高中教师工作总结六则

不经意间，一段工作结束了。经过这段时间的努力，我们在不断的成长中取得了更大的进步。以下是我精心推荐的高中教师工作总结，仅供参考。欢迎阅读！

高中教师工作总结精选文章1这学期，我在高一担任历史老师。我们学校的学生学习基础差。另外，珠海的历史科目是参考科目，不记录中考成绩。学生对历史不够重视，基础差。高中历史教材的编排是主题式的，要求学生有较好的历史基础。现在是高二下学期，学生习惯了专题教材的编排。一些学生更关注历史。鉴于学生的情况，我尽量因材施教。我认为我在这学期的历史教学中在以下几个方面做得很好:

第一，培养学生学习历史的兴趣，倡导快乐教学。

历史课绝不是听故事课，但在课堂上适当增加一些历史故事或者鼓励学生讲自己知道的相关历史故事，可以让历史课更有活力。班里的同学历史学习基础不太好，但也有一些同学对历史特别感兴趣，课后看了很多历史相关的书。引导这些学生，会在课堂上起到很好的作用。上学期初，有一个学生在历史课上很活跃。他在课堂上和你分享了一些史实，尤其是世界史的知识。我也趁机给他起了个“历史小王子”的称号，在随后的历史课上敢于表现自己的同学增加了不少。历史课分享教学增加了学生学习历史的上升空间，使课堂充满快乐和活力。

二、对学生“低起点，高要求”，注重学生基础知识的巩固。

这学期没有分文理，所以历史学习最重要的目标还是抓基础。基础知识巩固，反复练习，加强学生对历史基础知识的理解，提高运用知识的能力。对每个学生的基础知识都应该有很高的要求。在课堂上尽可能地关注每一个学生，通过交谈和设置一些“跳跳”就能摘到的“果实”，增强基础差的学生学习历史的信心。

第三，注重学生构建历史知识网络的能力。

指导学生在学期学习前阅读图书目录，了解本学期学习的主要内容和基本框架。在每个单元之前，学生都会花一些时间来指导他们构建本单元的知识框架。每节课、每个单元结束时，学生要总结自己学到了什么，包括几个方面，它们之间有什么关系。培养学生的“大历史”意识

第四，注重学生情感态度和价值观的培养。

这学期，北京大学招生办主任秦春华在我们学校举办的一次讲座中告诉我们，我国中学教育不重视情感教育，学生没有形成正确的人生观、价值观和世界观，导致校园暴力频发。这更加坚定了我在历史课上关注学生情感价值观培养的心。

第五，抓紧时间给自己“充电”，多读书，积极参加教研活动。

历史具有客观性和主观性的双重属性。一堂优秀的历史课，要传达深刻的历史思想。要达到这个高度，必须依靠教师的文化素养、教学热情和教学经验。我现在比较热情，所以这学期主要从后两个方面努力。这学期看了《民主的细节》《中国近现代史纲要》之类的书，每周上一节优秀历史老师的课，每周参加历史组的教学活动，向有经验的前辈学习。

在今后的教学中需要加强的是:

1，对不同层次的学生采取不同的教学方法，让每个学生在课堂上都有所收获，因材施教。课后要对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求。

2.丰富历史教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。

俗话说“授人以鱼不如授人以渔”。老师教的再好，也不如学生自己掌握学习方法，主动学习靠谱。这学期就是针对这个，但是还不够，还需要继续努力。

高中教师作品总结精选2又是一年花开花落。我没有接手今年的高三学生，但我确实带着他们上完了整个高三语文课，送他们出万全综合高中去考场...也许他们会被送上大学的殿堂，或者人生的大舞台，但无论如何我都要对他们的人格成长乃至人生选择负责。

烟花散尽，留下往日欢声笑语的美好影像。当然也有不被理解的悲伤，不被认可的痛苦，不被自己原谅的愧疚，不被人感受到的自责。但这一切都随着一场没有硝烟的高考渐行渐远。在熟悉的办公室里，依然有班委对班级管理的建议；熟悉的宿舍依然有外卖的味道和无聊的噪音；熟悉的教室里还能听到他们的窃窃私语和简单的笑声，还能看到他们匆忙的身影和善意的耳光——人去楼空。除了缅怀他们，我也只能静下心来，对今年高三的教学工作做一个深刻的总结和反思。

高三是紧张和恐慌的一年。我天生愚笨，反应迟钝，只会自己摸索，不会向别人学习。让我来上这样的课——单考单招班，还是个坐轿子的大姑娘:还是第一次。

教学。课本，没有课本；教学参考书，没有教学参考书；教学大纲，没有教学大纲；一次练习可以征服世界，高考考什么题，全靠自己的参考和直觉。感谢陈先生和岳先生的帮助和指导，否则这一年对我来说将是炼狱的一年。

在管理方面。单考单招班的学生有一个共同点。他们的坏思想相互影响。他们中间有一个由来已久的观念——考大学比喝酒容易！学不学，愿不愿意都无所谓。闭着眼睛也能上大学。

而上课最喜欢的事情就是聊天——同桌聊天，闲着没事不聊天；前后聊天，不说话就瞎了；男女在一起说话，不说话会很浑。他们的要求是玩课件，聊天，看电影，聊天。讲笑话和八卦。知识属于别人，快乐属于我们。所以，课堂上的纪律耗费了我很多精力。白天上课，我有两个任务:吼他们不要睡觉，敲桌子制止噪音。晚上还有两个自习任务:转身命令他们不要玩手机，说说鼓励他们好好学习。往往昨天讲的试卷，今天就不见了，前天刚改的错误，今天还是错的，还被指责说讲得不好。

两个班的学生就像是两个幼儿园的孩子，各有各的气质，但是有着集体观念的早熟，也就是说在班里鹤立鸡群。多给他们上课，多准备一些笑话，就像幼儿园老师要多准备一些大红花一样，否则他们会因为认了知识之外的笑话而不是老师说的话，根本不理你。我从没见过行为习惯差的高手这么差。批评教育没有效果，欣赏教育要讲究策略，否则他们会抢你，让你跛脚。

当然，只要可爱就好，可笑也好，可恨也好。大多数孩子都是讲道理的，只是不常这样。就像打地鼠游戏里的仓鼠，很少有人长期在那里，就是单考单招班的孩子通常把正常当成不正常，把不正常当成正常，这让他们作为老师有点不正常。所以我一开始在他们眼里很怪异，但后来我总是超越他们的不正常，所以上课很顺利，只是漏字太多，到高考结束，还是有很多名句名句。

高三是我改造学生的一年，也是学生改造我的一年。在单考单招班的教学中，要明确告诉他们基础的普遍重要性。如果没有坚实的基础，只能建造空中楼阁或海市蜃楼。还要告诉他们，做人比求知更重要。没有知识，别人会说你是文盲，不会做人的人会说你是流氓。

这些学生很穷，穷的人一定有可恨的地方。我花了一年时间和这些孩子一起教书，为他们感到难过。悲哀之一是缺乏良好的学习习惯和正确持久的引导；第二部分悲伤本质是好的，行为只是自爱；第三种悲伤是意志力薄弱总是半途而废；第四个悲哀是，你没有吃苦的精神，只是享受生活。在教学上没有太大的进步，或者说没有进步甚至退步了很多。这两个班我今年都付出了努力，希望能有所收获！

我是龙泉中学语文教研组组长。多年来，我忠于职守，勤奋踏实，追求进步，努力学习，在教育教学各方面都取得了突出的成绩。现在我在下面简单总结一下，以资鼓励。

第一，为人师表。

1，爱岗敬业。“为人师表，为人师表”，为人师表，当然要以德为先。美德是教学的基础。叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”在工作中，我忠于党的教育，遵纪守法，兢兢业业，信念坚定，淡泊名利，乐于奉献，勤于修炼，从而树立了我在中文系师生群体中的崇高威望。

2.胸怀宽广。在工作中，我告诉自己，首先要“有心理承受能力”，忍受孤独和挫折，合理化解自己的负面情绪，这样才能始终给学生带来思考的快乐和收获的喜悦，全心全意投入到教育事业中去。

3.关爱学生。“没有爱，就没有教育”。我可以用一颗爱的心平等地对待每一个学生。我永远不会以家庭出身来区分高低，以智力来区分好坏，以成绩来区分好坏。我可以容忍学生的无知和错误，甚至可以容忍部分学生的“挑衅”。我也特别照顾班里的单亲学生。我用我的真诚和无私赢得了每一个学生的喜爱和尊重。

4.和谐的关系。能与周围的人建立良好的人际关系，在教学活动中能与老师、学生、家长合作。所有关系都很和谐。

5.荣誉证人。近年来多次被评为“优秀班主任”，三次被评为先进个人，20年被评为“土乡镇优秀教师”、“奉节县先进个人”(全校只有一人入选评比)。

第二，加强学习，锤炼内功。

1，虚心学习。实践证明，优秀教师的成功之路，是用书本筑成的。工作中努力拓宽学习渠道，积极参加校内外各种业务培训，走近。

学者学习理论，与同行讨论交流，用别人的长处弥补自己的短处，把学习作为工作的有机组成部分。在这五年中，我参加了重庆三峡大学举办的中学语文骨干教师培训班，并顺利获得结业证书。此外，我还在业余学习中做了数万字的读书笔记。

2.缓和业务。作为中学语文教研组组长，我能指导全组教师按照新课程标准和党的教育方针、教育规律开展教育教学工作。本人能积极带领教师与时俱进，大胆探索教学改革，积极开展教研活动。在教学中，要引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，大胆地从每一个教学环节进行改革创新。在《语文课程标准》颁布之初，我举办了“强化课改理念，在创新中求发展”的讲座，受到了与会的教学部门领导和教师的好评。后来，我带领大家学习“新课标”，学习新课改，并成功组织了学校新课改的观摩课活动，在公开课上独树一帜，在20 _ _-20 _ _-20 _ _-年龙泉中学公开课竞赛中获得一等奖。

第三，加强管理，有章可循。

为了让我们组的工作有章可循，合理可循，有据可查，我们在学校制定的统一工作制度中加强了学习制度，教研制度，常规检查制度，连办公室打扫卫生这样的小事都有制度上墙。我们形成的制度不是“纸上谈兵”，而是严格执行的，常规教学中对备课、听课、批改作业的不定期抽查就是明证。

第四，搞好教研促进教学。

1，专注研究。高素质的教师应具有强烈的科研意识。对于“研究”，我不指望自己成为教育教学论的名师，只是想推广。

2.我为不同的班级做了很多尝试。如果课文的语言特别优美，我就重点阅读，花大量的时间让学生阅读，在阅读的过程中适当引导，问几个提纲挈领的问题，启发他们的思维；对于重在理解的课文，我会增加“思考和练习”的比重。多提问，让学生自己问自己答。只是及时引导；对于不同体裁的课文，我会采取不同的阅读形式，这样也能有效地帮助学生理解课文。

总之，本仁做了很多工作，我的态度还是比较端正的，也取得了一些成绩。付出总会有回报，我想，我需要在未来进一步努力，争取做得更好！

高中教师工作总结精选文章4一个学期转眼间就要结束了。回顾这一学期的美术教育教学工作，基本上是顺利的，令人满意的。可以说在工作中享受到了收获的喜悦，但也发现了工作中的一些问题。本学期美术教学总结如下，取长补短，上一层楼，提高教学水平。

第一，美术课

这学期在初二高一做美术老师。初中生美术基础普遍较弱，动手作业表现不理想，但我们可以取长补短，在指导技巧的同时鼓励表现主义创作手法。在艺术认知领域，初中生也是懵懂无知，但课本上丰富的话题却能带给他们很多新奇的感受。我觉得牢牢抓住他们的新鲜感，激发他们的学习兴趣，是一个情感因素！那么如何让学生保持这种学习的热情呢？

首先是营造愉快的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择拓展教材中的话题，在教材比较难的时候也不忘引入学生感兴趣的内容。然后，放慢进度，让学生有足够的时间掌握这些自己喜欢的东西。比如绘画课，我不是给学生出题目，规定他们应该画什么，而是给他们一个要求，允许他们大胆地画，表达自己的创作想法。并通过多媒体让学生多欣赏、多观察，每节课对一些容易出问题的学生进行纠正和鼓励；

表扬一些画得好的同学，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏评论，也可以培养学生的欣赏能力。手工艺课上，我让学生走出教室，到教室外寻找内容。当一个学生一个个看着自己的作品，瞪得大大的，也许他都不敢相信自己会做出这么美的东西，一下子学生的热情就上来了，学习紧张的神经也放松了。现在，学生的积极性提高了，我的课轻松多了。或许这就是“娱乐化”的道理。

其次，培养学生丰富的想象力，这对于学生创作艺术作品至关重要。没有丰富的想象力，创作的画面会显得平淡。反之，当学生想象力丰富时，画面就会充满浪漫色彩。

再者，提高学生的表达欲也很重要。只有让学生愉快地参与学习和实践，才能使他们的思维高度集中，产生创新的火花，从而在不知不觉中掌握课堂知识。这里的课堂教学以艺术欣赏为主，注重对各种艺术作品的欣赏和讨论，使学生获得正确的审美和艺术观。课堂教学涉及的知识面很广，需要认真备课，收集大量学生可能问到的材料。

精心准备多媒体幻灯片的图片和视频，有效引导学生进入主题。另外还有美术特长生的课，周一周三周五是第三第四节课。这门课的目的是注重发现有艺术天赋、有兴趣走上艺术道路的学生，提高他们的鉴赏能力和艺术感悟能力，使学生在每堂课上都有所收获。学生也积极课后留题留图。虽然是在工作时间之外，但是看到学生这么积极，也是很大的动力。总之，在实际教学中，我以培养学生能力、提高学生素质为目标，努力让美术教学在学生成长发展中发挥更大的作用。

第二，教师自身素质的培养

在教学之余，我认真参加学校和教研组组织的各种业务学习，还订阅教育教学刊物，从理论上完善自己，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短。以便更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代化教学模式。

第三，努力工作，完成学校其他工作。

对于学校布置的每一项任务，我都能以最大的热情去完成，做到“努力、优质、高效”。按时上班，尽职尽责，与同事和睦相处。

在这一年的工作中，有收获，也有不足。比如课时长度控制不好，学科控制不理想。我会总结自己的教学经验，再接再厉。

高中教师工作总结选文5本学期我担任了六个班(高二三个文科班，三个理科班)的地理教学工作，并担任高二地理备课组长。任务是艰巨的。在地理老师的配合下，我明确职责，努力工作，各项教学活动有条不紊的进行着。本学期的具体工作总结如下:

一是积极参加课改培训，加强理论学习，促进观念转变。

根据学校的统一安排，我和备课组其他老师利用教研活动的时间，对新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤有了一定的了解。加强理论学习是进入新课程的第一道重要关口。。

第二，认真做好高二地理备课组长的工作。

本学期做好高中地理考试，争取所有学生达标，重点关注学困生。高二文科班注重打好基础，培养优秀学生，组织高二筹备组成员做好以下工作:

1，学习地理课程标准，做好新课程培训，学习和研究学科课程标准新教材，反思和调整实践中的一些问题，努力突破课程改革的重点和难点。

2.安排好每周的教学进度和课时，一般每节课都要教，保证十节课的教学进度一致。高二的预备组，每个学科老师都有两节公开课，取长补短，互教互学。

3.做好期中和期末复习，认真学习考试说明，讨论复习教学。

策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析工作。

4.把握教学常规和组织相关学习活动，研究探索教学方法，不断提高课堂效率，研究学习方法，将引导学生改进学习方法，促进学习方法多样化，促进学生学习方法转变作为研究重点。

主要措施:

培养良好的道德水准和学习习惯，在教学中采用启发式、创造性的教学方法。鼓励学生用脑思考，大胆想象，主动参与。精心设计课堂上各种丰富多彩的“任务型”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践达到提高学生综合能力的目的。

第三，参加单元备课活动，学习新课程标准，掌握新教材。

为了更快更好地适应新课改的要求，高二地理备课组拟定了必修地理3的备课计划，并在开学后制定了周密详细的计划并及时落实了任务。我被分配承担第一章第三节第四节第五章集体备课和讲课的任务。备课组采用“个人备课-集体讨论-个人修改”的新模式，充分发挥个人优势和特点，整体提高备课效率。通过在小组内组织备课活动，增加了教师相互交流、讨论、学习的机会，极大地促进了对新教材的更好掌握和驾驭。通过几次集体备课活动，不仅积累了宝贵的经验，也开阔了教师的研究视野，眼睛更亮了，提升了对新课程的把握能力。此外，还积累和收集了大量可以共享和交流的课程资源。

第四，寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题，找出困惑。

新课程改革实施过程中出现了各种各样的问题。经过多次认真分析总结，本学期在以下几个方面存在明显问题:

1，班级紧张与教学任务繁重的矛盾

2.理念与现实差距较大，“一言堂”“满堂灌”依然存在。

3.初高中之间的问题和矛盾突出。

4.配套练习难度大，与教学进度不一致。

回顾即将到来的这个学期，我有点欣慰的是，各项工作都脚踏实地，井井有条；展望即将到来的下学期，新课改还处于不成熟的探索阶段，但感觉任重道远。要正确引领和促进教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理，逐步树立正确的教学观和质量观，加强日常工作的归纳、总结和反思。

高中教师工作总结精选第六篇11月，高一年级根据学校工作计划和高一年级的安排，开展了以下工作:

一是召开高一期中考试质量分析会。班主任和任课教师通过对各班期中考试成绩的分析对比，总结了以往工作中的得失，对今后的教育教学目标进行了较大的调整，重新制定了切实可行的教育教学方法和途径。

二是召开重点班教师会议和备课领导会议，讨论如何解决资优学生成活率低的问题。

三是组织高一教学情况问卷调查。年级主要领导利用165438+10月4、5、6日三个晚上，组织高一12个班的100多名学生，对全年级教师教学过程中的一些重要环节进行问卷调查，并将学生反映的信息分别反馈给相关人员。

第四，与教学部合作成功举办_ _年第五届教学大赛。

五是与政教处、高一体育组组织了高一男子篮球赛，在高一举办了“青春期女生心理健康”讲座。

六是如期进行了紧急疏散演练，使学生掌握了特定环境下的逃生方法和途径，增强了安全意识。

七是高一新生学籍申请如期完成。

第八，加强学生卫生习惯教育和学生睡前纪律管理。