的状态是由温度决定的，生命的状态是由自己心灵的温度决定的。如果一个人对生活、对人生的温度在0度以下，那么他的生命状态将是冰，他的一生只有他双脚站立的地方那么大；如果一个人对生活、对人生的态度是正常的，那么他就是正常的水。他可以跑遍江河大海，却永远无法离开大地。如果一个人对生命、对生活是100度热，那么他就会变成蒸汽、变成云，他就会飞翔，他的世界就像宇宙一样大。
正如教授所说，人有无限可能。也许我们还在奋斗，也许我们踌躇满志，也许我们的未来黯淡无望，但只要我们坚持，愿意发光，我们就会发现自己的世界。
橘子的心——译林
节选一个孩子手里拿着一个橘子，他问:“妈妈，你为什么不能只吃橘子，然后把橘子皮剥掉？”“那是橘子在告诉你，你想要的不是伸手就能得到的，而是你要付出相应的劳动。”"为什么橘子里的果肉被分成小块而不是一整块？"“那是一个橘子告诉你，人生的甜蜜和幸福，是要慢慢享受的，是要一点一点去品味的，是不能挥霍的，是不能浪费的。这是在告诉你要懂得珍惜生活的甜蜜和幸福。”妈妈接着说:“儿子，橘子的果肉长成了小块，还有一层意思，你知道吗？”我不知道。孩子回答。“我也告诉你，你不能独自拥有你所拥有的，你不能独自享受它，但你应该知道如何与他人分享。”
点评从生活细节中发现真理，体味哲学，这是人生的大智慧，也是来自母亲最直接最朴素的道理。也许有时候我们会迷茫，但是生活总是给我们灵感和道理，让我们继续有勇气活下去。
风-艺林
《雨》节选可以安慰人，疗愈人心，使人性情平和。真正让人难过的不是雨，而是风。
到处飘，到处飘。未知其始，未知其终，沙沙作响，令人心碎。风是死去的生命的声音。人们不知道风从哪里来，要去哪里，听到这种声音很难过。
古人有云:“夏秋晚寒，自飒飒风来。”
你说“随风潜入夜”，你说“风飒飒易冷”，你说“一阵风，带来柳絮，香铺”，你说“风吹云飞”，你说“吹柳风不冷”...你说风是温暖的，是关怀的，是温暖的，是春天的，你说风是荒凉的，是凄然的，是冰冷的，是无情的。风只是默默地吹动着大地。
爱到八分是最合适的——译林
太爱一个人，就会太在意他(她)会和谁在一起，心里有没有你。你的眼神会因为你总是跟着他(她)而迷茫，你会担心，会患得患失。
太爱一个人，想见他(她)的时候会紧张的等待，然后在他(她)离开的时候会有失落。
如果你太爱一个人，你只会说再见，想念他们。
太爱一个人，会因为他(她)的温柔而充满甜蜜，更会因为他(她)的冷漠而不开心。
太爱一个人，就会被他(她)牵着鼻子走，被魔杖一碰，就一点自由都没有。从此你失去了自己的思想，自己的情感，和他(她)在一起，他(她)就是全世界。不跟他(她)在一起的时候，世界都是他(她)。
太爱一个人，就会无原则的忍受他(她)。慢慢的，他(她)会习惯这种纵容，会忽略你为他(她)所做的努力，甚至会觉得你很烦很没个性，甚至开始鄙视，忽视，不尊重你...
评论爱情永远是刻骨铭心的毒药。风雨从天而降，远方也是一种美。有些人只是过客，不如多爱自己，过精致的生活，过放荡优雅的生活，留下浪漫美好的艳遇，独自留在天上。
做大事的人都是微不足道的——译林
做大事的人，一定不是微不足道的。琐碎的心情，琐碎的事情，会扼杀人最优秀的才华。
许多人认为掌握信息可以让他们更容易做事。但是很多人误解了“信息”这个词的含义，把它等同于“八卦”、“他人隐私”。
中国人离不开饭，饭也离不开“八卦”。吃的是山珍海味，尝的是家短。
一个人的言论，如果总是离不开别人的隐私，他说的话总能给你惊喜。离他远点，否则，下一个被出卖的就是你。
不要跳进是非的堆里，不要聚在一起说是非。虽然你可能认为“明辨是非”是最容易让对方开口的方法，但如果你不多说话，你的心就会变得浑浊。
评判人的心那么小，抱着对错就无法进入正题。有些人忙忙碌碌，一事无成，就是太注重琐碎的细节。米可以吃，沙可以盖房子，但两者混在一起，没有价值。心若澄明，可以有无限的容量。心若浑水，只能整天游手好闲。如果心累了，那么身体已经被拖垮了，没有希望了。
优秀教师读书笔记(50字)今天我们班老师要给我们讲一篇文章，叫《优秀教师》。看过一次，觉得里面有很深的道理。
黑人学生因为道德把表还给了我；你也应该为道德举报我。
有些学生为了找捷径，践踏绿色的草坪；校园地板上经常可以看到垃圾；班里的墙壁和桌子上密密麻麻地刻满了各种涂鸦；有些同学互相追逐，撞到垃圾桶、书桌、椅子和门...但不管这些事情是不是故意的，这些行为都给其他同学的学习生活造成了不便和困扰，也给学校增加了不必要的维护成本。更别说在更广泛的社会中。每次看到这些不道德的东西，我都会忍不住嘟囔:好缺德的东西！是的，他们就是缺乏人最重要的公共道德！
“无德则民不立，无德则国不兴”。社会公德多么重要！还有一个校风是否正确的问题；从大的方面来说，它反映了一个民族乃至一个国家的道德品质。是的，让我们从自身做起，弘扬社会公德！
看了这篇文章，我知道只要大家遵守公德，世界上就不会有不在乎公德的人，也不会有小偷小摸……世界永远是和平美好的！
如何做一名优秀的教师读书笔记节选如何做一名优秀的教师朱永信老师说:“一个教师不是他教了多少年，而是他用心教了多少年。”
意图的前提是什么？是“爱”，爱这个职业，爱你的岗位，爱你的学生。作为一名教师，最重要的任务是提高教育教学质量。为此，我看了《如何成为一名优秀教师》这本书。书中一些新的教育信息，新的教育理念，新的教学方法，对我以后的教学有很大的帮助。
从这本书里我知道，如果我想成为一名优秀的老师，我应该做到以下几点:1。我认为一个优秀的老师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的人格，能以自己的人格魅力感染和激励学生。书上说老师的巨大力量在于以身作则。老师要用自己的人格魅力感染学生，激励学生。在教师高尚人格的影响下，学生被教师崇高的道德品质所折服，被教师杰出的才能所迷住，被教师广博的知识所陶醉，愿意接受教师的教育。
这是一个老师人格的力量。那么什么是教师的人格呢？这是由四个方面构成的文化性格。
先说“德”。任何国家、任何时代、任何学校都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的支柱，是教师的灵魂。
作为教师，首先要加强师德修养，提高自身素质，在与学生的交往中“以德服人”。学生只有具备良好的职业道德，才能“亲近老师，相信老师的教诲”，进而“享受老师的教诲”，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，才能最终得到学生的尊重。
那么，师德包括哪些具体内容呢？首先，要无限热爱教育事业，愿意毫无保留地为“太阳底下最光辉的事业”贡献自己的聪明才智，全心全意投身教育事业。“一切为了孩子”，“来了有心，去了无一草”，有着神圣的责任感和使命感。
只有热爱本职工作的教师，才会有勤奋认真的工作态度；只有老师爱学生，尊重学生，才能关心学生的成长。其次，要对教育有深刻的理解。
教育在传播人类文明中起着重要的作用。没有教育，人类就无法进步。俗话说，十年树木，百年树人。教育是一个长期的工程，不可能产生“立竿见影”的效果。所以急功近利的短期行为，势必会把教育引入歧途。
教育是培养未来的建设者，因此，教育者必须立足现实，着眼未来。第三，要有正派的作风，以诚待人为重，交往中留几个字母为重。
宽以待人，严以律己。有了以上三种品质，师德品质之灯高悬讲台之上，浩然之气充盈天地之间，就会产生无穷的力量。
先说“天赋”。美德需要天赋。
作为老师，你要有一口好普通话，一手好板书，一口好口才，一篇好文章，一套好方法。浩瀚的知识海洋，点点滴滴都会通过老师的口慢慢流进学生的心里。
每个老师都应该努力做到口若悬河，文笔流畅。说和写是老师的“绝活”和“苦功”。
教师也要善于组织和管理学生。一个不会管理的老师，就没有教学效率，更谈不上高效率。
第三是“学”。衡量一个老师是否合格，学习很重要。
一个知识水平丰富、严谨、专业素养深厚的老师，能赢得学生和家长的尊重，也能激励学生攀登科学高峰。很难想象，一个没有知识技能，胸前没有墨迹的老师，能胜任培养下一代的工作。
大量事实证明，现代学生不喜欢死板、单一的老师，而喜欢那些知识渊博、多才多艺的老师。老师有知识，才能让学生信服。
课堂上讲清楚，学生明白，对学生来说无疑是一种收获，而老师好的、渊博的知识，会让老师处处显示出智慧和灵气，让学生陶醉、享受、感受到心灵的冲击，能让课堂充满魅力，所以老师要做好学的人。最后说“知识”。
作为老师，对事物的理解应该比一般人更深刻，更正确。教师的工作离不开思考，思考后要有自己的见解。
教师的任务是培养未来的建设者和接班人，所以必须高瞻远瞩。教孩子六年，要想着孩子六十年，国家和民族六百年。教师要把教育教学工作放在宏大的历史、文化、历史背景下。
老师是人的工作。面对不同特点的青少年，老师要“识人”，尤其是那些在别人眼里是“差生”的学生。教师要充分调动他们的上进热情，培养他们的自信心，挖掘他们的潜力，让每一个学生都成为对社会、对国家有用的人。动不动就训斥学生，讽刺学生，对学生的未来妄下结论，这是短视的；善于从学生身上发现闪光点，是智慧的表现。
“德、才、学、识”构成了教师的人格建设。没有这些素质，就不可能成为一名优秀的人民教师。
在学生眼里，每个老师都有管理学生的权利，所以学生基本上都要服从老师的管理。但是老师一定要明白，权力的作用毕竟是有限的。
为什么学生不听话，甚至和老师吵架？根本原因是学生也是人。学生有自尊，有个性。
当老师不尊重学生的自尊和人格时，学生自然会有抵触情绪。我们发现所有学生喜爱的老师都具有热爱学生的品质，他们都有渊博的知识和高超的教学艺术。
这样的老师对人一视同仁，不讽刺学生，不随意给家长打电话，而是用崇高的精神品质去影响学生，先身教后言传。学生的心也是肉肉的，只要教出来。
节选自教师节给老师的读书笔记:读书后的教师力量。
《教师的力量》这本书收录了近40篇著名文化人物写的文章，他们追忆自己的老师，怀念自己的学生时代。文章作者五花八门，回忆也相差甚远。但是，看了他们的小学生活，我渐渐开始反思反差。
第一部分是几位著名作家写的文章。在他们的文章中，他们深情地回忆起学生时代的老师。他们认为是因为这些老师才造就了他们的今天，是老师影响和改变了他们的成长道路。从他们描述的例子中，我深深体会到老师对学生的成长会产生深远的影响。教师是人类灵魂的工程师，是教学过程中意义建构的组织者、指导者、帮助者和促进者。教师要引导学生走向知识、走向社会、走向生活，这对学生有着深刻而巨大的影响。这些影响不仅体现在教师组织实施教育教学的过程中，而且对学生产生不可估量的影响，甚至比有目的、有组织的教育教学产生更为根本和深远的影响。
1.教师的心理健康将直接影响学生的行为和身心成长。
老师的一言一行，一举一动都是他们模仿的对象。那些心理不健康的老师，要么一直郁郁寡欢，悲观消极，要么暴躁易怒，要么虚荣自命不凡，要么紧张焦虑。这些不良的态度或行为会被学生看到，在潜意识里留下深刻的甚至是不可磨灭的记忆。“身教胜于言传”，就是这个道理。当他们面对相似的荆棘时，很容易做出相同的反应。
2.教师的思想水平对学生有着深刻的影响。
教师的热情、信心、毅力和高尚的道德修养最容易获得学生的认同，对学生的学习态度和责任有很大的权威性，他们对个人价值、人的价值和科学价值的理解，教师的敬业精神、竞争精神、沟通能力和抗挫折能力会直接用口头或无声的言语影响学生。
3.老师渊博的知识会征服学生。
这个时候，学生就会被你的才华横溢和渊博的知识所征服，从而在心理上和情感上愿意接受你。学习活动将成为一种享受和愉快的经历。学生学得越多，他们就越热爱学习。一石激起千层浪在课堂教学中，让课堂成为学生的“你能感受到多少，你能说多少，你能发现什么”，充分调动学生的积极性和主动性，极大地触发学生潜在的创造动机。如果老师的课像和尚念经一样干巴巴的，即使老师磨破嘴皮不厌其烦的讲，学生其实也不愿意听，不愿意学，只能事半功倍。
厉害的老师总有不一样的故事。但无一例外，他们都诠释了一个“老师”应有的形象。学而优则仕，可以是一句口号，但在现实生活中，也可以是沉浸在一种力量中。看了名师回忆，我想:我要做一个厉害的老师！