历史问题5

一是土地的绝对平均分配，二是实行公圣库制度；无法实现；因为绝对的平分土地和神圣的图书馆制度都是乌托邦，违背社会发展规律，无法实施。(客观环境紧张无法实施酌情给分。)

34.阅读以下材料:

材料一:所有田地都是按人口划分的，不分男女，家庭大小都算。人多就多分，人少就少分，杂九。比如一家六口人，分三好田，三丑田，半丑田...天下之人皆是天父、主、帝，天下之人皆非私，万物皆属主，则主利用之，天下之人皆处处平均，人人皆充满温暖。——引自《中国土地制度》

材料二:以宗教著称的中国文武制度，一切都远超西方人，单单枪械就绝对逊色。.....中国要自强，不如学外国的利器，要学外国的利器，不如找工具做工具，学工具，不必用其所有人。——李鸿章致总理衙门的信

材料三:(1)赶走鞑靼人。.....伪满洲国政府穷凶极恶，现在满脑子都是利润，正如义师所指出的...(2)恢复中国。.....在驱逐鞑靼人之后，我们将恢复我们民族的国家。(3)中华民国的成立。今天，人民革命是要建立一个国家政府，所有公民都平等地有权参与政治权力。总统是由人民选举的。(4)平等的土地所有权。.....世界上核定的地价，其现有地价仍属于原所有者；革命后社会改善和进步所增加的代价属于国家，由人民共享。——孙中山的同盟会宣言。

根据材料和知识，回答:

(1)以上三份材料分别代表了近代中国的什么阶级和政治派别？

(2)材料1的两个基本命题是什么？，能实现吗？原因何在？

(3)材料二命题的根本缺陷是什么？这导致了什么？

(4)《材料三》作为一个革命节目的弱点是什么？这导致了什么？

(5)对比前三种材料，可以得出什么样的熟悉程度？

答:(1)第一个材料是农民太平军的思想，第二个材料是地主阶级洋务派的思想，第三个材料是资产阶级革命派的思想。(只说明阶级和派系)

(2)一是土地的绝对平均分配，二是实行公圣库制度；无法实现；因为绝对的平分土地和神圣的图书馆制度都是乌托邦，违背社会发展规律，无法实施。(客观环境紧张无法实施酌情给分。)

(3)物质二的根本局限是只学西方的科学技术(所谓“利器”)，不接触封建制度，不学习西方的政治制度。(或者“中国的文武制度，一切都在西方人之上。”);结果是洋务运动最终破产。

(4)民族主义缺乏明确的反帝方向，民生主义缺乏彻底的土地革命纲领。(只说反帝不明，反帝不彻底打半分。)结果是辛亥革命缺乏群众基础，失败了。

(五)在半殖民地半封建的中国，农民阶级、地主阶级和资产阶级救不了中国。