中学教科书七年级历史内容简介

历史知识浩如烟海，我们在学习中掌握了许多重要的历史事件、历史人物和历史现象。这些知识贯穿了所有章节，就像散落在各处的“小珠子”。如果我们不及时把这些“小珠子”连接起来，那么这些知识很快就会丢失。将这些知识串联起来的“线”，就是每章的历史发展线索。有了点和线，就可以构建出这个阶段历史知识的整体框架。

2.看历史课本，把知识记在脑子里。

应该分三步进行:读、想、画。“读”就是读课本，一般分为三个层次。第一层是粗读，目的是了解这一节教材的大意。第二层是细读，了解本节提到的几个方面的具体内容。第三层是复读，深入理解本节的重点和难点。“思”即边读边想，即分析、综合、比较、总结历史事实并得出结论的思维过程。“笔画”就是边读边在课本上画符号，写笔记，写心得。

3.回答历史问题，历史与理论相结合。

历史题主要有三种:选择题、材料分析题和问答题。答题时，关键是先考察题目的中心词，再考察题目的条件限定词，如时间限制、地点限制等。审题后要注意回答语言的简洁明了，一定要有层次。答案越多越好，不能简单罗列史实。我们必须把历史和理论结合起来。

4.灵活运用知识，树立全面意识。

随着新课改的实施，对学生综合素质的要求越来越高，这就要求我们在平时的学习中灵活运用政治观点和地理知识来分析历史现象，努力树立综合解题意识，这样在遇到综合题的时候，回答起来就会得心应手。

总之，学习历史不应该是纯粹的死记硬背。只要我们在学习上是一个认真负责的人，我相信你一定会取得优异的成绩。