筹备组年度工作总结

总结是对一定时期内的学习、工作、生活或其完成情况进行回顾和分析的书面材料，包括取得的成绩、存在的问题、经验教训等。在我们的学习和工作中起着承上启下的作用，所以要好好准备一份总结。那么如何用新的方式写总结呢？以下是我为您整理的筹备组年度工作总结。欢迎分享。

备课组年度工作总结1高三政治备课组根据20xx年大纲认真组织复习。具体工作如下:

1，加强备课组集体备课，认真学习考试大纲，加强组内交流，发挥组内老师的智慧。在备课组的活动中，我们认真学习了大纲，制定了详细的复习计划，认真研究了复习过程中的问题，统一了复习进度，复习的方式方法。统一培训。这学期我们* * *在备考组进行了10的活动。

2、夯实基础，推进备考复习。本学期，备课组按照计划完成了基础知识的第一轮复习和课本知识的全部复习，为下一步提高备课能力打下了良好的基础。

3、精选习题，加强检查监督，精读多练，充分发挥学生的主体作用。这学期，我们做到了课与考、章与章相结合，复习与联系更好地结合。

4.积极引导学生关注热点，透过现象把握本质。做好时事订阅和讲解，每周一看《新闻联播》，提高学生对时事的敏感度，引导学生自觉运用所学观察时事。提高了学生关注社会和问题的能力。

5、加强与兄弟学校的交流，把握高考动向，本学期我们加强与传统姐妹学校的联系，同时，根据省20xx高考的实际，加强与广州学校的联系。

6.适时探索新的高考复习形式，重视发挥学生的主体作用，注重日常学习的知识储备、能力和素质提升。

7、认真执行教学常规，加强组内教师相互倾听，相互交流和学习，* * *同进步。

关于备课组年度工作总结2转眼间，高一上学期的工作就要结束了。本学年，我们高一物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一组工作计划和学校教学科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并付诸教学实践；建立xxxxxxxxx，改变教师教学行为，实事求是地开展课堂教学研究，践行新课程理念，确保教学质量稳步提高。本学年的工作回顾如下:

第一，加强理论学习，学习先进的教学理念

本学期，我们高一备课组全体教师通过集中学习和自学的方式，对新课改的教学理论进行了学习，力求在强大的理论物理备课组的指导下，将新课改的理念运用到教学工作中，从而进行有效的课堂教学，提高教学效果。

第一，整体学习，集中讨论。

在这学期，领导们给所有的老师做了很多关于有效课堂教学的讲座，尽管他们都很忙。我们每个老师回来后都可以好好学习，利用教研活动的时间来讨论。并能根据学习的内容应用到自己的教学实践中，努力提高课堂学习效率。

第二，教学实践要以理论为指导。

通过集体讨论学习，在这一学期里，我们备课组的所有老师一起讨论解决了很多问题。总结一下很大的好处是:教师如何在课堂教学的基础上引导和克服“老师讲，学生听”的传统习惯？如何突破教学的重点和难点，用提问激发学生的动机和行为？如何合理恰当地确定教学目标？如何合理设计课堂提问？如何处理指导和学习的关系？通过这一学期的学习和讨论，很多老师注重改变课堂不提出无效问题，精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性，在新课改理念的指导下进行有效教学。通过理论学习，教师们进一步明确了新课标清晰的概念、全新的框架和明确的目标。我们每一位高一物理教师也大量阅读教育书籍，转变教育观念来指导我们的教育教学实践，不断提高教师的理论水平和业务素质，努力把每一项工作做得更好。

第二，积极开展校本教研活动

为了提高学校的教学质量，提高办学水平，提高教师的专业技术水平，学校开展了校本教研活动，我们高一物理组全体教师都积极参与其中，取得了良好的效果。

第一，每个老师都养成了教学反思的习惯。

教学反思包括教学前、教学中、教学后。其实我们也反思教学理念，教学行为，教学效果。通过反思和研究，我们每一位教师不断更新教学观念，改进教学行为，提高教学工作的自主性和目的性，克服被动性和盲目性，提高教学水平。

第二，教师要团结互助。

在开展校本教研活动中，加强教师之间以及在课程实施等教学活动中的专业交流、协调与合作，分享经验，相互学习，相互支持，共同成长。我们在小组里互相倾听，互相学习，包括同年级的；跨年级，学习经验；我们也组织听其他科目，学习他们的新方法和新思想。然后通过教研活动讨论。在开展教研活动中，互相检查不足，交流信息，享受经验，讨论课题，使每位教师的专业水平在互补、互助、合作中成长。

第三，集体备课，集体上课，集体评价。

集体备课、集体讲课、集体评价是我们高一物理教研活动在本学期的主要方式之一。它的优势在于教师有了伙伴，可以互相讨论教学问题。教师可以分享备课资料和课堂教学技巧，分析教学情况，协商教学改进策略，从而加强教师对自我教学的重视和提高，同时借鉴同行的教学经验。

第四，积极开展新老教师结对活动。

这学期，我们积极响应学校开展的蓝色工程，参与其中。主要是指教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师，对新教师或教学能力有待提高的教师进行指导，发挥传、帮、带的作用，使其尽快适应角色和环境的要求。学校各类骨干教师要通过“老幼”“结对”等日常的教师互助合作形式，在同伴互助中发挥积极作用，防止和克服教师孤军奋战、束手无策的现象，达到* * *共同提高的目的。通过老教师的公开课展示和新教师的授课，新教师的教学水平有了很大的提高，促进了高一物理教学的发展。

第三，注重学生自主学习习惯的培养

我们研究学生，因材施教。提高学生整体素质，关注每个学生的成长。在教学过程中，我们兼顾所有学生，并努力激励优等生，鼓励后进生。在课堂上加强学生自主学习能力的培养，注重学生课前预习和在家学习习惯的培养。教他们自学的方法，指导他们如何课前预习，把遇到的难题记录下来，以便课堂上和老师同学讨论，提高学习效率。我们组的每一位老师也特别注重尖子生的培养和差生的转化。他们经常个别谈话，互相学习，也经常联系家长及时交换意见，密切关注孩子的成长。使他们的自信心和学习习惯得到了一定程度的提高。

四、严格自律，认真求实。

我们备课组每个老师都知道，从高中开始学习就是为人师表，为人师表。无论教哪门学科，老师都要用自己独特的人格魅力感染学生，让学生和老师亲近，从而相信老师。我们一丝不苟的备课、听课、辅导、批改作业，遵守学校的各项纪律，努力工作，虚心学习，认真学习，认真听课，实事求是的做好每一个环节，虚心学习，努力学习，认真听课，深入到学生的全方位辅导中，努力踏实，尊重规律，讲究方法，实事求是的备课，集体求结果，用饱满的情感和青春的活力去感染和感染。正是这种工作作风，深受学生欢迎。

在过去的一个学期里，虽然我们取得了很大的成绩，但是在工作中还是有很多不尽如人意的地方。现在学生的学习自主性越来越差。如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生的各方面素质，如何进行有效教学，都是我们一直在深入思考和要求的地方。我们应该为自己设定更高的目标。不要安于现状，得过且过，多思考，多反思。推动自己不断进步将是我们永恒的目标。没有最好，只有更好，我们会继续努力。我相信，如果我们团结互助，努力学习，虚心学习，不断探索，我们的物理教学会有一个更好的明天！

《年度工作总结》第三学期以来，高二语文备课组的老师们围绕学校的中心工作，认真贯彻“豁达开朗”的教学理念，积极参加各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校语文教学质量做出了一定的贡献。该小组的具体工作概述如下:

一、认真学习“开放清晰”教学思想，认真实施“开放清晰”教学模式。

本学期在高一实践与思考的基础上，进一步研究探讨“开放清晰”的教学思想与教学模式。在语文教研组组长阿尔弗雷德先生的带领下，我们通过* * *，进一步提高了对“豁达”思想内涵的理解，规范了课堂教学，提高了课堂教学效率。我们认为“开放性”是一种教学原则，是一种目标要求，也是一种学习方法。开放清晰的教学不仅是一种课堂模式，更是一种理念。其理念的核心主要包括以下四个方面:(1)提问为主，重视课前预习；独立思考，重视思维品质；自主合作，重视课堂展示；以学带教，巩固提升。开放清晰的语文教学模式由五个系统板块组成，即目标系统、预习系统、自学系统、总结系统和反馈系统。基于这种认识，我们确定了语文教学的五种基本课堂教学模式:散文、小说、诗歌、文言文和写作。

二、积极参加各级教研部门组织的教研活动。

积极参加市、校级教研部门组织的各类教研活动。全组6名教师参加马鞍山市教研室组织的集体学习6次。4名教师报名承担省课题分支“高中语文地方课程资源开发利用研究”的部分研究任务，4名教师报名参加市电教中心组织的7次视听作品培训学习。积极撰写教学论文，张飞的论文《一串珠子让语文教学更简洁流畅》获市级论文评选一等奖，的《上好课，从强化“文体”意识入手》获市二等奖，的《论新课程背景下语文教学中的结论设计》获市三等奖；此外，集团全体老师都认真撰写了学校布置的“开诚布公”的教学论文，从不同角度总结了自己在教学实践中的经验和思考。

第三，认真开展集体备课活动

全组教师认真执行学校关于集体备课的规定。开学时，备课组制定集体备课实施方案，主要实施“分工—集体审议—二次备课”的备课流程。备课组长制定统一的集体备课模板，为二次备课预留空间。在集体备课中，充分发挥了六位老师在各方面的长处——的课件制作、张飞的教案编写、李的试卷组合、的资料收集、的教学规范、尹胜宝的引领示范——大大提高了集体备课的效率，实现了备课组资源的* * *共享。开学前的暑假，我们还在人民教育出版社制定了必修五内容的同步辅导计划。本辅导计划以开放清晰的教学思想为指导，突出教学计划的问题导向性，重视训练、巩固、拓展和延伸。学习计划突出指导功能，系统性、实用性强，文字编辑精美。整个教师群体学习思想开放清晰，是一个重要的研究成果。

四、立足常规，狠抓课堂教学质量。

1.加强高考信息研究。我们仔细研究了近几年的高考题。在常规教学中穿插了高考专业知识，统一发放了一些专题的材料和试卷(如语音、字形、成语、名篇名句等。).保证高考知识注入到常规教学中，增强教学的目的性。

2.重视作文教学。这学期，我们成功举办了高二优秀作文展。同时，老师们积极挑选优秀作文，推荐给中加校报，认真撰写作文评价。

3.做好试卷分析点评工作。这学期学校组织了两次月考和一次期中期末考试。组内所有老师都能认真撰写分析试卷并及时提交给学校教务部门，认真组织试卷评阅，对考试中发现的突出问题进行讨论和研究，提出许多非常有针对性的解决方案。

动词 （verb的缩写）存在的问题及思考

1，开放清晰的教学模式仍有待研究，高中语文教学的作文教学体系尚未建立，作文教学的开放清晰的教学模式仍有待打磨。

2.语文教学生态环境严峻。比如作文比赛、演讲比赛等校级语文活动几乎没有，语文学习氛围不浓。汉语学习资源需要进一步开发。学生对语文学习的态度不够端正，不能正确对待语文学科在高考中的地位和作用。

3.“开放清晰”的教学模式使语文课堂成为一种概念演绎，这可能会削弱教师的教学创新意识。

4.教案的编写应进一步提高其可操作性。教学实践中“明”时与课堂容量的矛盾亟待解决，学生水平的不平衡也影响了开放明教学模式的实施。

一个学期以来，高二语文备课组的教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。我们将认真总结经验，改进不足。我们将继续坚决贯彻开放清晰的教学理念，不断提高课堂教学质量，为学校创造20xx年高考目标的新辉煌贡献力量。

关于备课组，年度工作总结又忙了一个学期。转眼间，又到了学期结束的时候。回顾过去的一个学期，在学校和教研室的正确领导下，这个筹备组的老师们以认真严谨的态度和勤奋执着的教学精神，圆满完成了本学期的教育教学工作。具体从以下四个方面进行论述。

一. * * *努力工作，学习课本。

作为高二历史教师，为了提高教学质量和课堂教学效果，我们不仅要研究教材，掌握基础知识和重点难点，还要积极搜集相关教材，积极采用多媒体教学，如投影、幻灯、录音等现代教育信息技术。从而提高了学生学习这门学科的兴趣，调动了他们的积极性和主动性。

同时，根据学校的安排，利用每周五备课组的活动时间，有计划、有针对性地对教材进行讨论分析，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业，从而提高教学质量。

第二，搞好常规教学，加强教研工作

1，备课:认真制定教案，认真安排教学进度，认真撰写规范详细的教案。

2.作业:本组老师可以参考历史课本、地图集、填充练习册，精心布置作业，及时认真复习作业，让学生保质保量完成。

3.听课:这一组的老师能够按照学校的规定完成听课任务，经常互相倾听，互相讨论，互相学习，取长补短。

第三，注重“学案”教学的实施

本学期，为了提高课堂教学效率，学校要求各备课组采用学案教学法。为此，我们的备课组相互配合，重点实施学案教学。学案教学的实施总结如下:

1，制定学习计划。因为这学期高二历史全面进入了迎接省学业水平考试的阶段，我们的教学内容是复习必考的三本，即1、2、3，所以编写学习计划的工作量比较大，所以我们进行了分工，每人负责编写一个单元。

2.使用学习计划。学习计划的使用确实能提高课堂效率，但也存在一些问题，如:

第一，学习案例的保存。对于大部分学生来说，能够很好的保持自己的学习计划，在颗粒阶段结束的时候，能够拿出一整套来进行系统的总结。但个别学生的学习计划大部分已经丢失，有的同学甚至上课时发了，下课后丢在地上。

第二，信息重复的问题。学习计划和分发给学生的材料之间存在重叠，尤其是练习。练习太多会被学生反感，不愿意做，最后会浪费掉。

第三，质量问题。由于时间紧张，几乎每天都在使用新的学习计划，编写学习计划的工作量非常大，所以学习计划的质量参差不齐。

3.总结修改。每周二开备课会。会上我们会拿出本周用过的教案进行总结和修改。好的地方会继续发扬，不完善的地方会讨论修改。

第四，分工合作，相互学习，共同进步。

个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。在知识飞速发展的今天，一个人不可能做到全知全能。其实每个人都有自己的优缺点。单打独斗是很难成功的。只有一起努力，互相学习，才能共同进步。

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