新时期，教育、科技和人才工作取得了历史性成就，发生了历史性变革，但存在的问题和
在科学技术的推动下，教育取得了历史性的成就。这些技术的应用为教育带来了新的可能性，进一步提高了教学质量和效率。科技事业在人才培养方面也取得了历史性成就。科技人才培养模式的改革创新，培养了大批适应时代需要的高素质科技人才，为科技事业发展提供了坚实的人才支撑。然而，这些进展仍然面临一些问题和挑战。
科技教育普及还不够，一些地区和学校不具备现代化的科技教育设施和资源。这就造成了教育资源的不平衡，使得一部分学生无法享受到科技教育带来的便利和好处。
科学技术的发展也带来了新的挑战和问题。随着科学技术的快速发展，人才培养很容易跟不上科学技术的发展速度，因此必须加强人才培养的持续性和适应性。此外，一些科技工作者面临激烈的竞争和巨大的压力，导致人才流失和创新能力的丧失。
从总体上看，新时期教育和科技人才工作取得了历史性成就，但也存在一些问题和挑战。要进一步加大科技教育普及力度，提高教育资源的均衡性，同时加强人才培养的持续性和适应性，以应对科技发展的新变化和新挑战。
科技事业发生了历史性、整体性和结构性变化。
2012以来，我国不断加快科技创新步伐，坚定不移走中国特色自主创新道路，科技自立步伐扎实。
成功进入创新型国家行列。中国全面融入全球创新网络，呈现出具有新时代特征的总体布局和发展态势。全社会对R&D的支出居世界第二，R&D人员总数居世界第一。R&D投资强度从1.91%上升到2.44%，全球创新指数排名从2012年的第34位上升到2022年的11。中国已经步入创新型国家行列，正在加速跻身创新型国家前列。
科研水平和学科整体实力大幅提升。我国多个学科达到国际领先水平，科研机构、高校和科技龙头企业研发能力在全球地位明显提升。在全球科技创新集群排名中，北京、上海和粤港澳大湾区是排名前65，438+00的国际科技创新中心。
关键领域关键科学技术取得突破性成果。中国在载人航天、探月、深海探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等方面取得了巨大成就。量子计算原型、三维量子霍尔效应、凯勒几何核心猜想等科学前沿领域取得重大原创性突破；新一代超高强度钢、异构融合脑类计算芯片、合成淀粉等应用领域取得突破性进展。