五维教学的目标是什么？

新课程理念提出的五维目标包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写技能及其综合运用。语言知识是发展语言技能的重要基础。学生在义务阶段应学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法和用于表达常见话题和功能的语言形式。情感态度是指影响学生学习过程和学习效果的兴趣、动机、自信、意志和合作精神等相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。学习策略是指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤，以及指导这些行动和步骤的信念。文化是指所学语言国家的历史、地理、风俗、传统习俗、生活方式、行为准则、文学艺术、价值观等等。强调文化意识有利于学生了解中外文化，了解和传承中国传统文化，学习外国先进文化。

三维目标和五维目标没有区别。五维目标更具体的阐述了英语学习过程中应该达到的目标。但是在口语课上，考生很难完全掌握五个方面，而且五个维度并不是孤立的，相互重叠的。所以编辑推荐考生在评价口语课上用三维目标陈述教学目标。