如何为作文拟好标题
第一，标题要具体，要有内容。比如2003年全国高考的题目作文，就是讲感情的亲近程度和对事物的认知。两篇优秀作文的题目分别是《让理智来主持判断》和《不要让感情失去对是非的眼光》。标题非常具体清晰，让人一看就知道文章的主要内容是什么。
第二，标题要恰当。所谓恰当的标题，就是标题和文章内容互相照顾。比如2004年福建高考作文题目，要求考生用以下人物和文学形象写一篇作文。孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金；曹操，宋江，薛宝钗，冬妮娅，圣地亚哥。有两篇散文《忠义交织》和《治天下之能臣，乱世之奸雄》。一篇写宋江，一篇写曹操，分别紧扣各自性格的两个主要特点来描写人物，以客观辩证的历史态度来评论两位历史人物的生平和遭遇。标题和内容互相照顾，取得了很好的效果。标题要恰当，标题中的文字也要生动，以吸引读者，增强感染力。
第三，标题要简洁。标题不要太多字，要简洁，用最少的字概括文章内容。比如2005年山西省高考作文要求考生以“面子”为题写一篇作文。一位考生的作文题目是《呼唤坏脸》，呼吁公正公平，提出了打地板的观点。字数不多，但文章的主要内容都概括了，非常简洁，引人注目。
另外，有些文章内容丰富，单个标题很难表达全文。在一个主标题之外，往往还要加上一个副标题，使标题既能反映和体现文章的内容，又能使文章的中心更加鲜明。比如2005年高考广东卷要求以纪念为题写一篇作文。一篇优秀作文的题目是《不能忘记的过去——反法西斯战争胜利60周年》，2005年山东卷是一篇优秀作文《带着微笑比赛，携手同行——双赢的智慧》。他们都进一步使用小标题来指出标题中所写的内容，突出文章的中心。
第四，新奇。文章内容要有创新，标题要新颖。比如2005年山东省写了一篇题为《双赢的智慧》的优秀作文。标题新颖而恰当。作者用一位古代哲人的话提出了题目，非常吸引眼球，直接论证了“双赢的智慧”的内涵。
第五，有趣。好的标题也要让人觉得有趣。比如2005年全国卷A的作文题目是“意料之外，情理之中”，一位安徽考生的作文题目是“什么？”——“应该是这样的！”看完这个标题你会觉得奇怪:这个标题是什么意思？作者想写什么？看完整篇文章，你会由衷地赞叹:这是个好标题！“什么？”代指意料之外，“应该是这样的！”意思是合理，前题，后题说明这个题目不仅与题目紧密相关，而且简洁、含蓄、新颖、独特。一半作文写得很好，这个说法值得！
那么怎样才能拟出一个好的作文题目呢？我们从三个方面来讨论这个问题。
首先，巧妙运用修辞格
1.比喻:比喻就是类比，把具体的东西和抽象的东西比较，把熟悉的东西和不熟悉的东西比较，把简单的道理和深刻的道理比较。使用这种方法的好处是，使描述的对象或要说的道理显得生动、形象、含蓄，使人产生联想。
比如2004年浙江卷的话题作文，就是根据一份问卷所揭示的问题，要求考生围绕人文素质与发展的话题写一篇作文。比如《生命的营养》、《人文素养——发展的灯塔》等几篇作文的题目，就运用了比喻修辞，比较形象。
2.引用和文化用法:写作文题目时，可以引用和运用一些诗词文章、流行歌词、广告、成语、惯用语，给文章增添诗意和哲理，能让人深思。
比如2004年浙江卷写的一篇散文《人文与经济的齐飞》，是王波《王腾亭序》中的一句“夕阳与孤独的齐飞”，既显示了作者对题目内容的把握，又富有诗意，让人会心一笑，赞叹作者深厚的文学修养。比如2005年山东卷一篇题为《大家好，真的很好》的优秀作文，直接引用了歌手文立为广州郝迪公司做的一款洗发水的广告词，体现了双赢的好处，引用得恰到好处。
3.对称法(对偶法):用两个结构相同或相似、字数相同的句子来表达一个对称内容的意思，这样的修辞手法叫做对偶。使用对偶法的好处是使句子结构对称，节奏感强。
比如2004年江苏卷的题目作文是“灵动的水，稳稳的山”，两个考生的作文题目拟为“永远的青葱，永远的中国”和“灵动中的稳，灵动中的稳”，非常工整，富有节奏感；比如2004年湖北高考作文要求以“买镜子”为题写一篇话题作文。一位考生的拟作文题目是《镜中看人，混镜中看自己》。句子结构既对称又对比鲜明，显示了文章的批评风格。
4.还可以运用对比、夸张、设问等手法，增加文章的吸引力。这里就不赘述了。
三、幽默词的运用，怪升(错位):运用这种方法的优点是语义双关，幽默，有表现力，有吸引力。
比如2004年重庆卷的题目作文是《自知与对他人的期待》，有两篇文章的题目比较特别:《没有翅膀的飞翔》和《我是只想死的老鼠》。没有翅膀怎么飞？为什么我是一只只想死的“老鼠”？我不禁好奇。看完全文，不禁感叹作者的功力和匠心。
以上只是对写题目技巧的初步研究，还有很多方法可以尝试运用到写题目中。无论采用哪种方法，我们都应注意以下几点:
1.遵循一个原则:扣题目。
2.掌握一些方法:见上表。
3.注意运用这种方法产生的效果:或者说‘出奇制胜’这种独特的形式蕴含着深刻的哲理，让人深思。还是诗意的，难忘的。或者语义双关，幽默传神。