基于中国近代史的日本教科书篡改评价

首先，被篡改的历史教科书最大的特点就是在思想文化上毒害民众。除了美国的政策因素，日本和德国对二战态度截然相反的根本原因是日本的“皇国史观”文化在作祟，这让很多日本人不愿意“自虐否认”。新的历史教科书再次鼓吹“皇族是世界上最好的基因”。

其次，日本右翼学者用颠倒黑白的方法美化侵略历史。比如日本发动的“侵略战争”，毒害邻国人民，在书中变成了“解放被压迫的邻国和人民”，“给他们提供了独立的机会”。

此外，对于日本在二战期间制造的一系列无可辩驳的悲剧，在难以“遮羞”的情况下，日本右翼分子采取了“改不起，藏得起”的做法，甚至全部隐瞒，避而不谈。比如“南京大屠杀”、“慰安妇”等问题，会脱离使用这本教材的孩子的视线。

更糟糕的是，新的历史教科书还包括一些现存的领土争议，如赫然标注“独岛”和“钓鱼岛”为日本主权领土；显而易见，台湾省不在中国的统治之内。

更可怕的是，如果日本右翼势力的影响力继续扩大，很可能日本民众和媒体会对右翼现象视而不见。如果是这样，日本对外战略的保守主义倾向势必会大行其道，陷入单边民族主义梦想的日本将从此走上一条不归路。