文言文《秀烈旧唐传》
原文:
余秀烈，河南人。要忠于自然，要向机器学习，要敏感。我从小就渴望学习。升进士，授秘书省正字。转外交部，阆中。杨辅佐朝廷，排除不依附自己的人，为中心郡太守。造一座庐山很难，但苏宗实践了，休烈移太常年轻，懂礼仪，学国史。苏宗从凤翔回京，聚精会神地听，说:“你一定要写一本书，以史为鉴。我有过错，清楚吗？”他说:“禹、唐自罪，盛世也富。”有德之君，不忘规矩，必为大臣。“中原大摇大摆，法规穷尽，无史可查。秀烈曰:“国之史，史之录，圣之礼，久已有之，今无复本。斧王低头看了看玉石台的历史博物馆，又问了县里的参观情况。有些人收不到“国史”和“实录”。送个官司，就有奖励。“舒威，工部侍郎，前史官，中贼困，进东京。他甚至把家里收藏的113卷《国史》送给了官方。休烈转工部侍郎，研究国家历史，并献《论五代帝》，大受皇帝赏识。宰相李涛后悔自己可以不贤惠，用自己玩嫉妒的方法给国家的儿子们敬酒，留给历史博物馆做一个编纂，自己就可以主动代表宗族登上皇位，鉴定名品了。载臣元载称之为“崇权骑常侍”，并根据以前的经验修国史，以至于累封东海公，加金子光禄大夫。我在韩国30多年，对历法有清晰的认识，家里也没有储石。勤快又温柔，我从没见过色彩上的喜悦。向后推毂的秦显下士，虽已高三，却乐此不疲。坚守坟墓，绝不放下书，这样才会结束。死于大历七年，享年八十一岁。这一年的春天，休·猎德的妻子韦克斯勒去世了。我专门给韦伯斯特夫人的国家发了一封信，主张在下葬的那天给卤书。当他听说休的突然死亡，他哀悼了很长时间，称赞并赠送尚书左仆一百匹帛和五十块布，并派在台下的常侍吴承乾私下表示安慰。儒家的光辉是罕见的。摘自《老唐叔虞秀烈传》)
翻译:
余秀烈是河南人。天生忠诚，机警而聪明。从小就好学，擅长做文章。我考上了进士，并被授秘书省正字。转学做了外交部长和医生。杨做丞相时，排斥不依附他的人，余秀烈从京城调过来做了中心县知府。安史之乱时，肃宗即位，宇烈被调到太常邵青，掌管朝廷礼仪和国史编纂。苏宗从凤翔回京，养精蓄锐，听取建议。他曾对秀烈说:“君主的一举一动都要记录下来，他是一个杰出的历史学家。如果我有过错，要不要记录下来？”毓秀烈答道:“大禹、商汤咎由自取，方能兴盛。我深深祝贺道德王不忘改错。”此时中原动荡颠覆，法规完全失传，无史书文献可寻。《国史》和《一记》是圣朝的重要古籍，编了很久，现在没有刻本了。请致函御史台，调查史馆藏书来源，以便县上收藏查找。有些人从其他地方得到了国家的历史和记录，比如送给政府，花大价钱买来，奖励。舒威，前工业和历史部部长助理，被一个小偷抓住，留在东京。这时，他把自己祖国收藏的113卷国史赠送给了政府。余秀烈随即被调到工部任侍郎，研究国史，并提出《五代帝王论》，受到皇帝的高度赞扬。丞相李觏嫉妒他的才华，因为他吹嘘自己。他嫉妒休烈，因为他和自己一起编国史，邀他做国子监献酒，所以暂时留在史馆写来贬低他。余和相安无事，并不介意。代宗即位，考核评价最优秀的官员。宰臣载垣称赞秀烈，所以他崇拜秀烈，并让他作为正式仆人乘车。他还负责编纂国史，并封金子光博士为禄。我在朝鲜当官30多年，过去也担任过要职，家里没有什么积蓄。他谦恭、节俭、温柔、善良，从不以颜色表现自己的情绪。而亲近有才之人，廉耻交士，举荐后辈，虽尊高，却毫无倦怠可言。沉浸在对古代经典的研究中，直到生命的尽头，我都不会放下这本书。大历七年(772年)卒，享年81岁。这年春天，余秀烈的妻子韦克斯勒去世了。皇帝特地给韦伯斯特发了一封遗书，作为国家的妻子，在下葬之日献上礼仪倡导。闻知休烈之死，长时间哀悼，褒扬并追授尚书左仆，赐帛百匹助丧，布五十匹，派台下常侍吴承乾到府中宣布吊唁。很少有儒生能在喜好上与他们相比。
2.高中有一本文言文读物叫‘余秀烈传’，找答案吧。4.下列句子中所加词语解释不正确的是(3分)。
A.从小就好学，擅长写文章:写文章。
B.造山难，肃宗实行:皇帝即位。
C.苏总从凤翔回到北京，聚精会神的听着，兴奋不已:专注力。
D.中原倾覆，法尽而倾覆:动荡倾覆。
5.对于文中波浪线的断句，正确的句子是(3分)。
A.丞相李涛可免贤/以休烈修国史为己柱/羡之/戏之为国子祭酒/有权留史馆/写以下/休烈然自持/不介意/
B.丞相李傕可免贤/以休烈修国史为例/羡慕之/发挥之为国之子的祭酒/有权留史馆写以下/休烈然/涵养不介意/
C.丞相李傕可以避贤/把休烈修国史据为己有/羡慕之余/把它当国子的祭酒玩/有权留在史馆/写以下/休烈然/不介意自持/
D.丞相李傕可免贤/以休烈修国史为例/羡之/奏之为国子祭酒/有权留史馆写以下/休烈然自持/不介意/
6.以下对原文相关内容的总结和分析是不正确的(3分)。
A.休忠诚机警，恪守职业道德。他从小就渴望学习。他入仕后，受到杨的排挤，离开北京到地方任职。安史之乱后，他直言不讳地回答了苏宗关于史家职责的问题。
B.Hugh Lie检查了情况并很好地完成了他的工作。当时战后法规史籍零散，他提出购买现礼备查，最后得到了前史家舒威收藏的100多卷国史。
C.休烈德淡泊名利，一生学而不倦。虽然被降职，但他却掉以轻心，满不在乎。他身居要职30多年，没有多少积蓄。我热爱古典文学，整天都在读，直到我死去。
D.赫胥黎夫妇去世后，他们享受着身后的悲痛和荣誉。妻子去世时，皇帝专门给妻子发了一封信；自己死后，皇帝哀悼了很久，追赠他一张尚书左仆射，并派人到他家吊唁。
7.将划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)余、唐得罪自己，荣华富贵也。若有贤王，不忘规矩，我不胜荣幸。
答:大禹和商汤自责。他们可以蓬勃发展。我深深祝贺道德王不忘改错。(2)向后推毂的秦显下士，虽是学长，却乐此不疲。
答:亲近才子，弯腰交士，举荐后辈，虽是前辈，却丝毫没有倦怠的迹象。
翻译余秀烈传世的旧唐书阅读答案
4.C5.D6.A
7.答:大禹和商汤咎由自取，才能兴盛。我深深祝贺道德王不忘改错。
答:亲近才子，弯腰交士，举荐后辈，虽是前辈，却丝毫没有倦怠的迹象。
3.高中有一本文言文读物叫‘余秀烈传’，找答案吧。4.下列句子中所加词语解释不正确的是(3分)。
A.从小就好学，擅长写文章:写文章。
B.造山难，肃宗实行:皇帝即位。
C.苏总从凤翔回到北京，聚精会神的听着，兴奋不已:专注力。
D.中原倾覆，法尽而倾覆:动荡倾覆。
5.对于文中波浪线的断句，正确的句子是(3分)。
A.丞相李涛可免贤/以休烈修国史为己柱/羡之/戏之为国子祭酒/有权留史馆/写以下/休烈然自持/不介意/
B.丞相李傕可免贤/以休烈修国史为例/羡慕之/发挥之为国之子的祭酒/有权留史馆写以下/休烈然/涵养不介意/
C.丞相李傕可以避贤/把休烈修国史据为己有/羡慕之余/把它当国子的祭酒玩/有权留在史馆/写以下/休烈然/不介意自持/
D.丞相李傕可免贤/以休烈修国史为例/羡之/奏之为国子祭酒/有权留史馆写以下/休烈然自持/不介意/
6.以下对原文相关内容的总结和分析是不正确的(3分)。
A.休忠诚机警，恪守职业道德。他从小就渴望学习。他入仕后，受到杨的排挤，离开北京到地方任职。安史之乱后，他直言不讳地回答了苏宗关于史家职责的问题。
B.Hugh Lie检查了情况并很好地完成了他的工作。当时战后法规史籍零散，他提出购买现礼备查，最后得到了前史家舒威收藏的100多卷国史。
C.休烈德淡泊名利，一生学而不倦。虽然被降职，但他却掉以轻心，满不在乎。他身居要职30多年，没有多少积蓄。我热爱古典文学，整天都在读，直到我死去。
D.赫胥黎夫妇去世后，他们享受着身后的悲痛和荣誉。妻子去世时，皇帝专门给妻子发了一封信；自己死后，皇帝哀悼了很久，追赠他一张尚书左仆射，并派人到他家吊唁。
7.将划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)余、唐得罪自己，荣华富贵也。若有贤王，不忘规矩，我不胜荣幸。
答:大禹和商汤自责。他们可以蓬勃发展。我深深祝贺道德王不忘改错。(2)向后推毂的秦显下士，虽是学长，却乐此不疲。
答:亲近才子，弯腰交士，举荐后辈，虽是前辈，却丝毫没有倦怠的迹象。
翻译余秀烈传世的旧唐书阅读答案
4.C5.D6.A
7.答:大禹和商汤咎由自取，才能兴盛。我深深祝贺道德王不忘改错。
答:亲近才子，弯腰交士，举荐晚辈，虽是前辈，却一点疲倦的样子也没有。
4.语文任务驱动作文:杭州博物馆所有人免费开放，允许乞讨。拾遗溯源:“任务驱动材料作文”一词最早出现在张凯2015的《全国高考作文题目评价》一文中，可以认为是对高考作文题目的最新定义，是高考作文题目的新动向。
然而，在高考备考过程中，学生对题目中的“任务驱动”指令缺乏必要的敏感性，甚至视而不见，写作时还存在自言自语的现象；语文老师在复习备考或定制模拟题时也缺乏对高考作文题目这一新方向的充分认识，在指导备考和评价学生作文成绩时也不乏“不准”。因此，有必要思考任务是如何驱动写作的。
问题1:什么是“任务驱动的素材合成”？答:“任务驱动材料作文”是教育部考试中心张凯在《2015高考作文特点及相关问题解读》一文中提出的。在他看来，“通过增加任务型指导，充分发挥试题指导写作的功能，增强写作的针对性，使考生能够在真实情境中分辨关键概念，在多维比较中论证。”
从新的素材构图到任务驱动的素材构图，增加了具体的任务说明，“从不同角度拓展素材构图的测试功能，不断完善素材构图的考查功能”。全国卷2015两道作文题的任务说明最明显的标志就是“写信”和“权衡取舍”和“优中选优”。
前者要求考生就“女儿举报”事件给有关方面写信，谈问题，讲道理；后者要求考生对“当代风格人物”的评选进行思考、权衡、取舍，最终确定“谁更优雅”。这种任务驱动的材料作文中的“写作任务指令”也应属于“写作要求”，相对于以前“不要离开材料内容和意义的范围”的写作要求，由“禁止性要求”变为“强制性要求”。
当然，“禁止”和“指示”的区别就在于一点:不要这样，不要这样写；另一个是要明确做什么，怎么写。从这个角度来说，“强制性”要求是方向性要求，任务指令更明确。
比如2015中的“对应”“材料内容全面，作文有意义，体现你的思考、权衡、选择”等要求都是强制性要求。这种“任务驱动的素材作文”可以看作是“新素材作文”的延续和发展。
“新材料作文”的好处是给考生提供充分的答题空间和多角度。但是太多角度的素材提供，也使得提前准备几个可变角度来做文案成为可能。在此基础上，2015全国卷作文的题目既继承了新材料作文独立空间大、构思角度多样、重视对批判性思维能力的考查等优点，又增加或强化了写作任务的方向。“任务指令”的设计，把考场上的书写从“条条大路通罗马”变成了“条条大路通四方”，考察考生在任务指令驱动下的思维、辨别和权衡。
“任务驱动材料作文”的真正意义在于，命题者通过增加任务指令，给考生一个写作的动力，使考试作文在特定的情境和语境中成为真实的写作，从而防止相互影响和迁就的“假写作”。问题2:如何理解「任务驱动素材作文」中的「任务」？答:其实考场写作也算是一种任务写作。
无论写作要求是“指示”还是“禁止”，写作者都要明确题目要求，并按要求在考场上完成写作任务。命题作文，题目作文，材料作文都一样。
作为“材料作文”的写作，需要阅读材料，尊重材料，从材料中获取意义，从要求中明确什么该写，什么不该写，就像入乡随俗，询问风土人情，询问入境禁令一样。“任务驱动素材构成”是为了让“任务”更加明确。因此，任务驱动材料作文的写作首先要对“任务”做出确定性的判断。
比如，我们不妨明确以下几个问题:①这个任务是什么？(2)如何基本完成任务？(3)完成任务的最高状态是什么？以国家新课标卷“女儿开车打电话举报父亲”的作文题目为例。这个任务是选择一个对象，给他写一封信，表达她对“女儿举报父亲”这件事的态度和看法。如果你“喜欢”陈骁举报老陈的做法，你认为陈骁在这件事上做得对。这样的写作应该说有了自己的基本认识和态度，字数也达到了不少于800字的硬性要求，也就意味着基本完成了任务。
但是，这也不能说很好的完成了这个任务。为什么？题目要求“全面的材料内容和意义”，但单纯的“褒扬陈骁”，应该说对这份材料中所包含的“情与法”的困境的含义并没有完全理解，而这封写给陈骁的信也很难理解陈骁和老陈举报他后的纠葛。
所以，要漂亮地完成任务，不能简单地看你的信函格式对不对，也不能看文章的字数够不够，还要看你是否“整合了材料的内容和意义”，在这种困境中提出自己深刻的观点和看法，体现你的思维能力，表达当代中学生应有的伦理观和法律观。也就是说，两者都是一个任务的指示，你思考的深度将决定你文章的质量。
当然，这些都是“任务”中的强制性要求，应该算是显性任务。还有隐藏任务。
比如有的考生在一封信的开头直接称呼“陈骁”、“老陈”，应该说是不符合信中所包含的中国传统文化中的“礼”的，所以不是那么恰当。因为，在材料提供的语境中，陈骁是大学生，而考生此时是高考考生。“陈骁”比考生年龄大，“老陈”是长辈，直接叫“陈骁”、“老陈”，明显脱离了作家的身体。
5.《旧唐书》李贵川对文言文的译介:李贵子是凉州古藏县人。
懂一点书，有很多智慧。他家在边县是出了名的有钱，喜欢施舍别人，受到乡亲们的称赞。
在隋朝大业期间，他被任命为杨颖府的士兵。薛举在晋城郡作乱时，李贵与同郡的曹真、关晋、梁硕、李宾北、安仁等人商议说:“薛举残暴凶狠，兵将必来骚扰。
县官员太软弱、胆小，不敢讨论重要的事情。现在我们应该尽力占据河的右侧，观察世界的变化。怎么能让老婆孩子被掠夺呢？“他们同意这个计划，同意一起出兵，但是没有人敢当领袖。
曹真说:“我听说神谕说李应该是世界之王。李鬼现在有才华，难道不是天意吗？”于是一起降级去见李铁。
安仁引胡人入夜入内花园城，树旗呐喊，李轨集众将响应，并逮捕了谢通世和卫的虎贲司令，故自称河西大凉河王，立官家，皆依开皇旧例。起初，突厥人蒂娜汗的弟弟大杜克在会宁河建立了一个朝廷来保护他的部落。这时，他自称单于，倒向李轨。
关晋等人商议杀了隋官，分了家产。李贵说:“你既然选了自己做主体，就要听我的约束。
如今仗义执言，意在救乱。为钱杀人是小偷的行为。怎样才能成功？遂命谢通世为太傅卿，魏为太傅卿。"。薛举兵来侵，李贵派大将击破于，斩其两千军。其余都被抓获，李鬼被释放到公众。
李宾北说:“如今，最好是把他们全部诱捕并杀死，尽管他们正在尽最大努力捕捉他们并帮助敌人。”李贵说:“你不能这样。
如果命运号属于我，我应该抓住它的主人，这一代的战士都是我的。不然留在这里有什么用？”于是他遣返了他的俘虏。
很快，张掖、敦煌、西平、慕宝汉等郡被攻陷，河西有一席之地。武德元年(618)，高祖正要攻打薛举，派使者到凉州，发出慰问信，称李为奴弟。
李贵喜出望外，派弟弟李茂去朝鲜。高祖拜李茂为将军，还他凉州。他带着节书给小姐张翼德去信，拜李鬼为凉州王、凉州大将军，主张一个为余宝。
当时李贵狂妄称帝，立时代国号为安乐，立儿子于波为太子，长史曹真，射为尚书左仆，攻取河州。德一到，李贵召集部下商议说:“李得天下，属，已占京畿。
不能争一个姓。现在你可以去掉皇帝的名字，接受封爵去东方了，好吗？曹真说:“隋朝灭亡时，群雄逐鹿，称王称帝，瓜分支钉。唐国自保关中永州，大梁在河的右边，何况是天子。它怎么能接受别人的官衔呢？如果你非要把小事闹大，你可以学的老样子，自称梁帝，做周的附庸。"
李贵接受了这一意见，派伪臣左孝到朝廷，并呈上一份自称“从弟凉之帝”的文书。高祖怒曰:“李贵称我为兄，这是不愿意臣服的。”
囚禁邓晓却不送他回去。起初，李贵以梁硕为师，任命吏部尚书。
梁硕有计谋，每个人都怕他。梁硕看到过去移居西域的胡人都很繁荣，他建议李贵提高警惕，于是他对大臣安仁产生了敌意。李鬼的儿子钟繇曾经问候过梁硕，但钟繇对梁硕没有为他站起来感到厌恶。所以他们一起陷害了梁硕。
李鬼无视真相，在梁硕家中用毒药将其毒死，于是他的老朋友渐渐起了疑心，没有用它做栏杆。当时就有“天帝会从天而降玉女”的传言。
他聚集士兵建造阳台等待玉女的到来，花费了大量的金钱。每年人民饥寒交迫，以至于人吃人的时候，李贵都尽力给予救济，但还是供应不足，于是商议开仓送粮，曹真也劝他这样做。
谢通世等人都是前隋官员，他们并不依附于李的轨道。他们常常引进一批胡来结成小集团，排挤他们的旧臣。他们想以此来分散自己的群众，所以曹真说:“饿死的都是些软弱无能的人，勇敢无畏的人不会因此而烦恼。再说了，储粮要备不时之需，怎么能随便让弱者受益呢？仆欲附情，非为国也。”
李说:“是啊。”然后关仓不送粮。
他的手下比较反感，想造反。当时，安秀仁的哥哥归姓在长安。请去凉州告慰李鬼。
原文:李贵，字到位，凉州古藏人。一知半解的书本知识是明智的论据。
家以财为主，所以人急，勤劳的乡称之为。隋朝大业，编鹰养府兵。
薛举乱了金城，同郡曹真、关晋、梁硕、李云、安秀仁等人策划，说:“你若凶，你的兵现在就来。官员胆小，没有脚和计划。
想齐心协力，依河而行，看世界变化，能放弃老婆去饵人吗？“该允其计，共调兵，共拜服从。自称河西凉王。
武德元年冬，铁霸称帝，以其子于波为皇太子，曹真为左仆。我们想讨论一下如何杀死隋朝官员并分他们的财产。
轨说:“看到推送，要跟我预约。今军兴于义，意在救乱。为了钱杀人是贼。你为什么寻求帮助？”将薛举发兵进犯，轨遣常颂将败，斩首二千级，悉虏其众，轨纵也。
李云说:“与其苦战，俘虏敌人，不如造个坑。”栏杆上写着，“否则。
如果命运属于我，而我是这只鸟的主人，我就拥有了一切；如果不是，留下来有什么好处？“那就发了吧。没多久，我就知道有河西。
一开始，梁硕是铁路的主人，吏部被授予部长的头衔。师父有点心计，大家都怕。他见西域胡族兴盛，便劝道准备，因为他与户部尚书安秀仁有仇；钟繇再尝侯朔时后悔了。
这是一种很好的关系。不查赛道就杀了，也是因为老朋友有点疑神疑鬼没用。
建议饿肚子，人吃人，赛道毁家庭。给不了就给不了。曹真也劝了一下。谢通世等。，所以在隋朝辞官，每次带领一批人，都是乱用官员。因为他想离开人群，所以他说:“百姓饿死了也是软弱无能，勇士强了也不会困。”
而且存起来以备不时之需，那为什么不白撒呢？如果仆人开枪，那就不是国家计划了。”铁路说，“好。"
是一个封闭的小米。在怨恨的利益下，更有反抗的欲望。
我会在长安修理我的好朋友，让你开心，我会从凉州招人。本文出自刘邵《旧唐书·李鬼传》。
6.文言《旧唐书》李光金·李光金原是河曲姬阿迪部落的成员。我父亲梁晨，继承了吉田郡刺史，属于北军。姐姐广金嫁给了舍利子葛芳，葛芳杀死了仆人，加入了我们河东的使者辛云静。广金兄弟从小就住在太原。
广金勇猛刚毅，手下武将略逊于葛方。肃宗从灵武观察战局，跟随郭子仪破贼，收复两都，屡立战功。至德年间被授予代州刺史，并被授予范阳县、美食城二百户称号。元初，郭子仪被任命为我们朔方的特使，率军讨伐大同、小野、清义、范阳、河北的残余势力，任命广金为众所周知的军事力量的特使。不久，他被提升为渭北节度使。永泰初年，为武威郡王。大历四年(769)，查户部史，学省事。不久，他被调任尚书、校刑部、太子太保等职。今年10月，母亲葬在京城南苑，送葬者44人，极其豪华奢侈。城市里的学者和老百姓，听众是闭塞的。
元和四年(809)，王承宗造反，范锡超领兵救丁毅。在上面的桌子上，他呼吁光作为一个台阶进入，他在等待它。他在木刀沟战斗，光入功勋。元和六年(811)，拜殷陆博士、检校部尚书，任汗大都护卫、我军大使。上谕称，因品德高尚，功绩卓著，赐姓李。他的弟弟严光被授予著名的州刺史，并担任该州的使团。所有人都惊讶于兄弟俩同时享受恩典。元和八年(813)，调任灵武。李光金曾与马燧救过林勉，打过洹水，收复过江面，都是有功的。前军和后军都没有没有担任过的职务，钟诚和博士也兼任过。最初，当丁毅师被解救时，广金和严光都在其中，所以军队称广金为大医生，严光为小医生。元和十年(815)，李广死于七月。
李光金的兄弟以孝顺父母、兄弟和睦闻名军中。说到丧母，三年不回房。严光先娶了一个妻子，她的母亲委托她做家务。母亲一死，光开始嫁人。严光要求他的妻子把钥匙、家谱和财产交给她的嫂子。广金命妻子归还嫂子，并对严光说:“嫂子刚来时侍奉母亲，母亲命她掌管家事，不能更改。”于是兄弟俩相拥而泣，久久不能散去，依旧像以前一样生活。李广六十五岁去世，被尚书左仆追授一枪毙命。
7.文言文加翻译:《旧唐传五十传》元稹是河南人。
他八岁时成为父亲。他的母亲，郑太太，是一个贤惠懂事的女人，家境贫寒。她亲自教元稹读书写字。
元稹九岁时就能写文章了。十五岁，考了两次，都是第一名。
24岁时，调至四班，授官秘书，省校书郎。二十八岁时，他精通体育。参加考试的十八人中，元稹第一，是在元和元年四月。
皇帝下令授予他捡拾遗体的权利。元稹犀利而急切，遇事雷厉风行。
(元稹)在一个谏官的办公室后，他不想闲着。他说了他应该说的一切，并在同一天，他告诉皇帝关于一个训诫者的职责。他还谈到了西北边防，这是国家大事。宪宗把他叫回来，问治国方略。
由于受到朝中权臣的嫉妒，他去了北京，在河南当了县令。母丧后被革职，官至监察御史。
元和四年，奉命出使，弹劾已故建南东川，违反制度要求严格收税，登记没收涂等88名官民的田产房屋111间、奴婢27名、草料1500捆、钱粮7000元。当时七州刺史受罚。
虽然元稹尽到了自己的职责，但与李岩关系密切的朝中权臣都对他恨之入骨。送回北京，让他掌管东台事务。
浙西观察，使高涵封杖，打湖州安吉县令孙伟，四日后死。徐州监军使孟生，节度使王绍用驿车将孟生的灵柩送回京城，以驿车为凭证，将灵柩安放在邮局。
元稹被依法弹劾。他尹楠方时做了违法的事，元稹要被抓，下令方时擅自停止政务。
赶紧上报皇上后，皇上罚了他一个月的工资，把元稹叫回了北京。在路上，我住在富水驿馆，太监柳时元随后赶到，两人争夺正殿。
世元大怒，推开正厅门。元稹只穿着袜子跑到大厅后面。世元追他，后来用鞭子抽伤了元稹的脸。
当时的权臣认为元稹是一个年轻的戏子，以权谋福，于是将元稹贬为江陵太傅曹参军。元稹聪明敏锐，年纪轻轻就小有名气，和太原白居易交了朋友。
他擅长写诗和山水。当时谈诗的人称之为“元白”。从官方文人到普通百姓，都吟诵其诗，称之为“元和体”。
元稹因为聪明过人，为人率直，被流放到荆州蛮荒之地近十年。白居易不久被贬为江州司马。
通州和江州虽然相距甚远，但是互通有无，写出来的诗都有30、50甚至100个韵脚。江南人在路上讲，传到京城，大街小巷的人互相抄，纸贵。
在诗歌中看到流亡的感情是凄凉而委婉的。穆宗在东宫时，妃嫔和随从们曾朗诵元稹的诗，并把它们编成了音乐。穆宗得知它们是元稹写的，曾称赞它们。宫里称元稹为“才子”。
京南监军崔，对元稹彬彬有礼。没有把他当普通的小官吏，而是经常读元稹的诗。长庆初，崔返朝，将元稹写的一百多首有关连昌宫的诗献给皇帝。穆宗非常高兴。他问元稹现在在哪里，回答说:“现在是南宫三郎。”
当天，元稹被调到祠堂当大夫，上谕。朝廷官员认为任命文件不是来自丞相府，非常看不起他。但是元稹写的词和古人写的一样影响深远，所以在当时广为流传，所以很受皇帝的青睐。