急！2009年辽宁高考大纲
语言:强调考生要有观点。
新课改要求考查考生的记忆、理解、分析综合、欣赏评价、表达运用、探究六种能力，表现为六个层次。其中，探究是指对某些问题的讨论，具有感悟、发现和创新，是在记忆、理解和分析的基础上发展起来的一种能力水平。
语文考试内容分为“语文1”至“语文5”五个模块，分别是高中课程标准规定的必修课中的阅读与鉴赏、表达与交际两个目标。在选修课中，诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言应用和文化作品研究五个系列构成了必修内容和选修内容。必修和选修考试都有不同的难度。
英语:要求词汇量在3500字左右。
在NMET的语言知识部分，新课改要求考生掌握和运用英语语音、词汇、语法的基础知识，以及所学的功能思想和话题，词汇量在3500左右。
值得一提的是，英语测试的内容和要求中增加了口语测试的内容。要求考生根据题型进行口头表达。考生要能询问或传递事实信息，表达自己的意思和想法；使语音语调自然；恰当地使用语言；此外，要求候选人使用有效的沟通策略。
数学:考察学生继续学习的潜力
理工科专业数学考试内容根据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《数学课程标准(实验)》必修课和选修课系列2、4的内容确定。
文史考试内容根据教育部2003年颁布的《课程计划(实验)》必修课和选修课系列1和系列4的内容和《普通高中数学课程标准(实验)》确定。
在数学考试中，按照“在考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力为基础命题的指导思想，将知识、能力、素质融为一体，全面考查学生的数学素养。
数学考试将发挥数学作为基础学科的作用，考察学生在中学阶段对基础知识和技能的掌握情况，考察学生对数学思维方法和本质的理解，考察考生在高校继续深造的潜力。
文字综合:地理只是必修课。
文科综合能力测试强调对历史、地理、政治等知识的整体综合把握。考试既体现学科之间的联系，又注重多层次多角度的分析和解决问题的思维能力。2009年高考大纲中，高考语文综合要求是考察考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和讨论问题四种能力，表现为三个层次。
考试内容根据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》必修课确定。
历史系根据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》必修课和选修课系列和《普通高中历史课程标准(实验)》确定考试内容。
政治课的内容根据《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。
理科综合:生物选修内容也要考
2009年高考理科综合大纲中，生物科目要求考查考生的理解、实验与探究、获取信息、综合应用四种能力。这四种能力分别表现为二到四级。其中，在实验和探究能力的考察中，要求考生独立完成生物知识表中所列的实验，包括了解实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，综合运用这些实验所涉及的方法和技能。化学科目要求考查考生的观察、实验、思维和自学四种能力，物理科目要求考查考生的理解、推理、分析和综合、应用数学处理物理问题和实验五种能力。
根据教育部2003年颁布的《普通高中课程计划(实验)》和《生物课程标准(实验)》，生物系确定课程标准必修和部分选修内容的考试内容。
数学
函数与导数的结合是高考的热门话题。
控制附加题的训练难度
口译员:
省级精品课程一等奖获得者
高三数学备课组长
姚宏伟
课程改革的新变化:
重视数学思想方法的考查
今年的命题更加注重考查数学的基础知识和技能，知识的内在联系，以及中学数学所蕴含的数学思想和方法。
既注重对考生知识、方法、能力的考查，又注重对考生情感态度、价值观的考查。命题前景:
注意闭区间上连续函数的极大值定理
函数与导数的结合是高考的热门话题。因为三次函数的导数是二次函数，所以三次函数的命题是可能的。闭区间内连续函数的最大值定理很可能出现在试题中。
数列是近几年数学高考的新热点。算术和几何级数的概念、性质、通式、前n项和的公式，对基本操作技能要求很高。递归数列是近年来高考命题的热点话题之一。
概率统计作为高校统计的基础，起着承上启下的作用，是每年高考的热点话题。
准备建议:
不要盲目增加训练附加题的难度。
适当加强运算能力的训练，特别是灵活选择较简单的运算方式解决复杂计算的能力。控制附加题的训练难度。根据考试说明，附加题的考试要求较低，不要盲目增加附加题的训练难度。
要训练在难题中得分的能力，高考全分是很难的，但难题中有比较容易的部分，放弃全分是不可取的。加强填空的训练。善用课本例题和习题。很多高考题在课本上都有原型，即来源于课本上的例题和习题。掌握骨干知识，加强知识的网络化和横向联系。注意答题的规范和细节。
物理学
能力要求提高到足以进行简单的设计实验。
深入钻研课本上的实验
口译员:
大东区明星教师
大东区优秀班主任
高三物理备课组组长
马欣欣
课程改革的新变化:
增加了离心现象等等。
今年的大纲在内容上也有变化。必考科目中增加了离心现象、时空的经典和相对论概念、涡流、验证牛顿运动定律和探索动能定理的实验。
对实验能力的要求提高了。指出分析评价实验结论可以发现问题，提出问题，制定解决方案。进行简单的设计实验等。
命题前景:
重视检查学生结论的过程
预计今年试题将继续增加考查能力，命题设计将突出真实性和情境性；注意考察学生结论的过程；以联系生活、生产实践和科学前沿为背景，关注科学发展现状，渗透科学研究方法；关注物理学技术应用带来的社会热点问题；实验题强调设计和探究能力。
准备建议:
提高设计实验的能力
深刻理解教材实验的基本要求，提高设计实验的能力。
实验原理是实验的核心，所以复习时要深挖课本上实验的设计思路，不要从复习资料中寻找一些难点问题，增加一些设计性实验方案的训练，提高回答设计性实验题的能力。
英语
在去年的阅读理解中体现出来有点困难
永远不要用亲身经历来代替。
口译员:
大东区明星教师
高三英语备课组长
王永征
课程改革的新变化:
要求掌握3500字左右
与去年相比，今年的大纲对词汇量的要求大幅增加，要求3500字左右，比去年的大纲至少多了500字。从这一点可以看出，今年的高考应该会比去年稍微难一点，而且会体现在阅读理解上。
准备建议:
做完形填空之前先快速阅读全文。
做完形填空时阅读全文很重要。只有抓住文章的基本内容和结构，明确文章的主题，才能考虑用什么样的词。
考生一定要跳过空白，快速阅读全文，大致了解文章内容，不要匆忙做题。有时候，你必须阅读全文来确定一个选项的答案。这就是我们常说的要注意文章的文意。
在通读的过程中，可以手工填写一些容易的空白，相当于相对增加了已知信息，降低了文章的难度。在此基础上，重点突破，综合解决。
阅读理解部分的每一篇文章都提供了一个相对充分的语境，文章之后的每一道试题都设置在这个语境中。在做阅读理解题的时候，千万不要代入个人经历，一定要以阅读材料为背景，保证答案的正确性。
书面表达主要用来描述一件事，也可以写描述人物、介绍地方或表达观点的短文。练习写作时，也要注意内容的完整，字迹的工整，字数要符合要求。
化学
化学简答和化学计算有融合的趋势。
口译员:
沈阳市优秀班主任，大东区首席教师
高三化学备课组长
包红艳
课程改革的新变化:
材料结构和特性中增加了两个新项目。
今年的大纲《材料结构与性质》增加了两项:1。理解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系。2.了解杂化轨道理论和常见杂化轨道类型(sp、sp2、sp3)，用价电子对排斥理论或杂化轨道理论推断常见简单分子或离子的空间结构。
命题趋势:
简单的化学计算被削弱了。
纵观近几年的试卷，虽然化学计算占据了一定的分值比例，但简单的化学计算(如综合难度系数较大的讨论和计算)在近几年的高考中有所弱化，而基础计算(如物质的量的计算)在近几年的高考中有一定的要求，在计算中可能会出现“为什么这样计算，为什么这样计算”等简答题，即有化学简答题与化学计算融合的趋势。
准备建议:
在实践中回顾实验
建议考生进入实际环境中复习化学实验，在实际复习过程中注意操作规范和答题规范。每周进行一次专业内的综合培训。比如要求学生在45分钟内做四门学科的四道综合题，时间有点紧，但可以提高学生的解题速度，提高阅读和审题能力，及时纠正学生化学术语书写不规范和化学术语中的错别字。
生物
部分知识点难度有所提升。
注意相同知识点的变式练习。
口译员:
大东区新秀教师
高三生物备课组长
沈·
课程改革的新变化:
个别知识点从只知道变成了理解和运用。
与去年相比，今年的大纲略有调整。总的来说，改进了一些难点，语言更加科学准确。
考生要分析其中的变化，如将2008 2-1必考部分中的“(2)配子形成过程”改为“(2)动物配子形成过程”；将“(3)受精”改为“(2)动物的受精过程”。从这两处改动来看，只提到了动物对植物部分没有要求，这也和教材的要求一致。
再比如，2008年3月-1中“(2)其他植物激素的调节”的要求由“I”提高到“II”，意思是只要求学生认识和识别这部分知识，要求学生理解并综合运用。
命题前景:
不会回避之前考过的知识点。
今年考试的重点仍然是以下几个方面:生命的物质基础和结构基础(蛋白质和核酸，细胞器的结构和功能，生物膜系统，有丝分裂，减数分裂等。);生物代谢(光合作用、呼吸作用)；生命活动的调节(血糖、体温、水盐平衡与调节、神经-体液-免疫调节网络)；遗传和变异；生物和环境；实验中的生物技术和生物工程。
准备建议:
注意新旧教材概念描述的差异。
注重知识的综合，明确生物学的基本概念和原理，用不同的方式描述或表达；要明确每个单元的知识点，分析知识点之间的联系，尽量形成一个小的知识链；注意相同知识点的变式练习。
注意准确、严谨、科学的语言表达，注意新教材中的一些概念和语言描述，避免与旧教材混淆，如新教材中的浆细胞分泌抗体、T细胞分泌淋巴因子等。(记者:王艳)
中国人
阅读和记忆古诗词只需要记忆常见的名句和文章。
减轻学生部分负担。
口译员:
大东区新秀教师
大东区优秀班主任
高三语文备考组长
王丹
课程改革的新变化:
分为必修内容和选修内容。
今年的考试大纲在考试内容上分为必修内容和选修内容。去年没有这种区别。
从考查能力的层次来说，今年比去年增加了一个新的层次，那就是探究能力。探究能力是六个层次中最难的，是在记忆、理解、分析的基础上发展起来的一个能力层次。要求考生讨论一些问题，有见解，有发现，有创新。
大纲中古诗词的阅读和记忆部分，今年只要求记忆常见名句和文章。去年还要求记忆中外重要作家及其时代、国家和代表作品。记忆文学体裁常识。今年的考试大纲无疑减轻了学生的部分负担。
今年的大纲中，在常用修辞手法的正确使用上增加了重复。写作基础水平部分第六点明确提出了“标点正确，无错别字”的要求并标注:每出现一处错别字扣1分，重复不算。
命题前景:
考试方式更加灵活，注重意见评价。
从大纲分析，今年的语文高考题在试卷结构和题型设置上不会有太大变化，应该会沿用往年成熟的命题模式。但在考试方式上可能会更灵活，更注重学生的实际应用能力，更注重学生个人对人和事的看法和评价。也就是说，它提倡培养学生的创新精神和主体意识的表达。
准备建议:
重视知识的转移和实际应用。
注意基础。任何能力的提升都需要扎实扎实的基础知识。尤其是对大纲中明确提到的知识点进行全面系统的复习非常重要。
重视知识的转移和实际应用。学会运用所掌握的知识解决试卷中遇到的具体问题。通常复习要举一反三。
数学
函数与导数的结合是高考的热门话题。
控制附加题的训练难度
口译员:
省级精品课程一等奖获得者
高三数学备课组长
姚宏伟
课程改革的新变化:
重视数学思想方法的考查
今年的命题更加注重考查数学的基础知识和技能，知识的内在联系，以及中学数学所蕴含的数学思想和方法。
既注重对考生知识、方法、能力的考查，又注重对考生情感态度、价值观的考查。命题前景:
注意闭区间上连续函数的极大值定理
函数与导数的结合是高考的热门话题。因为三次函数的导数是二次函数，所以三次函数的命题是可能的。闭区间内连续函数的最大值定理很可能出现在试题中。
数列是近几年数学高考的新热点。算术和几何级数的概念、性质、通式、前n项和的公式，对基本操作技能要求很高。递归数列是近年来高考命题的热点话题之一。
概率统计作为高校统计的基础，起着承上启下的作用，是每年高考的热点话题。
准备建议:
不要盲目增加训练附加题的难度。
适当加强运算能力的训练，特别是灵活选择较简单的运算方式解决复杂计算的能力。控制附加题的训练难度。根据考试说明，附加题的考试要求较低，不要盲目增加附加题的训练难度。
要训练在难题中得分的能力，高考全分是很难的，但难题中有比较容易的部分，放弃全分是不可取的。加强填空的训练。善用课本例题和习题。很多高考题在课本上都有原型，即来源于课本上的例题和习题。掌握骨干知识，加强知识的网络化和横向联系。注意答题的规范和细节。