学术不端测谎仪探讨

“可悲的是，这个‘检测系统’是专门为了防止‘假冒’而制造的。”白春海说，“这些其实应该写进‘教育法’。国家给了我们上学的权利，学生就应该有不作弊不作弊的义务。还是要多出台一些建设性的意见，鼓励人性好的一面。”

新疆大学人事处处长关守信多年来一直从事一线教学和科研工作。他认为，学术不端的根源在于现行的评价机制。社会的教育导向直接导致了现在急功近利的人的思想和行为。

虽然管理主任还没有收到学校相关部门关于试行“检测系统”的通知，但他表示，有了检测系统，一定程度上会限制抄袭行为。

他认为，每个负责答辩的老师的阅读范围是有限的，而且所有负责答辩的老师并不都是专业学术领域涉及的专家，很难发现抄袭和剽窃行为。对于测试中的“相同”部分，如果有标准化的注释、来源等。，不能算作抄袭。虽然“检测系统”可以做一些人类做不到的事情，但它毕竟只是一个机械系统，操作过程会相对死板，所以如何识别抄袭或引用，还需要更多的人类验证。

关主任表示，测试制度只能起到提醒和防范的作用，还是要提高学术人员的思想境界和道德觉悟。

新疆农业大学的刘老师指出，这个新生事物有利有弊。试验结果出来后，根据实际情况，通过统计具体比例来判断这个“检测系统”的优劣。