八年级上册政治知识点全集
八年级政治知识点第一册
第八课竞争与合作共赢
第一,竞争?合作?
1.竞争的两个方面:
(1)竞争的积极作用P90第1段
(2)竞争的负面影响P90第2段
2.嫉妒的危害P91
竞争的规则是公平。
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本原则。
比赛的目的是超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
5.合作的重要性:
(1)合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。在社会生活中,没有人能够脱离群体而单独存在,因为个人的力量毕竟是有限的。只有与他人合作,我们才能有面对困难的勇气和克服困难的力量。
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事业成功的土壤。合作可以凝聚力量,启发思维,开阔视野,激发创造力,培养同情心、利他精神和奉献精神。真诚的合作将使我们分享成功的喜悦,互助互惠将使我们取得更大的胜利。
第二,合作!竞争!
1.竞争与合作的关系:相互依存,你中有我,我中有你。
2.合作中竞争的内涵
一方面,群体的合作鼓励成员间的竞争;另一方面,成员之间的竞争促进了群体竞争力的提高。
我们在合作中学习竞争的意义。
只有在合作中学会竞争,才能做到充分合作,合理竞争。竞争与合作的和谐统一将使我们的集体更加强大,我们每个人都取得更快的进步。
4.如何「在合作中竞争」?
(1)在合作中竞争,要尊重竞争对手,向他们学习。取长补短,共同努力,是我们在合作中的竞争目标。
(2)竞争是一种有效的合作方式。对于我们来说,要善于找准自己的优势,扬长避短,敢于和别人竞争。
(3)在合作中竞争,不以成败论英雄。面对比赛的成功,我们应该再接再厉,百尺竿头,更进一步。面对比赛的失败,我们应该总结经验,迎头赶上。
2.竞争中的合作
“合作中的竞争和竞争中的合作”是相互依存的两个方面。
合作在竞争中的意义P98第1段
如何“在竞争中合作”
⑴我们在竞争中的合作应该体现“双赢”的原则。
竞争对手不能互相排斥,造成两败俱伤,而应该互相促进,共同提高。这才是竞争中合作的真谛。
⑵处理好自己与他人的关系。学会欣赏别人,发现别人的长处,虚心向别人学习;学会理解和原谅别人,不要因为竞争或合作过程中的分歧和误解而记仇。
⑶“竞争中的合作”要求我们形成团队精神。团队精神的核心是集体主义,合作共享,乐于奉献,个人利益服从团队利益。
含义:团队精神是在团队内部形成的一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
第九课心比他人的世界更宽广
第一,百川,气度大。
1.所有的男人都不一样。
(1)宽容是指慷慨和宽容,是对他人的原谅和漠视。
(2)“和而不同”,求同存异是包容合作的基础。
(3)每个人都会犯错,需要包容。
2.包容别人,接纳自己。
宽容的重要性:
宽容是一种美德。如果我们宽容,我们可以解决人们的困难,弥补他们的错误,发扬他们的优点,原谅他们的缺点;如果我们宽容,我们可以赢得友谊,得到更多的朋友。
(2)宽容是一种状态。当一个人真诚地包容别人的过错,他的境界就会上升一个层次;当一个人学会了宽容,就掌握了一种有效的自我提升的方法。
(3)生活经验告诉我们,善于包容,利人利己。宽容可以让对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容可以让自己远离烦恼和仇恨,体验宽容带来的心灵的平静和满足。
3.宽容是有原则的,要讲究策略。
4.对自己宽容,就是接纳自己,也就是现实地面对真实的自己,而不是对自己吹毛求疵、苛求,或者以自己为耻;不要妄自菲薄,完全否定自己,也不要自负。
第二,设身处地,善待他人
1.己所不欲,勿施于人。
(1)“己所不欲,勿施于人”的意思是:己所不欲,勿施于人。
“己所不欲,勿施于人”对我们的要求是什么?
“己所不欲,勿施于人”的本质是关心、尊重、理解他人。
(2)“我要站起来站起来,我要接触到人。”含义:在寻求自身生存和发展的同时,我们也应该帮助他人生存和发展。
“我要站起来站起来,我要接触到人。”对我们有什么要求?P106
2.先了解,善待他人。
(1)换位思考、善待他人的精髓:设身处地为他人着想,即先想别人所想、所理解。
在沟通中,我们需要相互理解,相互体谅。
(2)移情
共情是一种人与人之间的心理体验过程。共情是理解不可或缺的心理机制。
同理心对我们有什么要求?
共情的本质:密切关注沟通对象,深入对方的内心世界。
(3)学会理解和欣赏他人。
我们应该更加珍惜身边的事物。我们越是感激,越是理解,越是友好,越是爱。
第三,平等地尊重你、我和他
1.所有人生来平等
(1)平等的表达:人与人之间的平等集中表现在人格上和法律地位上的平等。
在人格上,我们每个人都是有独立意识的主体,都有做人的尊严,不可小觑。在法律地位上,我们每个人都平等地享有法律权利,履行法律义务。
(2)不平等的表现:财富压迫人,人才压迫人,权力压迫人,权力压迫人。
金钱和地位的差异不能超越个人尊严,更不能超越人的法律地位的平等。
(3)如何看待人与人之间的差异?P110
(4)关注弱势群体:社会中处于弱势的人群(妇女、老年人、未成年人、残疾人、农民工、下岗职工等。),要自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。
2.尊重从我开始。
(1)尊重他人:原因,具体表现(或者如何尊重他人)
(2)尊重社会:原因、具体表现(或如何尊重社会)
(3)尊重自然:原因、具体表现(或如何尊重自然)
第十课永远诚实做人
首先,诚实是金。
1.说话算话,信守承诺。
(1)诚信就是诚实守信。“诚”就是要诚实、正直、老老实实做事、实事求是;“信”就是有信用,讲信誉,守信不假。
(2)承诺必须兑现
(3)不诚实的后果
2.对人守信,对事负责。
(1)对人守信,对事负责,是诚信的基本要求。恪守信用并付诸具体行动,才是积极负责的态度。
“老老实实做人,老老实实做事”是人们崇尚的行为准则,做实事是个人立足和事业成功的保证。
(2)谨慎对待承诺。
(3)大事小事都要践行诚信道德。
我们应该正视自己认真做的大事小事,生活中本质上没有大事小事之分。生活是由小事组成的,诚信就体现在小事上。我们在做大事的时候,也要有所克制,把做事和做人有机统一起来。
第二,做一个诚实的人
1.诚信守则
(1)诚信与信任的关系P119
(2)诚信准则的具体要求
诚实法则1:坚持实事求是是诚实的法则之一。诚实的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目,是诚实守信的出发点。
诚信守则2:当涉及利益冲突时,诚信守则要求我们站在大多数人的利益一边。
诚信守则三:当眼前利益与长远利益发生冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益的一边。
诚信守则四:在情感与法律发生冲突的情况下,诚信守则要求我们站在法律的一边。
2.诚实的智慧
(1)将诚实的要求与具体情境相结合(2)诚实与隐私的关系P122
(3)诚实与说谎的关系P123 (4)诚实的核心是善良。
如何快速背诵政治知识点
一、图形记忆法
用图形记忆法提高记忆效果的方法。图形记忆法的主要特点是“形象性强”。
有两种图:直观的和逻辑的。
视觉图的设计步骤如下:
1,根据要记忆的概念或原理的内容,选择一个容易用图形表示的例子;
2.抓住实例与概念和原理的相似性来设计图形;
3、组织图形的文字。
逻辑关系图的设计步骤如下:
1,找出理论中包含的知识点;
2.根据理论上知识点的内在联系,用简单的文字和线条表达出来。
二、列表记忆法
以列表的形式比较或对照相关材料,从而记住它们的特点和材料之间的关系的一种记忆方法。
列表有多种形式,主要有列表、说明表、系统表、对照表、统计表等。
列表的主要步骤是:
1,根据记忆的需要,先把材料分类,看看适合什么样的图表。
2.寻找和总结材料的主要特征和特点,比较不同材料的异同。
3、根据不同类型的表格的规格和形式。
4.在表格的基础上逐一填写材料的主要内容。
使用列表记忆法不需要死记硬背,因为往往一张图表整理出来,大脑已经形成了很深的印记。
三、总结记忆方法
提炼待记忆材料,抓住重点内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简,高度集中,提高记忆效率。
使用广义记忆法的具体方法如下:
1,缩写。简化和省略较长的单词、名称和概念。
2.内容衔接。对于复杂的材料,我们可以从记忆材料中找出关键词。
3.关键提示。全面总结材料,列出重点,作为记忆的提醒。
第四,规律记忆法
在记忆事物中发现并推导出本质的、必然的联系并记忆的方法。因为规律具有普遍性和重复性,只要把握住这种共性,就能和个性联系起来。
五、大纲记忆法
大纲记忆法的特点是直观性、概括性、组织性强。
看过一次,印象很深,这是它的直觉;化繁为简,化多为少,这是它的共性;有序而鲜明,这就是它的有序性。写提纲就是写材料的主要脉络。
六、趣味记忆法
兴趣与记忆密切相关。对学习材料和要记忆的事物的直接兴趣是促进人们有效记忆的内在动力。
具体做法是:
1.将一些学习资料编成值得记忆的故事和歌曲,或者赋予具体直观的形象;
2.围绕学习资料组织专题讲座和答辩会,组织各种知识竞赛;
3.对于枯燥无味但又需要死记硬背的知识要“突破一点”,才能带来全面的兴趣;
4、用诱导的方法调动兴趣,并以适当的节奏保持兴趣。
政绩应该如何提升?
政治课前预习
10分钟通读教材,用水彩笔画出不懂的知识点,用指导计划画出重难点。如果你对自己有信心,课后你应该做一些练习。做不到也没关系,因为老师没说。
上政治课听课。
认真听老师讲课,跟上老师的步伐;认真做笔记,不要走神。把重点放在不能预习的地方。重点是老师上课讲的公共点,比如:定义等。还有听听不能预习的。
课后复习政治。
温故而知新,其实就是拿昨天的知识去学今天的;昨天是知识,今天是知识。政治是一门以记忆为主的学科,只有经常复习知识点,才能提高学习成绩。
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